初一上册期末考试复习计划.docx

初一上册期末考试复习计划　　初一上册期末考试复习计划1　　随着期末考试的接近，学习和复习是越来越焦灼了，各科都一起上，这节听写下节考试，诸多的学习任务，繁复的知识点，还有目不暇接的作业，肯定让大家措手不及而期末考试又是一次大考，是人生旅途中的一次小小考验，面对家人的期盼和自己的期望，压力也是挺大的我和很多博友一样，也正在忙于应对期末考试，就让我们一起吹响期末复习的集结号吧!在这里给大家贡献一些应对期末考试的方法：　　第一，自然是要放平心态由于紧邻着寒假假期和春节，所以期末考试显得特别重要，甚至假如考不好，连年都过不好，期末考试的影响是很大的要知道，期末考试是一次考试，是一次对你一个学期学习成果的评价，摆正心态去面对它，会减轻你的压力否那么压力太大，发挥失常，可能就更加的“杯具”了吧……　　第二，就是复习温故而知新，当我们复习了旧的知识，不说能得到新的体会，最少会为我们的期末考试添一些彩，为我们的头脑知识库中增加一些有用的知识吧!它对我们是很有用的期末考试主要靠的是复习，依据艾宾浩斯的规律，人们总是很快地遗忘掉一些事情，而后遗忘的速度越来越慢，复习能够唤起我们的记忆，点醒你的脑细胞，使他们运转起来，导致你不会在考试中大脑空白而失分。

　　第三，是关于错题的错题是很重要的，由于它极有可能原封不动地搬在你的考试卷上，那时你会如何反应?有印象，但是详细想不起来……避开这种现象发生的，还是做一个错题本，收集一些错题或者重点题目，各科的都有，大杂烩考试前拿出来过一遍，知道这些题怎么做，怎么写，确保涌现的时候不会拖住你的后腿，在全班级落了十几名的，题不二错，你做到了吗?　　第四，就是我的秘籍啦!原来是绝对不外传的，但是几天静静告知大家：预备一个笔记本，然后把书上的知识点抄在这个本上，抄一道背一道，然后抄完了自己再统一背一遍，确保牢记后，可以请同学或是家长给自己提问，直到全部都会了为止这个时候，可以找一些卷子试题来演练一下，看看真题怎么出，自己还有什么遗漏的没有背，查漏补缺我把这种方法叫做“知识梳理”，由于这和那个笔记本有关为什么呢?请看这个方法的特点吧!　　首先，将书本上琐碎的知识点抄在本上，集中在一起便于复习然后，抄写有利于加深印象，假如你在学校犯了错，老师不是让你抄课文吗?道理一样不过抄的太多就成负担了，抄的目的是背会，抄一道背一道也是这个道理紧接着，统一背一遍，是防止前面背过的知识点忘却，比如说有一百道题，你抄了九十九道，把前面的都忘了，效率就不高了，所以统一过一遍很有用。

找家长或同学来提问，也是为了防止记忆漏洞的涌现　　最末挑战真题呢，是有缘由滴：由于复习为了是考试，考试是重中之重，复习的再好，在考卷上答不出来，也白搭做真题，看题目如何出，角度、难度、考察知识点等都需掌控，还要做到活学活用，思维敏捷，不能死板硬套人家换种方式出题就不会了可不行，得知道这一问要答什么，然后再去答题　　这样一套程序下来，基本就把一科目给复习夯实了这样做下来，大略需要两天的时间，算一算，从现在开始到考试，时间还剩多少呢?博友们依据自己的计划安排吧　　这就是我关于期末复习的看法和方法，我曾经利用这些方法在期中考试中取得了不错的成果，假如有不足之处，请大家指出哦!最末祝大家考出好成果!　　初一上册期末考试复习计划2　　转瞬间，我已经成为了一个即将步入高中的大小伙子了，在着烈日炎炎的六月份，连空气中都带依着一丝焦灼的气息我，即将迎来中学生涯的最末一次期末考试了，这一生，就剩下那一次了为了给我的母校一个好的印象，所以我要好好预备那合起来一共大略三小时半的时间，为了在这段时间内好好学习，好好复习，所以，我经过了严密的设计，设计出了一个十全十美的复习计划　　1：要端正其心态，才能考出好成果。

　　考试前，要端正心态，这是最重要的在平日的学习生活里，可能不是那么仔细，两眼看到玩儿的东西就会发光，从而将珍贵的学习时间糜费掉了，在课堂上学到的知识就没有完全消化，这可能是比较惋惜的一件事，但是还有机会在期末复习时，假如端正了自己的心态，书归正传，上课仔细听，下课仔细复习，争取除了休息睡觉和吃饭的时间外，其它事项全来学习，那么在前段时间漏掉的知识，就又会回来到你的脑子里了，并且会向钉子一样扎在你的脑海里但是，假如还是该玩儿玩儿，那就大事不妙了，不但没有学透的知识还没有学透，反而把掌控的滚瓜烂熟的知识忘得干干净净，拿着差距就太大了一天有二十四个小时，出去吃饭、睡觉、上厕所、等别的时间后，最最少可以有九个小时学习时间，约占一天的八分之三，一天都可以有九个小时学习，假如都充分利用了，还怕学不好?所以，考试前的心态，是考试时发挥的重要因素　　2：要学会合理的复习　　假如把这段用数学概念表示下来，那就是“按比例安排”了在复习时，要将这些知识化成三类，滚瓜烂熟类、半生不熟类、完全生的类滚瓜烂熟类指已经可以完全敏捷掌控的知识，这种类别只需稍稍过一遍，加深印象就行了，不要在这里花费太多时间第二类半生不熟类，是指没有完全吃透，还不能完全掌控的知识。

这就需要下些功夫了，可能这些只是你认识，但不会敏捷运用，所以要把这些知识再看看，要能敏捷运用第三类完全生的类，指完全不会的知识这就需要下“猛料”了，假如有天赋，请自己自学，然后再找老师指引一下，再强化一下看到后两眼发懵的，就要找老师来“补补”了，老师是不会拒绝的，敏而好学，不耻下问嘛!所以，要依据自己的掌控深度酌情复习，不要取“平均值”　　3：实际操作，练习为主　　陆游大诗人曾在诗句中写道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行意思大略就是光会不用，最终是没用的我们的复习也是，长时间的背书，不做题，长时间不用我们的手，到头来还是跟没复习一样，所以，做题绝对是很重要的，它即会像背书一样巩固知识，还会让你的思维扩散，开动脑筋，让你的脑筋马达更转得更快，见识更多题型，从而在考试时占优势我发觉，现在的题，它从来不明着来，非得“拐弯儿抹角”，考的就是你的规律技能和综合思索技能所以，多做些题，多进行实践，或许就会让你在考试前“更上一层楼”的　　不管怎么说，这是最末一次了，我要好好地面对它，严格遵守我的复习计划让我在学校生涯里，画上一个完满的句号!　　初一上册期末考试复习计划3　　文学科：要分块复习，分步完成。

可以分解为基础知识、阅读和作文共三大块进行复习基础知识部分可以分解为生字(包括音、形)(初一语文读音字形错题分析)、解词、文学常识(初一语文全册文学常识知识点)、修辞、文言文(初一语文文言文中的成语汇编)和现代文(初一现代文阅读考点汇总)、背诵默写等部分阅读分为课内阅读和课外阅读(初一语文课外阅读书目推举 )作文那么着重复习记叙文(初一作文范文)　　基础知识要集中几天进行强化复习然后是阅读部分，课内的重点篇目、段落，要围绕主题写法等重新温习课外部分，应有意识的做一些记叙文的阅读题，掌控规律作文要着重老师平常的批改、讲评　　数学方面：从平日的考试看，同学的基础知识掌控不很扎实，基本运算很差复习时首先要把基础复习好，要仔细看好概念、例题，考试做到不因基础知识基本理解而失分另外，复习时要留意基本运算的练习　　英语学科：关键要了解差异，转变复习方法，提高复习效果学校英语往往以对话为载体，以培育同学的听说技能为主要目标，中学英语体裁形式多样，要求同学掌控听说读写四种技能，以培育同学敏捷运用语言的综合技能为目标，与学校英语语言点重合的部分，也旨在由同学们都熟识的语言现象总结出语言规律，即语法，再将其应用到更广泛的语言领域去。

因而，不应满意于简约的读背式复习方法，而应当快速将学习方法转变到听说读写齐复习，总结归纳重规律上来　　对历史、地理、生物、政治等学科也有期中考试的，这些学科在学校大多不开设，孩子们往往不够重视，也不会复习记忆和背诵是这些科目的主要特征，孩子们主要的精力就是要放在对基础知识的记忆上，要在理解的基础上多记忆可以利用休息时间采用提问的方式来帮助理解记忆　　初一上册期末考试复习计划4　　时间如水，岁月如歌一个月期一眨眼就要过去了将近期末了，为了我的寒假过得快乐点，所以我需要做好期末的复习计划，内容如下：　　1、克制自己贪玩的欲望到了接近期末考试的时刻，每天晚上应适当减削玩儿和娱乐休闲的时间多拿出些时间来看看书　　2、上课仔细听讲、积极发言，课下仔细复习(语数英)上课肯定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下　　3、每天晚上定时定量复习一个单元(语文)抓住每一课的重点句子多读几遍要背过这个句子的理解、体会的写作手法，还要掌控这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比方或者拟人的修辞方法有什么好处还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。

记一记词语盘点的词，背一背日积月累数学)背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的题，多掌控一些体型英语)重点背这个单元的单词、粗体句子掌控句式，学会运用　　4、多练笔(语文)在最末的这几周时间里，应当多写写作文，而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写讨论报告，总之，可选的主题有太多太多……　　这就是我的'期末考试复习计划，同学们假如还有更好的建议，可以说出去跟大家一起共享让我们一起好好复习，迎接期末考试吧　　初一上册期末考试复习计划5　　复习是巩固已学知识，拓展新知识的须要手段，做好期末复习工作能使同学全面系统掌控基础知识，提高基本技能，开展同学的智力复习阶段做到有条不紊复习，按部就班地推动，知识在同学头脑中更系统化、完整化，从而更好地应用知识，提高学习质量　　做好全面复习工作要有周密的计划，这样才能在最短时间内，更好更多地掌控知识，提高技能为此，在复习之前做出本学期的期末复习计划　　一、指导思想　　1、把握新课标“以人为本”的基本思想，培育全面进展的人，提高同学的全面素养，掌控中学数学基础知识，切实提高同学的分析和解决问题的技能，运用教材编写的基本思路，系统地复习基础知识，同时不断整合知识体系，查缺补漏，不断完善，不断补充，使同学全面系统地掌控基本知识，提高知识运用技能。

　　2、“依人把本”的原则：复习要依据同学的现状，紧紧把握教材，把握新课标复习不能离开教材，要完整整合教材内容，形成系统的知识体系，由浅入深，由易到难，按部就班，让同学不断积累与深化要仔细分析同学心理和同学的学习现状，利上心理激励效应，让同学主动积极地投入到复习中，同时，要采纳适当有效的复习方法，真正提高同学的学习成果和智力　　3、“分层对待，梯次递进“的原则，考虑同学的现状，对不同程度的同学确立不同程度的目标，让每位同学都有复习的层次性目标，逐步实现一级一级的目标，这样全部的同学都能提高　　4、“重基础，提技能”的原则，抓住数学基础知识，着重技能的提高复习不仅是一个整合知识、储备的过程，也是提高知识量，实现知识与技能的转化过程，在复习过程中，肯定要着重基础，基础是“万木之根”，一切复习都要围绕基础进行在抓基础的同时，不仅要同学坚固掌控基础知识，更应当实现技能的转化，这是复习的根本在复习的设计与运行中，时刻要留意以提高同学数学技能为目标，依托此目标就有了一个核心，围绕核心复习就有了中心，有了中心，复习才会高效　　二、教材分析：　　内容包括：图形认识初步；幂的运算；整式的乘法与因式分解；二元一次方程组；一元一次不等式；证明。

在体系结构的设计上力求反映这些内容之间的联系与综合，使它们成为一个有机的整体其中对于“试验与综合应用”领域的内容，以“课题学习”和“数学活动”等形式分散地编排于各章之中　　本册教材安排上有如下。