第一学期第一次月考七年级语文考试卷（含答案）.doc

第一学期第一次月考七年级语文考试卷（本卷满分：120分，考试时间：120分钟）一、基础积累（24分）1、按要求默写填空共10分）（1）□□□□□□，小桥流水人家马致远《天净沙·秋思》）（1分）（2）树木丛生，□□□□曹操《观沧海》）（1分）（3）《观沧海》中写大海水波荡漾，山岛高耸挺立句子是： □□□□，□□□□2分）（4）《次北固山下》中揭示了新旧事物交替的自然规律的句子的是： □□□□□，□□□□□2分）（5）默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（4分） □□□□□□□，□□□□□□□□□□□□□□，□□□□□□□2、根据拼音写汉字4分）（1）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng（）2）但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更lìn sè（）了3）母亲喜欢花，可自从我的腿tān huàn（）后，她侍弄的那些花都死了4）那种清冷是柔和的，没有北风那样duō duō bī rén（）3、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( )（3分）A.“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们的头脑中已经根深蒂固。

B.那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功C.谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已D.大型舞台剧《太极秀》融合声光电技术，场面极其壮观，令人叹为观止4、下列对病句的修改不正确的一项是( )3分）A.我们要引导青少年用美的眼光和用美的心灵去感受世界删去“和用美的心灵”）B.通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识删去“通过”或“使”）C.为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门研究并制定出具体的改进措施删去“不”）D.为了更好地加强未成年人的思想教育，我们一定要做好引导学生学习先进人物在“先进人物”后加上“的工作”）5、仿照句子，在横线上续写两句话，使之构成排比4分）一年四季，风景各不相同，每个季节都有可爱之处人们爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿；（1）人们爱夏天， ， ；人们爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野；（2）人们爱冬天， ， 二、阅读下面文段，完成6—18题。

一）课内文言文阅读（10分）《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟兄女曰：“未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也6. 解释下列句中划线字词的含义（3分）（1）俄而雪骤（）（2）俄而雪骤( ) （3）差可拟（）7.把下列句子翻译成现代汉语4分）（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”____ ___________________（2）未若柳絮因风起_________ __________ 8. 对文章的内容理解不正确的是( )(3分)A.文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气B.谢太傅认为后一喻比前一喻好C.公大笑中的笑意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当D.“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱“冬天来了，春天还会远吗”，有深刻的意蕴二）课外文言文阅读（9分）草书大王张丞相好草书而不工当时流辈①皆讥笑之丞相自若也一日得句索笔疾书满纸龙蛇飞动使侄录之当波险处②，侄罔然而止执所书问曰：“此何字也？”丞相熟③视久之，亦不自识。

诟④其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之注释】①流辈：人们 ②波险处：书法中笔画怪诞的地方 ③熟：仔细④诟：责骂9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3 分） A、侄罔然而止/俄而雪骤B、丞相自若也/未若柳絮因风起C、当时流辈皆讥笑之/下车引之D、张丞相好草书而不工/尊君在不10. 给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开限断三处）（3 分）一 日 得 句 索 笔 疾 书 满 纸 龙 蛇 飞 动 使 侄 录 之11.这则故事中该受到责怪的人是谁？为什么？（3分）（三）（10分）秋天的怀念 史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我听说北海的花儿都开了，我推着你去走走她总是这么说母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧她憔悴的脸上现出央求般的神色 “什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说我的回答已经让她喜出望外了好吧，就明天她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了对于“跑”和“踩”一类的字眼儿她比我还敏感她又悄悄地出去了④她出去了就再也没回来⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血我没想到她已经病成那样看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活…… 12、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这名话的含义是（ ）A、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去 B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去 C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好 D、母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励13、母亲坚持让我看菊花的目的是（ ）A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了 B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来 C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆 D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往14、文章的结尾写“我”去北海观赏菊花，你认为这样安排有哪些作用？（4分）（四）（17分）枯萎的蒲公英（叶子）①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄我不由得竖起大衣的领子蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。

生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚她在楼下，为我寻挖着蒲公英经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。

⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去15. 文章第②段的描写突出了蒲公英的特点2分）16. 请从修辞的角度赏析文中画线的两个句子6分）（1）叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势2）风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子17. 文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”4分）18. 试分析文章最后两段在全文中的作用5分）三、作文（50分）19．阅读下面的文字，按要求作文大千世界，色彩缤纷，引人遐想在我们的心底，总有一个声音——我真想：单纯、乐观、坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方......请以“我真想”为题，写一篇文章。

要求：（1）自选文体（诗歌除外），内容不少于500字； （2）文中不得出现真实的姓名和校名；（3）认真书写，力求工整、美观四、附加题（10分）阅读下面名著选段，完成1~3题我忐忑着,拿了书来他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去我担着心,一句一句地读下去两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟背不出来,就不准去看会他说完,便站起来,走进房里去了我似乎从头上浇了一盆冷水但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来粤自盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概知道从古到今的大概,那当然是很好的,然。