草房子细马读后感5篇.docx

草房子细马读后感5篇草房子细马读后感篇1 细马，一个特别的孩子他被因膝下无人承欢而孤独无比的邱二爷邱二妈带到油麻地对他而言，一切都是生疏的，也是新颖的初到这里，他就因无法与人沟通而陷入了无助与孤独，他期望自己被这个新集体接纳，可是失败了于是他渴望离开，渴望回到他熟识的江南孩子都是期望获得集体归属感的认同的，当这个愿望得不到满足时，他们会表现出剧烈的抗拒，经常内心失落但在大人眼中，这总是有着种种“缘由〞的：初到生疏的环境不适应、性格胆小，可真的是这样吗？运用大量心理描写和四周人语言，神态的烘托，将主人公的焦虑担心，细腻地刻画了出来，也引发了读者的思索 对于他来说，学校里充斥着轻慢与排斥，他期望在新家中获得慰藉然而一条事实横亘在他与邱家夫妇之间，那就是血缘关系邱二妈会很自然地怀疑细马的企图，从而对他冷淡、疏离这就是这类家庭的缩影——亲则无比亲热，疏则无比疏离细马的身上扮演着多重角色，却无人可以打开他的内心可见，沟通是多么重要其实邱二爷是真心将他当作自己的孩子，而邱二妈并不曾憎恶他，反而在与他的相处中找到依靠感；细马也并不厌烦前者，他明白他们其实都温柔和善可是诸多的猜忌、背叛、讥笑，还是让他离开的念头更加剧烈。

小说的故事情节，往往需要一个关键的意象来推波助澜细马临走前的那场暴雨，就恰好扮演了这个角色这场大雨冲毁的，不仅是邱家夫妇价值连城的家产，更是邱二妈内心的抗拒与排斥我们可以从这件事中看到全部人心理轨迹的改变：从厌恶到不舍、从排斥到接纳、从疏离到亲热虽然那条横亘在细马与邱家夫妇间的心河仍旧阻碍着他们的沟通，但好在，心与心之间的桥已经架起来了 细马终是走了，留下油麻地全部人的不舍而他自己又何尝不是呢？在分别的那天，他从邱二爷苍老的背影中读到了伤感与不舍，于是他决定放下过去的芥蒂，回到他们身边这是人性美的呈现，预示着心结即将被打开人与人之间的关系总是很微妙，曹雪芹说“世事洞明皆学问，人情练达即文章〞，家庭是最小的社会单元，家庭的面貌，总是能反映这个时代的面貌 朝夕相对，却不肯定是真正的家人但是值得庆幸的是，细马一家都没有固执一端、对彼此不理不睬，而是用生活中点滴的关爱与暖和，点亮了对方的心所以才会有细马为了给邱二爷治病，在寒冬里挖柳树须；为了找到因二爷离世而神志恍惚的二妈在外奔波七天；为了给二妈盖起一栋大房子，做起了一个精明的牧羊少年...... 他的潜能慢慢凸显，内心的暖和也慢慢跳动起来。

在经受一系列曲折后，他学会用爱让自己身边的环境变得更加美妙 这个故事以细马爬上他自己努力挣钱买来的红砖墙，与夕阳相映成辉的美妙意境结尾，这其中蕴含了几层深意：一是新家即将开建，新的生活即将开始；二是细马的蜕变，他从极度不适应这个家到由衷喜爱的过程，更是一段亲情的见证；三是站在人性高度，对人与人之间互相理解、关爱的情感，特殊是故事中着重呈现的亲情，给予有深度的思索当今社会物欲横流，人心功利而浮躁，人人或许都会像邱二妈那样为自己的利益盘算，但绝不应当丢失人性中最主动、最和善的一面当我们学会用爱包涵这个世界，那么世界也定会回馈给你不一样的风景 小说是现实社会的缩影，它承载着一个时代的真善美当我们合上书页，再度回味这段故事时，惟忆起人性的美妙和爱的深沉，就像太阳的光辉，永久直指人心 草房子细马读后感篇2 暑假里读了《草房子》这本书，给我留下了深刻的印象 书中，桑桑是一个聪慧、淘气、爱捣蛋的孩子，成天满脑子胡思乱想，做出惊奇的事情来比方用自家的碗柜做鸽子的家、把蚊帐做成鱼网、夏天穿着大人的棉袄做莫名其妙的动作、瞎唱一些乱七八糟的自编歌、把爸爸年轻时得到的笔记本当什么来用……然而，每次被妈妈训责以后，过一段时间老毛病却又犯了，母亲的责骂简直对他来说没有一点效果。

桑桑他们班的班长杜小康，家里的条件本是油麻地小学还算富有的，可是因为家里的突变，使他不能上学，而要离开油麻地，去400公里以外的地方养鸭……在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊声：“我要上学〞并且，杜小康还是一个很老实敢作敢当的孩子有一次，他和桑桑在稻草堆那边玩火，结果起火了陆鹤因为没有长头发，被大家称为“秃鹤〞，常常被大家笑话可是，他靠着自信让全部人刮目相看，谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著上的 读了这本书，我懂得了许多做人的道理；使我认识了很多天真可爱的孩子；我看到了令人落泪的真情；我明白了同学之情应当相互帮忙；我明白了师生之间，应当友好相处…… 想想他们我们是多么美好啊从今以后，我必需会学习杜小康爱读书的好精神，发奋读书；必需学习“秃鹤〞有一颗自信的心，信任自我就会胜利我必需会学习纸月敬重长辈……总之，这本书中的每个人身上都有值得我们学习的闪光点，我必需会努力的向它们靠近的，争做一个优秀的四好少年 草房子细马读后感篇3 有一次，我写完作业我也没听到弟的动静，我想，今日干弟表现不错，我要给他一点嘉奖，多倍他玩一会要么捏个孙悟空，要么捏个大肚子猪八戒? 所不同的是，细马面对的状况比陆鹤更加糟糕。

在陆鹤而言，尽管受到了同学门的羞辱，还始终有个暖和的家庭在给他劝慰细马却始终受到二娘的毫无来由的排斥结局也比陆鹤来得凄凉陆鹤面对的只有自尊和团体的问题，最终也被团体重新容纳了;细马却最终退出了学校这个团体，被过早地推上了社会，最终在家庭突然倒塌的时候，毅然扛起来了整个家庭，成了个早熟的少年 假如说《秃鹤》写的是纯粹小孩子的故事，只适合小同学阅读的话，《细马》则适合大点的少年甚至青年以及成年人阅读了《细马》与其说是在写学校，不如说是在写成长，细马承受的压力更多地是来自家庭与社会我们还留意到，《细马》比《秃鹤》刻画了更多的人物 两次将镜头对准学校中的劣等生，没有去教条性地演绎学习成果的重要性，而是关注弱者的生活状态，悄悄地描述着他们的悲伤和抗争陆鹤委屈地以牺牲自尊换取了团体的接纳;细马则过早地扛起了成年人也未必能扛得起、未必会扛得起的生活重担，他完全可以逃离那个本没有给他完好温情的家 的这些作品都是写给小学生和中学生看的，可是其中内涵的思想底蕴却远远超过了这个年龄段所能体会我们也可以这么理解，是在用这些低龄学生能听得懂的故事来阐述很多的人生哲理只是这些故事总是透着凄凉的美，这些冷冷的笔调最终唤出了很多的深情，总让人热泪盈眶。

我想这就是一个大作家的功底吧 的目光独特，描写冷静客观，穿插了很多优美的景色描写这些景色给主人公当时的思想状态都做出了极其有效的衬托或对比，加深了读者的体会文笔优美，让人捧卷时爱不释手，掩卷后回味无穷，让我们不知不觉地伴随着主人公，随着他们一起快乐，一起哀痛，一起屈辱，一起不平，一起悲壮，一起消沉，一起抗争 曹文轩细腻冷静的描写，让纯净的美自然而然地展示出来《细马》闪光的思想和细腻的描写，好像在告知我们：在学校里只能学习学问与炼化品行，在社会中才会成熟 草房子细马读后感篇4 ?草房子》一书中，有很多经典人物，有的淘气、有的可爱、有的活泼，有的英勇，但我最喜爱的还是孝顺的——细马 细马是被邱二爷买来的在邱二爷家被洪水给冲垮时，邱二爷就得了病，细马从今就像变了一个人似的，不再像以前那样：让羊在学校里乱跑，去骂别人、打别人……，邱二妈挑不起负担，细马便帮起了邱二妈一天，细马又去砍树根给邱二爷治病了，这天正下着大雪，很多人都没出家门，都怕冷，唯独细马，他一个人去砍树根桑桑跟细马是好朋友，桑桑见细马去砍树根，便也跟了过去他俩刚到一颗树旁，结果这棵树下都结成了冰块，细马为了给邱二爷治病，便蹲在冰块的面前，双手握住斧头，咬着牙，锁住双眉，用力向冰块砍去，结果冰原封不动，细马便越来越用力，可冰却只裂了一个小口，桑桑也去帮忙，但他使的力气不大，没有砸破，细马越来越焦急，一不当心把手给划出了血，血似乎在手里呆久了，便顺着他的手，始终流到了雪地上，把洁白的冰染成了鲜红鲜红的！桑桑叫他不要干了，不然血会越流越多的！可细马却当成了耳边风，继续砍冰，我一愣，细马怎么这么傻呢？非要去砍冰，而且如今又是冬天，伤口碰到了冷空气肯定特别特别的疼，毕竟你是小孩嘛！挖到了一根树根了后，细马又对这一根树根精挑细选，他把烂掉的削去，只要好又新奇的，挖完了一大筐树根，我好想观察他的手都冻成冰淇淋了，他不停地颤抖，外面的世界虽冷，但他却暖暖的。

一回家，他便给邱二爷熬药喝，我仿佛观察，细马一手拿着药汤一手拿着勺子，他先舀了一勺药汤，当心翼翼地放在了自己的嘴边，吹了一吹，再用嘴巴碰了一下，感觉不烫时，再给邱二爷喝，这样反复地做，我感觉细马似乎成了一位大人一样，正照看着生病的晚辈，期望晚辈快快康复似的…… 暖和，让他们一家人在寒冷的冬天不再畏寒…… 草房子细马读后感篇5 假期里，我读了曹文轩的《草房子》一书书里的人物有秃鹤、纸月、白雀、桑桑、杜小康、秦大奶奶等，给我印象最深的是秦大奶奶 这本书一开始描述秦大奶奶是一个十分可恶的老太婆，她明明观察学校的菜园边上就是一条路，却仗着自我老眼昏花，愣说没有路，拄着拐棍，横穿菜园，一路把菜苗踩倒了很多秋天，一不留神，她就会把学校种的瓜和豆荚摘了去，自我吃也行啊，她又不自我吃，而是将它们扔到大河里去 秦大奶奶住在学校里，给教学带来了很大麻烦为了治理学校，学校在校外给秦大奶奶盖了一间新房子，可秦大奶奶偏偏不住新房子，而硬是躺在老房子前的艾地里到了冬天，瘦弱的秦大奶奶在学校里面用一根细竹竿支撑一张破席子，做成一座简易房子住 之后，秦大奶奶为救一个学生而落水，在教师们的照料下，秦大奶奶得以恢复健康。

此后，秦大奶奶像变了一个人似的，开始宠爱学校和学生秦大奶奶采了凤仙花，放在陶罐里，加上明矾，把它们拌在一齐，并认真地捣烂，敷在同学们的指甲上，再包上麻叶，用绳扎上过四五天，去了麻叶，同学们就有了透亮鲜亮的红指甲了有了红指甲的女孩把手伸给没有染红指甲的女孩说：“这时秦大奶奶给我染的〞秦大奶奶越来越喜爱这些小孩子了 有一次，学校的南瓜落到水中，为了爱护南瓜，秦大奶奶伸手去抓，不料两脚顺坡滑了下去，滑到水中因为太老了，几经挣扎，不幸被水淹死了 读完这本书，我懂得了爱的力量是伟大的，爱能够化解矛盾，能够让世界变得更完善是教师用爱感化了秦大奶奶，秦大奶奶用爱回报了学校，回报了社会 。