小班美术公开课《蒲公英》教案.docx

Word小班美术公开课《蒲公英》教案 小班美术公开课《蒲公英》教案 　　活动目标： 　　1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征; 　　2、感受拓印作画的乐趣，进展幼儿美术创作力和表现力 　　活动预备: 　　1、蒲公英的图片、视频 　　2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔 　　活动过程： 　　一、以谈话的形式导入活动老师：小伴侣，你们见过蒲公英吗?它是长什么样子的? 　　二、引导幼儿观看蒲公英 　　1、观看图片，知道蒲公英的外形 　　2、观看视频，引导幼儿观看蒲公英的生长过程 　　三、老师示范讲解 　　1、出示所用到的工具 　　2、老师：今日我们就要用这些工具来画蒲公英，首先，我们把刷子在盘子里蘸一下颜料，然后轻轻的'纸上按一下，这样蒲公英就出来了 　　3、师：蒲公英的下面有一条茎，你们刚刚留意到这条茎是什么样子的吗?是直直的，还是弯弯的?我们要用蜡笔把它画下来 　　4、师：蒲公英画好了，宝宝们，你们看，美丽吗?(美丽)风吹过来，（教案出自：）是不是还有飘散出来的蒲公英呢?我们要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小伴侣进行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰，就可以碰出来了哦! 　　四、老师讲解需留意的事项 　　1、提示幼儿的构图，不行太多，也不行太少。

　　2、画完之后把刷子放到指定的地方进行清洗 　　五、幼儿创作，老师一旁观看指导--播放《蒲公英》 　　六、作品评析 　　活动反思： 　　蒲公英这个名字说出来，孩子们都有点懵，但在观看图片的时候，有部分幼儿发觉自己看过这种植物，然后兴致勃勃的说着自己所知道的教案出自：）在观看视频的时候，孩子们很仔细，但我发觉，下载下来的视频不是很完整，没有风吹过后，蒲公英被吹散来，蒲公英的种子飞向大地的这一段，假如有这一段的话，孩子们可能对它的生长过程了解的更透彻在幼儿创作的过程中，孩子们都很仔细的去创作，但在同伴之间进行合作的时候，遇到了困难，有些孩子孩子有些迷茫，不知该去找谁进行合作，需要老师一个个的去关心他找小伙伴，最终还是很不错的完成了《蒲公英》创作通过这个活动，我发觉，孩子们的合作意识不是很强，需要多多引导 - 3 -。