学期教学安排模板锦集5篇.docx

学期教学安排模板锦集5篇ﻫ 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！该为接下来的学习制定一个安排了安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家整理的学期教学安排5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱学期教学安排 篇1ﻫ 　一、指导思想ﻫ　　中学语文教学 要以全面提高学生的语文素养为宗旨,以培育学生创新精神和语文应用实力、审美实力和探究实力为重点,促进教学方式和学习方式的变革,努力满意每个学生终身发展的须要，全面落实一般中学语文课程的总目标,形成具有学校特色、充溢活力的一般中学语文课程教学体系 二、课程设置ﻫ 　（一）课程支配ﻫ 　中学语文课程实行必修课程与选修课程相结合的设置模式必修课程和选修课程均按模块组织学习内容，每个模块３6学时,2学分每个学期分两个学段(各10周)，每个学段完成一个模块的学习中学语文课程至少开设两年半,高一、高二年级每周４学时，高三年级每周5学时三年级下学期可接着开设选修课课程,也可以进行总复习 　（二)教学内容　　1、选修ﻫ 　选修课是必修课必要的补充和拓展ﻫ 　阅读鉴赏中外文学作品了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。

文学作品的阅读鉴赏，注意审美体验感受形象,品尝语言,领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探究作品蕴含的民族心理和人文精神 　阅读评价中外好用类文本了解传记、新闻、报告、科普类文章的文体基本特征和主要表现手法精确解读文本,筛选、整合信息分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神ﻫ　　引导学生通过书刊、网络等多种渠道搜集信息,指导学生撰写文学评论、新闻评述、调查报告、专题探讨报告,让学生能够通过口头、文字、图表、图片等多种形式展示学习成果，提倡开展多种形式的语文实践活动，如组织文学社团等　2．选课ﻫ　 学校应依据学生的爱好、学习和将来发展的须要指导学生自主选课，原则上30名以上学生选择的课程学校必需开设 　本学期建议选修：鲁版《史记》、鲁版《欧美经典小说》;课余选修苏教版《现代散文》与《写作》ﻫ　 三、课程实施建议　 (一)教学建议ﻫ　　1． 选修课教学ﻫ　　(1)引导学生明确选修课的学习目标　　(2)可以依据学生的须要整合教材,使教学内容更加适合学生的学习和满意爱好爱好 (3)依据选修课程的不同特点,选择恰当的教学方法。

　（4）运用自主学习和小组合作学习的方式，调动学生的学习主动性,强化学生自主、合作与探究的实力,让学生在选修课中充分展示特性,发展爱好,习得实力ﻫ　　（5）老师要充分开发和利用教学资源,为学生学习供应方法指导和资源支撑 　2．　留意事项 　(１)学校应重视课程资源的开发，加强图书、音像、网络等资源建设ﻫ (２）教学中应充分敬重学生的主体地位,注意学生的阅读体验，不能以老师的分析讲解代替学生的独立阅读 （3）注意读写结合，要擅长挖掘文本中蕴含的写作资源，以读促写，以写带读，形成读写互动的良性循环　(4）重视引导学生建立写作素材库,要让学生勤于梳理在阅读和生活中发觉的有价值的信息、事务、精彩语言等，积累自己的写作素材ﻫ　　（5）学校在支配选修课时，要整体考虑，统筹兼顾尽量使学生的自主选择得到敬重和实现，同时考虑难易程度和学习内容的恰当搭配ﻫ (6）要把握好选修课教学内容的难度,避开将选修课上成高校的选修课ﻫ （7）处理好必修课教学和选修课教学的关系，在教学中应引导学生有意识地联系必修课所学内容,促进选修课的学习ﻫ　　（二)评价建议 教学评价作为整个教学过程的有机组成部分,对于促进学生和老师的发展、全面提高教化质量有重要的作用。

　中学语文课程评价主要运用课堂教学评价、过程性评价、模块学分认定和学业水平考试等方式ﻫ学期教学安排 篇2 一、学生概况　　在经过了一个学期的语文学习后，大部分学生已经达到学习的目标,养成基本的学习习惯,对学习汉字有着肯定的爱好但面对较大的识字量,学生遗忘较快因此本学期，我将更多地关注如何用生动好玩、形式多样的方法提高学生的识字实力，使其体验胜利学习所获得的乐趣ﻫ　 二、教材分析　　本册教材由“识字”和“课文”两种类型组成,全部注了音识字”支配了2个单元，每单元4课,共8课课文”支配了6个单元,每单元3----－5课共2６课每单元后面支配1个综合练习,共8个ﻫ　 三、教学目标　　1.学习习惯ﻫ （1）接着驾驭正确地读书姿态，养成良好的读书习惯ﻫ　　（2)培育乐于倾听,勇于发言的良好习惯　　（３)接着驾驭正确的写字姿态和握笔方法,养成良好的书写习惯　 2.汉语拼音 (1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习一般话 (2)能正确抄写声母、韵母和音节,在四线格上写得正确、工整 　3.识字写字ﻫ 　（1）精确认读４８3个生字 　(２)驾驭本册课本支配的７4个常用偏旁ﻫ　　(3)能按笔顺正确书写、默写生字2９8个,做到书写正确、规范、姿态端正,卷面整齐。

4．口语交际ﻫ (１)能听懂别人说的一段话和一件简洁的事能听懂老师的提问和同学的回答　　(２)能看图说一句完整的话或几句连贯的话ﻫ　 （3）能根据要求用几句连贯的话讲一件简洁的事情　 5．阅读 　（１）能联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思ﻫ　　(2)相识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气能正确读出长句子中的停顿ﻫ （３)朗读、背诵指定的课文会分角色朗读对话ﻫ 　(４）正确地复述课文,语句连贯ﻫ　 （5)能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意ﻫ学期教学安排 篇３ 上学期学生学问质量分析上学期共有学生7４人，在学年统考中,及格人数为73人，及格率为9８．６％,总分是6６39分,每人平均8９.７分，八非常以上有67人,优分率为9０.5%学生对于上学期所学学问驾驭如下: 大部分学生对基础学问驾驭得比较好,也具有肯定的综合运用学问的实力有极少数学生对基础学问驾驭得不坚固详细表现在：一、计算方法没驾驭好;二、概念含混不清;三、最基本最常用的一些长度单位、面积单位、时间单位之间的进率记不牢，名数之间的化聚方法没驾驭好;四、分析解答应用题的实力差 　本学期教学的任务和要求　　１、 理解小数乘、除法的意义,驾驭计算法则，能够比较娴熟地进行小数乘、除法的笔算和简洁的口算。

会用;四舍五入;法取积、商是小数的近似值能够比较娴熟地计算整数、小数四则混合运算式题ﻫ 　2、驾驭解答应用题的一般方法和步骤，会列综合算式解答三步计算的应用题，进一步提高学生解题实力　 3、理解和驾驭平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式,能够计算它们的面积 　4、知道用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示数及表示常见的数量关系初步学会依据字母所取的值，求含有字母的式子的值初步理解方程的意义，会解简易方程 教材的重点和难点重点：小数乘除法的计算法则;小数四则混合运算和应用题;驾驭多边形的面积计算公式及方法;会解简易方程ﻫ 　难点；娴熟地进行小数四则混合运算和驾驭应用题的分析方法以及列综合算式解答应用题;用含有字母的式子表示数量；列方程解应用题ﻫ　 提高教学质量的措施　　一、重视概念教学,打好扎实基础；ﻫ 二、加强计算训练,娴熟技能技巧;　　三、抓好应用题教学，突出思维训练; 四、开展活动课教学，发展学生智力ﻫ　 单元进度安排ﻫ 授课 　时间周次第1周至第6周审查 　签字　 人姓名ﻫ　 月日时间ﻫ 单元或组别第一单元课时ﻫ　 课题小数的乘法和除法 　教学目的要求思想教化留意培育学生学习数学的爱好、良好的思想品德和学习习惯。

　双基要求ﻫ　 1、使学生理解小数乘、除法的意义,驾驭计算法则,能够比较娴熟地进行小数乘、除法的笔算和简洁的口算ﻫ　　2、使学生会用；四舍五入;法取积、商是小数的近似值ﻫ 　3、使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样积适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算 实力培育留意教给学生多种计算方法，以培育学生敏捷的计算实力ﻫ　　教学重点、难点重点:小数乘除法的计算法则 　难点;积与商的小数点定位ﻫ 　关键：理解确定积、商小数点位置的方法与道理ﻫ　 教具 　打算口算卡片ﻫ 授课 　时间周次第7周至第９周审查ﻫ 签字ﻫ 人姓名ﻫ 月日时间ﻫ　　单元或组别其次单元课时　　课题整数、小数四则混合运算 　教学目的要求思想教化ﻫ 　1、培育学生学习数学的爱好ﻫ　　2、教化学生爱祖国、爱科学　　３、使学生初步受到唯物辩证观点的启蒙教化ﻫ 　双基要求ﻫ 　1、使学生进一步驾驭整数、小数四则混合运算的运算依次，会运用中括号,能够比较娴熟地计算整数、小数四则混合运算式题ﻫ　　２、使学生进一步驾驭列综合算式解答文字题　 3、使学生驾驭解答应用题的一般方法和步骤，会列综合算式解答三步计算的应用题,进一步提高学生解题实力。

　4、使学生初步驾驭两个物体运动中速度、时间和路程的数量关系,会解答一些比较简单的行程应用题ﻫ　　实力培育 　1、培育学生分析、比较和综合实力ﻫ ２、培育学生应用数学的意识和初步的解决问题实力　 3、进一步提高学生解答应用题的实力ﻫ　 教学重点、难点重点:小数四则混合运算和应用题　　难点；娴熟地进行小数四则混合运算和驾驭应用题的分析方法以及列综合算式解答应用题 关键：驾驭小数四则混合运算的依次及应用题的分析方法ﻫ 教具 　打算口算卡片　 授课ﻫ　 时间周次第10周至第1１周审查 　签字 人姓名 月日时间 单元或组别第三单元课时　 课题多边形面积的计算 　教学目的要求思想教化ﻫ 　1、培育学生学习数学的爱好ﻫ 2、培育学生良好的思想品德和学习习惯ﻫ　　双基要求　 1、使学生理解和驾驭平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，能够计算它们的面积 　2、使学生初步学会运用简洁的测量工具测定走直线和沿着直线测量指定的距离;了解步测和目测的方法，能够计算常见的规则形态的土地面积ﻫ　 实力培育ﻫ1、培育学生抽象、概括的实力　　２、培育学生应用数学的意识和初步的解决问题实力　 3、引导学生提揭示学问间的联系，探究规律、总结规律。

教学重点、难点重点：驾驭平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，能够计算它们的面积ﻫ 难点;三角形和梯形的面积计算公式的推导ﻫ　 关键：在理解基础上驾驭平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式ﻫ 　教具　 打算平行四边形、三角形和梯形模型　 授课ﻫ　 时间周次第12周至第１6周审查ﻫ　 签字ﻫ　　人姓名　　月日时间 　单元或组别第四单元课时ﻫ 　课题简易方程ﻫ 教学目的要求思想教化在教学简易方程时,介绍《九章算术》运用方程的状况等,使学生受到爱祖国、爱科学的教化ﻫ 双基要求ﻫ　 1、使学生知道用字母表示数的意义和作用,能够用字母表示数及表示常见的数量关系初步学会依据字母所取的值,求含有字母的式子的值 2、使学生初步理解方程的意义,会解简易方程ﻫ　 3、初步学会列方程解两、三步计算的应用题,初步能依据应用题的详细状况敏捷选用算术解法或方程解法ﻫ 实力培育ﻫ　　1、培育分析、比较和综合实力 　2、培育推断、推理实力　　教学重点、难点重点：用含有字母的式子表示数量　　难点；列方程解应用题 关键:突出列方程解答应用题的解题规律，弄清两种方法在解题思路上的不同 教具ﻫ　　打算天平　　授课ﻫ 　时间周次第１7周至第1９周审查 签字ﻫ 　人姓名 　月日时间 。