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初中物理初二下册复习资料第七章《力》复习第一节力1、力的概念： 力是物体对物体的作用2、力产生的条件：①必须有 两个或两个以上的物体②物体间必须有 相互作用（可以不 接触）3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是 大小相等，方向 相反,作用在不同物体上）两物体相互作用时，施力物体 同时也是受力物体，反之,受 力物体同时也是施力物体4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的形状说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变） 和物体的运动方向是否改变当物体发生形变或运动状态改变时， 可以判断受到了力的作用5、力的单位：国际单位制中力的单位是 牛顿简称牛,用N力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约 1N6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点7、力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长二、弹力1、弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性2、塑性：在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性3、弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关4、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。

⑵分类：弹簧测力计、握力计⑶弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：遍尘；“读”：读数=挂钩受力C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程三、重力：⑴重力的概念： 地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力 叫重力重力的施力物体是： 地球1、物体受到的重力跟它的质量成正比2、重力跟质量的比值是个定值，为 9.8N/Kg这个定值用g表示，g= 9.8N/Kg⑵重力大小的计算公式 G=mg其中g=9.8N/kg它表示 质量为1kg的物体所受的重力为 9.8N⑶重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平 ⑷重力的作用点——重心：重力在物体上的作用点叫 重心质地 均匀 外形 规则 物体的重心,在 它的几何中心上如均 匀细棒的重心在它的 电旦，球的重心在以心方形薄木板的重心在 两条对角线的交点☆假如失去重力将会出血而现象：（只要再出两种生活中可能发生而① 抛出去的物体不会下落；② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强； 第八章《运动和力》复习一、牛顿第一定律：1、伽利略斜面实验：⑴三次实验小车都从 斜面顶端（同一位置）滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速 度相同。

⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地距离越远⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运 动下去⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身， 而是实验所使用的 独特方法——在实验的基 础上，进行理想化推理也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端2、牛顿第一定律：⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是： 一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态⑵说明：A、牛顿第一定律是在大量 经验事实的基础上,通过进一步 推理而概括 出来的, 且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一但是我们周围不受力 是不可能的，因此不可能用 实验来直接证明牛顿第一定律B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体， 不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动.指一个物体只能处于一种状态，到底处 于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动的就保持匀速直线运动 状态C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以 不需要力,即力与运动状态无关，所 以力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

物体的运动不需力来维持 3、惯性：⑴定义：物体保持运动状态不变的性质 叫惯性⑵说明：惯性是物体的一种居及一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物体 是否受力、受力大小、是否运动、运动速度 等皆无关4、惯性与惯性定律的区别：A、惯性是物体本身的一种 属性，而惯性定律是 物体不受力时遵循的运动规律B、任何物体在任何情况下都有惯性.☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例 （不要求解释）答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以 让它滑行防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要 垫上很厚的泡沫塑料对“惯性”的理解需注意的地方：①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的③要把“牛顿第一定律”和物体的“惯性”区别开来，前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性④惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。

⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯 性大，而与物体的运动状态无关3）在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：①确定研究对象②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态③发生了什么样的情况变化④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象二、二力平衡：1、定义：物体在受到 两个力的作用时,如果能保持 静止状态或匀速直线运动状态 称二力 平衡2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上概括：二力平衡条件用八个字概括“同体、等大、反向、共线” 3、平衡力与相互作用力比较：相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上 不同点:平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力1、力和运动状态的关系：物体受力条件物体运动状态说明不受力1》合力为0 受平衡力J静止 工匀速运动运动状态力不是产生（维 持）运动的原因手上平衡力运动快慢改变'［运动状力是改变物体运A力不为0运动方向改变 」「态改变动状态的原因6、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。

画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力②画图时还要考虑物体运动状态物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态， 则这两个力平衡力和运动的关系（i）不受力或受平衡力物体保持静止或做匀速直线运动（2）受非平衡力运动状态改变7 .运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力8 .有力作用在物体上，运动状态不一定改变三、摩擦力：1、定义：两个互相接触的物体，当它们 要发生或已发生相对运动时,就会在 接触面上产 生一种阻碍相对运动的力 就叫摩擦力2、摩擦力产生的条件:（1）两物接触并挤压2）接触面粗糙3）将要发生或已经发生相 对运动3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体 相对运动的方向相反,有时起阻力作用,有时起 动力作用4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦 小得多6、滑动摩擦力：⑴测量原理：二力平衡条件⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读 出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小⑶ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大 ；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。

该研究采用了控制变量法由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小 与压力大小和接触面的粗糙程度 有关实验还可研究滑动摩擦力的大小与 接触面大小、运 动速度大小等无关7、应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有： 增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动 ⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、 使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）练习：火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是 化学能转化为机械能太空飞 船在太空中遨游，它 口（“受力”或“不受力”的作用，判断依据是： 飞船的运动不 是做匀速直线运动飞船实验室中能使用的仪器是 bB— （A弹簧测力计、B温度计、 C水银气压计、D天平）第九章《压强》复习一、固体的压力和压强1、压力：⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力 叫压力⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F =物体的重力G⑶ 固体可以大小方向不变地传递 压力⑷重为G的物体在承面上静止不动忑/&种情况下所受压力的大小G_ G F+G G — F F-G __F2、研究影响压力作用效果因素的实验：⑴课本甲、乙说明:受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。

乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显概括这两次实验结论是:压力的作用 效果与压力和受力面积有关 本实验研穷问题时.采用了 控制变量法和对比法 3、压强：⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力 叫压强⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶ 公式p=F/ S其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）; F:牛顿（N） S:米2 （m2）A使用该公式计算压强时，关键是找出 压力F （一般F=G=mg）和受力面积S （受力面 积要注意两物体的接触部分）B特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强P=p gh⑷ 压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0 .5 Pa成人站立时对地 面的压强约为：1 .5X104Pa它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受 到脚的压力为：力5 x 104N⑸ 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如:铁路钢轨铺枕木、 坦克安装履带、书包带较宽等也可通过减小受力面积的方法来增大压强如： 缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平•面受的压力F=G§+G液）， 后确定压强（一般常用公式p= F/S ）。

二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因： 液体受重力且具有流动性2、测量：压强计 用途：测量液体内部的压强3、液体压强的规律：⑴ 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；⑵ 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；⑶ 液体的压强随深度的增加而增大；⑷不同液体的压强与液体的密度有关在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大4、压强公式：⑴推导过程：（结合课本）液柱体积 V=Sh ; 质量 m= p V= p Sh 液片受到的压力： F=G=mg= p Shg .液片受到的压强：p= F/S= p gh⑵液体压强公式p=pgh说明：A、公式适用的条件为：液体B、公式中物理量的单位为： p： Pa； p : kg/m3 g: N/kg ； h ： mG从。