专升本语文课后习题答案新教材 (1).doc

专升本语文课后习题答案《论语十则》1、CCCDC2、AC BD ABC三、1.说：通“悦” ，高兴 2.“女”通“汝”：你 “知”通“智”：智慧3.做事勤快敏捷，说话小心谨慎四、1. （1）通过自省，加强修养，讲求忠信，注重学习2）排比、反问2．1.孔子 2.以读书好学为乐；以交友切磋为乐；要有谦虚谨慎、永不自满、永不患得患失的品德修养 3.反问、排比《大学》1、BACDCD二、ACDE ABCD BCE三、翻译：1.从国家元首到平民百姓，人人都要以修养品性为根本2.若这个根本被扰乱了，家庭、国家、天下要治理好那是不可能的3.不分轻重缓急，本末倒置却想做好事情，这也是不可能的4.古代那些想要在天下人面前彰明自己德行的人5.推究事物的原理使认知达到明确四、简析：1.格物 致知 诚意 正心 修身 齐家 治国 平天下2.顶真 排比 对偶5、简单：大学八目阐述了事物之间的普遍联系同时重点强调“修身”，并指出了“修身”之道，及“格物 致知 诚意 正心”（内圣）；同时指出“修身”的目的“齐家 治国 平天下”（外王）是儒家对当时社会士人的基本道德要求，对于当今社会的道德规范依然有一定的指导意义。

《谏逐客书》一、 DABAD CC二、 ABD BC ABC ABDE BCD ABC三、1.以：依靠，凭着 2.向使：当初假如 3. 明：使……彰明4.黔首：百姓 5.藉：借 赍：给予、赠送 6.服：佩带4、翻译：1.臣闻吏议逐客，窃以为过矣窃：私下，副词，用在动词“以为”前，表示谦恭过：过错听说官吏们商议要驱逐客卿，我个人私下认为这是错误的2．民以殷盛，国以富强，百姓乐用百姓因而富足兴旺，国家因而富庶强大，百姓乐于为国家出力 3．遂散六国之从，使之西面事秦，功施至今于是瓦解了六国的合纵联盟，迫使他们面向西方侍奉秦国，功绩一直延续到今天 4．蚕食诸侯，使秦成帝业象蚕吃桑叶一样吞并掉其他诸侯，使秦国奠定了帝王基业5．客何负于秦哉？客卿有什么对不起秦国的呢？ 6．向使四君却客而不内，疏士而不用 … … 如果当初这四位君主拒绝客卿而不肯容纳他们，疏远有才能的人而不重用 … … 7．娱心意，说耳目者使心意欢娱的事物，使耳目愉悦的声色 8．此非所以跨海内、制诸侯之术也这不是统治天下、制服诸侯的方略呀！ 9.却宾客以业诸侯。

驱赶客卿，使其他诸侯成就功业10.此所谓“籍寇兵而贵盗粮”者也这就是通常所说的借给仇敌武器，送给强盗粮食的情况11.损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯减少自己的臣民而增强了敌人的力量，对内造成自己的空虚，对外和诸侯结下怨仇12.是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深因为泰山不嫌弃一块块土壤，所以才能成就它的高大；河海不舍弃条条细流，所以才能成就它的深厚.5、简析：1.（1）以本段为例，分析李斯高超的说服技巧言之有理，从理论上阐述纳客的力和逐客的弊，是非分明反客为主，站在秦王的角度，着眼统一天下的大目标劝说秦王针对性强，处处考虑秦王的心理，举例历数四位秦王的功绩对比鲜明，善于正反对比，古今对比2）本段在使用论据上有何特点？论据典型充分，举例有古有今，有正有反2.（1）这一段的中心论点是什么？驱除客卿就是损害了自己而帮助了敌国2）这段话可以划分为两部分，请概括这两部分的大意这一段可分为两大部分：前一部分论证了不却众庶、广纳人才方能取得成功的道理；后一部分论证了驱除客卿就是损害自己而帮助敌国的道理3）这段话总体上采用了什么论证方法？总体上采用的是对比论证的方法4）这段议论的前一部分采用了什么论证方法？前一部分用的是类比法。

5）这段话采用了哪些修辞方法？ 比喻、排比、对偶6、简答：1.由于秦王听信谗言，下令驱逐一切不再秦国出生的士大夫和宾客，李斯上奏劝阻中心论点：臣闻吏议逐客，窃以为过矣2.正反对比论证正面论证：以彰明任用客卿之利；反面推理，以揭示驱逐客卿之害是非鲜明突出《谏太宗十思疏》一、1—5：ACDAC 6—11：DADCDA二、1—5：ABC ABD ABC BD ABDE 6：BDE3、翻译：1.这就像砍伐树木的根却要求树木茂盛，阻塞水的源头却希望水流得长远一样啊！2.虽然用严刑来监督他们，用声威来威慑他们，大家最终只是苟且免于刑罚，但是并不会缅怀皇帝的仁德3.如果真的能够做到，看见自己喜欢的东西，就想到该知足来警惕自己；将要兴建宫室土木，就要想到适可而止，使百姓安宁4.害怕受蒙蔽，就想到虚心采纳臣下的意见；担心有说坏话的人在自己身边，就想到要端正自身来斥退奸恶小人四、简析：1.思国之安者，必积其德义2.比喻 对比；第一句和最后一句都用了比喻论证，第一句从正面论述固本疏源的重要性，最后一句从反面论述不这样做的后果形成了正反对比论证3.排比、比喻、对偶、反问5、简答：1.第一段先从正面论述固本疏源的重要性，又从反面论证不这样做的危害；第二段从“殷忧”与“功成”“道著”与“德衰”“取易”与“守难”等方面进行了正反论述。

2.告诫太宗要做好十思，居安思危，戒奢以俭，从而积其德义《寓言二则》一、BCDDA D二、1.运用了言在此而意在彼，彼与此相类比的变现手法2.爱财如命的人3.揭露爱财如命者的愚昧无知，警告他们如不猛省回头，必将葬身在名利场中4.好负物—贪得无厌 喜爬高---好向上爬5.夹叙夹议三、1.A、要钱不要命B、行为描写、语言描写、表情细节描写C、反衬2.A、贪得无厌、好向上爬B、相互对应，在事理上前后一致《五代史伶官传序》一、CBBCA二、ABCDE ABE AE三、1.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣推究庄宗得到天下和他失去天下的原因，就可以知道这个道理了2．及凯旋而纳之等到胜利归来就把箭收藏在祖庙里 3．方其系燕父子以组，函梁君臣之首当他用绳索捆绑燕王父子，将梁国君臣的首级装入木匣时4．至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！以至于剪断头发，对天发誓，眼泪沾湿料衣襟，又是多么衰败啊！ 5． 《书》曰：“满招损，谦得益” 《尚书》说：“骄傲自满，便会受到损害，谦虚谨慎就能得到好处 ” 6．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身忧患勤劳可以使国家兴旺，安逸享乐就会把自身毁灭 7．祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。

灾难祸患往往是从细微小事逐渐积累起来的，而那些有智谋、有勇气的人大多被他所沉溺迷爱的人和事物迷惑困扰8．生死国灭，为天下笑自己死了，国家也灭亡了，被天下人耻笑4、作品分析：1.（1）国家的兴衰，事业的成败，主要取决于人事（2）历史事实为据前半：国家兴旺，事业成功的事实；后半：国家衰亡，事业失败的事实3）对比的方法历史事实的兴与衰，成与败的对比结论就在事实的鲜明对比之中，孰是孰非，成败之迹和盘托出2.（1） “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”（2）理论论据历史事实论据（3）对比体现在满与谦，忧劳和抑郁的对比 “方其盛……身死国灭”的对比祸患、忽微、智勇、所溺之间也包含着大与小，得与失的对比对比手法贯穿全文，是文章说理达意的主要放法5、简答题：1.事实论据：庄宗的兴衰成败史理论论据：尚书，作者自己推出的四句2.意图：全谏北宋统治者要以史为鉴，居安思危，防微杜渐，莫蹈覆辙作用：本文虽已议论为主，但融入了浓厚的抒情意味开篇以唱叹起笔，使人警醒时而推出与主旨相关的警戒性短语，且两两相并，正反相形，如“满招损……所溺” ；时而又以壮慨淋漓之句，多置于文章的经络关键之处，如“岂非人事哉！” “可谓壮哉！” “何其衰也！” “岂独伶人也哉！”这些都增强了文章的艺术感染力。

3.论证时，以“成败由人”为中心，用欲抑先扬的写法先极力赞扬庄宗创业时的意气之壮，再感叹他失业时的形式之衰用盛与衰、兴与亡、得与失、成与败的鲜明对比，凸显庄宗先胜后衰这一历史悲剧的根由所在不仅令人信服，而且文章意脉前后贯通，抑扬有致《答司马谏议书》一、AACAA BDCBC二、BC ABCD 3、翻译：1.重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也又想到你待我不薄，在书信来往上不应草率行事，所以现在详细的阐述事情的缘由，希望或许得到你的原谅2.今君实所以见教者现在你用来指教我的3.至于怨诽之多，则固前知其如此也至于招来很多怨恨诽谤，本来就预料到会是这样了4.人习于苟且非一日人们习惯于得过且过的日子不是一天了5.士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善士大夫多把不关心国家大事，附和世俗，讨好众人作为美德6.盘庚不为怨者故改其度盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变他的计划4、简析题：1.（1）驳斥司马光对王安石变法的种种指责（2）驳斥论点（3）侵官、生事、征利、拒谏、招致怨谤（4）名实相符（5）以君王之命、先王之政、国家利益为立足点，不容对方辩解2.（1）驳斥司马光关于新法招致天下怨谤的职责（2）揭示新法招致怨谤的原因在于士大夫阶层的因循守旧；借盘庚动迁之事表明自己变法的决心。

3）揭露了当时士大夫阶层不顾国家利益，通俗自媚、因循守旧的政治腐败形象4）说明变法时完全符合情势和道义的即使一时很多人反驳，也不能悔改，体现了王安石坚持变法的决心5）寓刚于柔的辩论风格5、简答题：1.当时保守派代表人司马光一再写信给王安石，指责改革，要求废除新法，王安石就以此信反驳，并表明自己坚持变法的决心2.驳斥论点既能直接痛快的切中论敌要害，又能使文章本身显得简洁而有力3.名实相符是儒者信守的原则司马光号称大儒，以此为理论总原则，理直气壮，立于不败之地《氓》一、CAABB D二、ABDE ABD AD ACDE CD三、词语解释：１．匪我愆期 　　拖延　　　　　　　　　2.将子无怒 请３．犹可说也 　　通脱摆脱　　　　　　4.女也不爽 差错５．信誓旦旦　 　诚恳的样子　　　　　　6.渐车帷裳 沾湿四、简析题：1.信誓旦旦，不思其反 反是不思，亦已焉哉2.成语“信誓旦旦” ，采用的修辞手法有顶针、比喻五、简答题：1.氓的变心、卑劣无耻还有当时社会男尊女卑，夫妻地位不平等的社会现实2.桑之未落，其叶沃若：比喻女子的年轻美貌和象征男女之间的浓情密意桑之落矣，其黄而陨：比如女人被弃时，年老色衰、飘零无依的痛苦。

于嗟鸠兮，无食桑葚：比喻女人不可为爱情所迷淇则有岸，隰则有泮：比喻女子的悲愁无穷无尽《归园田居》1、ACCAC二、ACD BE AE三、简答题：1.崇尚自然的志向和归隐田园后的喜悦心情2.通过世俗和本性、丘山和尘网、鸟笼和树林、小池和深渊、樊笼和自然的一系列对比借助爱与误、念与思、落与得等具体明显的感情倾向词语，将诗人崇尚自然，憎恶官场，表现得很鲜明《春江花月夜》一、ACCAC CDDC二、AD ABCD ABC ACD三、1．滟滟随波千万里 滟滟：波光闪烁的样子2．月照花林皆似霰 霰：雪珠此处形容月光映照下的花朵3．可怜楼上月徘徊 徘徊：指月影移动4．可怜春半不还家 可怜：可惜4、翻译：1.玉户帘中卷不去：月光似乎故意与思妇为难，帘卷不去2.落月摇情满江树：纷乱的离情，随着残月余辉，布满江边树上五、简答：1.描绘自然景物，构成一幅天地一体，色彩绚丽的完整图画为下面的抒情提供环境和气氛2.选择景物极具典型性；善于烘托和铺垫第一段由春江引出明月，渐次引出花林、芳甸江伴月，月伴花，将“春江花月夜”组合成一个优美完整的画面，谱写了一首春的颂歌，接着诗人面对春江明月，抒发了宇宙永恒、时空久远的感悟，从中寄寓着对人生短暂的深沉。