学前教育幼儿文学阅读与指导课件第八章-幼儿戏剧.ppt

幼儿文学阅读与指导,,,,,,第一章 幼儿文学概说 第二章 儿歌 第三章 幼儿诗 第四章 幼儿童话 第五章 幼儿故事 第六章 幼儿散文 第七章 幼儿绘本 第八章 幼儿戏剧 第九章 幼儿影视 第十章 幼儿文学作品的表达技巧,内容目录,第一节,幼儿戏剧的含义及其特征,第二节,幼儿戏剧的分类,第三节,幼儿戏剧的改编,,第八章 幼儿戏剧,第四节,幼儿戏剧阅读赏析,,,学习目标,,了解幼儿戏剧的概念、特点、分类 了解幼儿戏剧的作用 掌握幼儿戏剧的改编方法第一节 幼儿戏剧的含义及其特征,一、幼儿戏剧的含义,二、幼儿戏剧的特征,一、幼儿戏剧的含义,,幼儿戏剧是一种以幼儿（36岁）为接受主体，以人物对话为主，辅以动作、表情等手段进行舞台表演，供幼儿观看或直接参与表演的艺术形式幼儿戏剧是儿童戏剧的一部分，而儿童戏剧则是戏剧的一个分支二、幼儿戏剧的特征,（一）题材生活化，主题浅显单纯,（二）戏剧冲突富有趣味性和浓厚的游戏性,（三）动作化、形象化、口语化的语言,1.幼儿戏剧的戏剧冲突极富趣味性 2.戏剧冲突具有浓厚的游戏性,第二节 幼儿戏剧的分类,一、从作品内容、性质和美学意义分,二、从容量的大小分,三、从题材范围分,四、从表现形式分,一、从作品内容、性质和美学意义分,（一）幼儿悲剧,（二）幼儿喜剧,二、从容量的大小分,,儿童戏剧分为独幕儿童剧和多幕儿童剧，但作为儿童戏剧一部分的幼儿戏剧，因为针对的是幼儿，要适合幼儿的年龄特点，主要是独幕剧，故事比较简单紧凑，如小熊拔牙小兔乖乖等。

三、从题材范围分,,儿童戏剧可分为儿童历史剧、儿童现代剧、童话剧、神话剧四种，但作为儿童戏剧一部分的幼儿戏剧，因为针对的对象是幼儿，能适合幼儿观赏和演出的是童话剧和一些神话剧四、从表现形式分,（一）幼儿话剧,（二）幼儿歌剧,（三）幼儿歌舞剧,（四）幼儿木偶剧,（五）幼儿皮影戏,一、选择幼儿喜爱的剧本题材,二、改编剧本应遵循的基本规律,三、掌握剧本的书写格式,第三节 幼儿戏剧的改编,一、选择幼儿喜爱的剧本题材,（一） 有戏可改,（二）适宜舞台演出,二、改编剧本应遵循的基本规律,（一）原作的叙述性内容要尽量化为人物的台词、动作和舞台提示二）为角色设计典型化的戏剧动作，穿插必要的游戏舞台，包括观众可参与的游戏舞台三、掌握剧本的书写格式,（一）舞台提示,（二）台词,第四节 幼儿戏剧阅读赏析,一、幼儿戏剧赏析指导,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,一、幼儿戏剧赏析指导,（一）把握戏剧冲突,第一，要充分认识戏剧冲突的主要特征 第二，抓住戏剧冲突的表现形态 第三，把握戏剧冲突的不同类型一、幼儿戏剧赏析指导,(二)分析戏剧结构,第一，要掌握戏剧结构的类型 第二，要善于剖析戏剧结构 第三，要弄懂戏剧结构中的主要手法。

一、幼儿戏剧赏析指导,(三)戏剧语言,第一，明确戏剧语言的特性 第二，要抓住戏曲语言的特点二、幼儿戏剧赏析的具体作品,1.“妙乎”回春（童话剧） 方园 人物 猫大夫（著名的动物医生） 小猫“妙乎”（猫大夫的儿子） 小兔 小牛 小鹅 时间 早晨 场景 “动物医疗站”一间芭蕉叶盖的房子墙上挂着 写有“妙手回春”的锦旗，椅子像只倒放的灯笼 辣椒，病员坐的是扁豆荚形的长凳床、桌等各 有特色 幕启时，只见小屋外戴眼镜的猫大夫在打太极拳 远处公鸡叫，一会儿，他侧耳听听屋里，见没 有动静，摇摇头，向树林跑去不一会儿，躺着的 小猫“妙乎”翻过身蒙头大睡猫大夫回来，敲窗 二、幼儿戏剧赏析的具体作品,1.“妙乎”回春（童话剧） 方园 猫 妙乎，该起来了！唉！还想当名医呢！ 妙 （又翻了一个身）呜呜 猫（进门）妙乎，妙乎，这么不响啊？ 妙 妙呜！妙呜！爸爸，您不知道我在背书吗？ 猫 背书？我看你连书都不翻，还背什么书？ 妙 您在家，我跟您学！您不在家，我才念书！ 猫 好了，我没空和你斗嘴我要出诊了，有谁来了你 就记下来有急事，你打来，号码369 （拿起拨号，听筒和话筒是苹果形，柄是香蕉形 ） 喂，喂！嗯，没人接，一定病得很重，我得赶 快去了。

二、幼儿戏剧赏析的具体作品,1.“妙乎”回春（童话剧） 方园 妙（起床坐到桌边）爸爸，您去好了有谁来看病， 我给看 猫 你还没学会，好好看书，将来我教你匆匆忙忙 下） 妙（边吃东西边翻书）ABC，CBA，看书真想打瞌睡， 当个医生谁不会？胡说八道信口开河！哎哟，好 累呀！（伏在书上睡着） 小兔挎着草莓篮上场 兔 兔猫大夫！猫大夫！ 妙（抬起头）妙呜妙呜！（开门）喂，你是谁？ 兔 我是小兔猫大夫在吗？我请他看病 妙 不在家二、幼儿戏剧赏析的具体作品,1.“妙乎”回春（童话剧） 方园 兔您是他的儿子吗？ 妙我不回答你不过我告诉你，我是大名鼎鼎的妙乎 医生 兔真的吗？我怎么没听说过？ 妙我才当医生，你当然不知道不过，有句话你该知 道 兔什么？ 妙人家赞扬我医术高明，是“妙乎回春”！ 兔好像只有妙手回春 妙不对，你记错了，我这儿有书为证翻书）翻不 着，反正是你错了 兔我不跟您争了妙乎医生，今天猫大夫不在家，请 您给我看看好吗？,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,1.“妙乎”回春（童话剧） 方园 妙行，小事一桩，坐下吧给小兔按脉，看面色） 哎哟不好！你生大病啦！ 兔（吓一跳）什么什么？ 妙你生一种出血病，出血病，危险透了！ 兔（吓坏了）啊！ 妙（拿起镜子）你看，你的眼睛都变红啦！ 兔（松了一口气）我们从小就是红眼睛，我爸爸妈妈 ，爷爷奶奶，哥哥姐姐，弟弟妹妹生来就是 红眼睛，不是出血。

妙生来就这样？那就是遗传性的毛病，非看不可 兔（糊涂了）那，那猫大夫怎么从来没讲过？ 妙（一本正经）你到底听谁的？,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,1.“妙乎”回春（童话剧） 方园 兔那请您给看看吧 妙这是红药水，一天吃三顿，还用它滴眼睛，也是一 天三次拿一大瓶红药水给小兔） 兔（不敢接）红药水能吃、能滴眼睛吗？ 妙你不照照你的眼睛，都红成什么样了！坐着马上吃 ，马上滴！ （兔怀疑地接过，坐着犹豫不决小牛上场 妙还磨蹭什么？谁不知道我“妙乎回春”！ 牛哞，谁的喉咙这么大呀？ 兔（如获救）小牛快来，妙乎医生让我吃红药水，还 要用红药水滴眼睛我有点儿害怕 牛从没听说红药水能吃呀！,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,1.“妙乎”回春（童话剧） 方园 妙妙呜妙呜，你是谁，来这儿大发议论？ 牛哞，我是小牛，您是医生吗？ 妙我是得过“妙乎回春”锦旗的医生妙乎！ 牛什么！“妙乎回春”？ 妙对 （小牛反刍，胃里的草回上来，用口嚼着，没有能 接话 妙你怎么啦？不作声光努嘴？ 牛（咽下草）哞，不是刚才我胃里的东西回上来， 得嚼一嚼 妙（拍拍小牛背）得了，又是一个病号！ 牛怎么啦？,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,1.“妙乎”回春（童话剧） 方园 妙你呀，生了大病啰！ 牛什么病？ 妙吃的东西要回上来，那是胃病；经常回上来，那就 是胃癌。

牛癌？ 妙对，这非我看不可！ 牛我们从小吃东西都要回上来嚼嚼，我爸爸妈妈，爷 爷奶奶，哥哥姐姐 妙得了，跟小兔一样，遗传的病你可得开刀才行！ 要不半路上倒下去，我可不会救啰！ 牛（害怕地）那我怎么办呢？,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,1.“妙乎”回春（童话剧） 方园 妙躺在那床上去，我来磨刀，给你做手术 （妙乎拿起一把大菜刀，在门槛上磨起来小鹅上 场 牛（慢腾腾躺上去）真害怕呀！怎么拿菜刀给我动手 术 兔（坐立不安地）真害怕呀！红药水吃下去肚子不疼 吗？ 鹅（鞠个躬）吭，请问，谁在里面叫害怕？ 妙（抬起头）是小兔小牛，我给他们治病喔，你也 是来看病的？ 鹅我没生病 妙不，很明显，你生了大病二、幼儿戏剧赏析的具体作品,1.“妙乎”回春（童话剧） 方园 鹅（镇静地）什么大病？ 妙脑瘤脑子里的瘤都长到外面来了！非开刀不可！ 鹅（笑）吭吭吭，我们生来就这样 妙那你和他俩一样，得了遗传病 鹅（继续笑）吭吭吭，你这样的医生我也会当 妙乱讲！我可是得了“妙乎回春”锦旗的！ 鹅吭吭吭，只有妙手回春，没有“妙乎回春”！ 妙你们三个都一样地读白字！ 鹅（端详着他，灵机一动）好吧，就算你对看看 发抖的小兔、小牛）不过，我也学过一点儿医， 我看你也生了大病。

二、幼儿戏剧赏析的具体作品,1.“妙乎”回春（童话剧） 方园 妙（有点儿紧张）别骗人！我生了什么病？ 鹅吭一，你生了未老先衰病 妙（不明白）怎么讲？ 鹅你小小年纪就衰老得不行了，不医好马上得完蛋 妙（更紧张，凑近他）你，你有什么根据？ 鹅自然有拿起镜子给他）你自己瞧瞧，瞧你的胡 须有多长！ 妙（照着）胡须？这胡须一生下来就 牛（疑问地）哞，那也是遗传病？ 妙啊！我？ 鹅是吧？你爸爸妈妈，爷爷奶奶，姐姐哥哥，弟弟妹 妹，生下来都有胡须,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,1.“妙乎”回春（童话剧） 方园 妙（害怕起来）难道我也是遗传病，那我当不了名医 了！妙呜呜呜（哭起来） 鹅（推推小兔小牛）有一个办法可以治好这时猫 大夫回来了，在门外拄着手杖听） 妙只要能救我，用什么办法都行 鹅我先问你:小兔和小牛到底得了什么病？ 妙天知道他们生什么病 兔你不是说我生了出血病，眼睛都变红了吗？ 牛哞，不是说我得了胃癌，走不到家半路就会倒下 去吗？ 妙我是随便说说二、幼儿戏剧赏析的具体作品,1.“妙乎”回春（童话剧） 方园 牛哞，随便说说？我差点儿没让你用菜刀宰了！ 兔嘿，我差点儿没把红药水吃掉！ 鹅（笑）吭吭吭，他俩没病，你倒是真有病啊！ 妙（又紧张起来）怎么办？ 鹅小兔小牛帮个忙。

拿出一根细绳，在墙上一个铁 环中穿过，一头交给小兔、牛，另一头拿着）来， “妙乎回春”大夫，把胡须结在这一头，拉它七七 四十九次，胡须掉下来就好啦！ 妙不疼吗？ 鹅有一点儿，可是要病好哪用绳子扎住他的胡须） 兔、牛（开心地用力拉）嗨哟，哞,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,1.“妙乎”回春（童话剧） 方园 妙（怪叫）哎哟！妙一乎！妙乎！妙乎！ 鹅（一本正经）一下、两下、三下、四下 妙哎哟、哎哟，哎哟哟！（全身跟着绳一上一下） 兔、牛哈哈，哈哈！ 妙（忍不住）几下啦？ 鹅十三，十四，十五妙乎大夫，还有二十几下就 行啦！ 妙什么大夫不大夫，我连书都没好好看过一本把 绳子从胡须上取下，抓起拨号）369，喂喂！ （猫大夫出现在门口 兔、牛猫大夫好！ 妙爸爸！您可回来了,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,1.“妙乎”回春（童话剧） 方园 猫我早就在窗外边，瞧你吹得呆头转向的！（搂住小 鹅肩）孩子，你今天帮助了妙乎，我谢谢你，也谢 谢小兔、小牛！（小动物们摇头表示不必） 妙爸爸，（摸摸胡须羞愧地）我今后一定老老实实学 习，不吹牛了！ 鹅到时候啊，我送你一面锦旗，就写上“妙乎回春” 四个大字！ （众笑。

幕落二、幼儿戏剧赏析的具体作品,【作者简介】方园（1947），原名方选之，安徽桐城人主要作品有长篇童话蟋蟀国历险记圣诞小人历险记，小说带箭的康娜和童话剧“妙乎”回春红房子等，作品曾获得冰心儿童图书奖等多项奖励 【作品赏析】这是一部幼儿十分喜欢的童话剧它寓思想教育于生动有趣的故事之中，巧妙地利用小猫、小兔、小牛、小鹅等动物的习性特征与孩子们所掌握的知识的矛盾，进行合理的想象和精心的构思，使全剧充满喜剧色彩，情节波澜起伏，妙趣横生二、幼儿戏剧赏析的具体作品,在这部童话剧中，作者善于在戏剧冲突中刻画形象，围绕人物个性特点展开剧情剧中小猫妙乎装模作样，信口开河地说小兔、小牛、小鹅这个病了，那个病了，它编造的那些病症与幼儿已知的动物生理特征形成矛盾，暴露出小猫妙乎不懂装懂、自以为是的缺点小鹅“以子之矛攻子之盾”，说小猫妙乎得了未老先衰病，要拔掉胡须才能治好剧中设计成用游戏方式解决戏剧冲突，这一方法符合幼儿的审美情趣，孩子们也在观看该剧的“游戏”过程中受到了教育二、幼儿戏剧赏析。