三年美术计划.doc

2012-2013学年度上学期教学工作计划三年级美术 刘秀英—、学情分析：三年级共10人，男生1人，女生9人全部在本村学生已经初步具有认识世界的能力日常生活、学习活 动、学习使用各种工具，体验不同媒材的效果都行能通过 看看、画画、做做等方法表现，有一定的活动基础，对美术 活动也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神二、 教材分析教材共18课内容，均为必学内容内容包括造型•表现、 设计•应用、欣赏•评述、综合•探索四大部分三、 教学目标：1. 赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评 价2. 通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好 的观察习惯和观察能力3. 学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进 行和自己生活切近的设计与制作4. 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发 学生美术表现和美术创造的欲望教学重点难点：四、教学重点、难点教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的 美感，激发学生对美术表现和美术创造的欲望教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力， 培养良好的观察习惯和观察能力五、 措施：1. 认真钻研教材，制定切实可行的的教学计划2. 做好课前的各项准备活动。

3. 拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳 教学效果六、 进度表附后四年级美术教学计划学生知识能力学习习惯分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各 种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现, 有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺之想象力和创 造精神教学目的任务：1. 通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和 观察能力2. 学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活 切近的设计与制作3. 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现 和美术创造的欲望教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发 学生美术表现和美术创造的欲望教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养完 成任务的措施：认真钻研教材，领会课标精神，制定切实可行的的教学计划做 好课前的各项准备活动拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果课时安排：第一周：参观和旅游第二周：游乐场中外民居第三周：粉印版画生活用品第四周：老房子第五周：点、线、面第六周：会变的花会变的树第七周：水墨游戏第八周：剪纸（一、二）第九周：十二生肖第十周：纸卷造型第十一周：近大远小第十二周：退远的色彩和变化的笔触第十三周：新老街道第十四周：小设施我设计的小设施第十五周：我制作的小设施（一、二）第十六周：摸物背形第十七周：实物的联想（一、二、三）第十八周：染纸第十九周：书签民间年画第二十周：复习考试五年级美术教学计划学生知识能力学习习惯分析:五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯 比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。

教学目的任务：1. 注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方 式的布局上注意开放性和立体性2. 通过启发联想训练学生的创造性思维能力3. 在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己 的想法教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养完成任务的措施：1、 认真备课、上课2、 做好课前的各项准备活动3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达 到最佳教学效果课时安排：第一周：印象深刻的事第二周：水墨游戏 山水第三周：纸花第四周：插花第五周：壁饰第六周：英俊的脚第七周：漂亮的鞋第八周：鞋的联想第九周：我设计的鞋第十周：黑、白、灰第十一周：字的联想第十二周：版面设计第十三周：报头题饰和尾花设计第十四周：秋风瑟瑟第十五周：雕萝卜（一）（二）第十六周：非洲雕刻（一）（二）第十七周：卡通画（一）（二）第十八周：可爱的家乡第十九周：我崇拜的人第二十周：复习考试六年级美术教学计划学生知识能力与学习习惯分析：六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解 了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴 趣也比较浓厚。

教学目的任务：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动 方式的布局上注意开放性和立体性2、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力3、 在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自 己的想法4、 学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养完成任务的措施：1、 认真备课、上课2、 做好课前的各项准备活动3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达 到最佳教学效果4、 运用现代化教学手段课时安排：第一周：我栽种的植物第二周：向动物朋友学习第三周：桥我设计的桥第四周：立线浮雕 立纸浮雕第五周：变化的柱子第六周：盒子造型游戏第七周：综合纸版画第八周：冷色和暖色第九周：暖色调的画第十周：画情绪（一、二）第^一周：奇怪的图形（一、二）第十二周：画汗衫第十三周：儿歌、童话配画第十四周：语言、神话配画第十五周：陶艺（一、二、三）第十六周：现代建筑第十七周：我造的未来建筑第十八周：中国古代青铜艺术第十九周：复习考试美术二课堂活动计划新学期开始了，从本学期开始我校学习美术的队伍更加壮大了， 为了丰富学生的美术知识，开阔学生的视野，调动学生学习美术的积 极性，更好的让学生学好美术，美术第二课堂制定了如下计划：一、 参加人员：三至六年级学生（分两组：三、四年级一组，五、六年级一组）二、 活动时间：按学校规定每双周周二第七节课，一般情况下每单周周二第七节 课也活动。

三、 活动内容：1. 吸收各班的美术爱好者和学习美术的佼佼者，以鼓励和提高学生 兴趣为主，对课堂的教学内容进行巩固和复习，扎实学生的美术基础2, 多介绍课外的英语知识来丰富学生，同时以多种形式开展活动来 激发学生兴趣，以便平时能带动其他同学去学习美术3. 提高学生的美术水平，大量接触美术作品，培养美术尖子生，使 部分同学对美术较精，能够参加美术的各种比赛4. 对个别的美术学的好的同学进行，多参加一些比赛以上就是我二课小组的安排，我会尽自己最大的努力开展活动，辅助 美术教学，培养学生能在比赛中取得好的成绩美术教研计划一、 学生知识现状分析：大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣学生想象力丰富、大胆, 敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课 课堂气氛活跃二、 主要任务和要求：1、 学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用 蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象2、 学习初步的观察形象，描绘形象的能力3、 进一步培养学生的观察力、创造力和表现力4、 了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法5、 进行纸工制作，培养动手能力和创造能力6、 欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。

7、 欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力三、 重点、难点（一）重点：1、 想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维2、 在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、 创造力和表现力3、 进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力4、 提高学生欣赏水平，培养美术兴趣二）难点：1、 想象能力的培养和动手操作能力的提高2、 在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进 一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展四、措施与方法：1、 认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育， 能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提 高学生的审美能力2、 本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图， 以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心3、 加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学, 确立学生的主体地位4、 鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联 系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力5、 注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现 以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

6、 教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、 故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力, 激发学生学习美术的兴趣7、 运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出 生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息， 开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流8、 改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现 的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师 不断提高的评价体系9、 充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教 学10、 根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性11、 尽量注意学科间的联系12、 培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促 进学生素质的全面发展13、 利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性三年级美术教学计戈U一、 教材内容特点该教材改变过去以技法训练为中，V的教学体系,确立以审美教育 为核绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系着力培养小学生的审 美情趣根据小学生的身心特点,注意联系生活实际,注意民族性、 时代性,选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

二、 在教学中应遵循的教学原则1、 审美性原贝U美术教学应招审美教育作为主线贯串教学全过程, 通过对自然 美、生活美、艺术美的感受和表现,陶冶学生的情操,培养学生的审 美情趣2、 思想，性原贝！］教师要善于发掘教材内在的思想性,在教学的内容与形式中有机 地融迸思想品德教育3、 量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点,浅显易学, 循序渐进,逐步提高学生的美术素质4、 创造性原则教学要充分发挥学生的想象力,启发、鼓励学生的创造性5、 实践性原则教学应联系学生的实际,教师讲述与学生操作训练相结合,*分 调动学生目艮、手、脑协调并用6、 趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发 和培养学生学习美术的兴趣7、 因材施教原则根据律生年龄特点和每个学生的个性差异,在教学中面向全体学 生,同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况,采取面向集体个别 指导相结合的方法三、 教学过程中应注意的问题1、教学中要注意知识的基础性与应用性,使学生学好常用的、必 要的、方价值的知识和技能还要注意体现民族性和时代性2、 教学中应注意将看看、想想、讲讲、画画、玩玩等活动和 绘画、工艺、欣赏等内容方机地结合起来。

3、 在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原 理等,以免束缚学生的自由想象和个性发展四、每堂课r的结构分析1、通过教学和实。