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散文阅读指导散文散文 散文，散文，常用来抒写作者的见闻常用来抒写作者的见闻和感受它通过短小的篇幅，自由、它通过短小的篇幅，自由、灵活的手法，表达作者对人生、自灵活的手法，表达作者对人生、自然的感受或发现然的感受或发现叙事、抒情、议叙事、抒情、议论常常自然融合在一起，读起来，论常常自然融合在一起，读起来，像走进作者敞开的心扉，听他倾诉像走进作者敞开的心扉，听他倾诉衷肠散文的分类散文的分类 （1）写人叙事抒情散文）写人叙事抒情散文 鲁迅的鲁迅的藤野先生藤野先生、从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋阿长与阿长与；朱自清的；朱自清的背影背影；杨绛杨绛老王老王；胡适的；胡适的我的母亲我的母亲 2）写景状物抒情散文）写景状物抒情散文 如宗璞的如宗璞的紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布；朱自清的；朱自清的春春；老舍的老舍的济南的冬天济南的冬天；刘成章的；刘成章的安塞腰鼓安塞腰鼓；沈从文的；沈从文的云南的歌会云南的歌会；汪曾祺的；汪曾祺的端端午的鸭蛋午的鸭蛋；萧乾的；萧乾的吆喝吆喝；冯骥才的；冯骥才的珍珍珠鸟珠鸟 （3）议论性散文）议论性散文 议论性散文具有抒情性、形象性和哲理议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。

它往往蕴含深邃的哲理，熔情感、哲理、间它往往蕴含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一炉鉴赏议论性散文，要注重从情形象于一炉鉴赏议论性散文，要注重从情中悟理，在理中悟情，仔细体会情理交融的中悟理，在理中悟情，仔细体会情理交融的艺术特点如冰心的艺术特点如冰心的谈生命谈生命中考散文的重点考查点及考试对策中考散文的重点考查点及考试对策 （1）能够明白一篇散文究竟是通过什么来抒）能够明白一篇散文究竟是通过什么来抒情，是通过写景抒发感情（称为借景抒情）情，是通过写景抒发感情（称为借景抒情）还是把感情寄托在某物上（称为托物言志），还是把感情寄托在某物上（称为托物言志），寄托在某人某事上寄托在某人某事上对策对策】仔细阅读文本，多留意文章的题仔细阅读文本，多留意文章的题目，或者文章的首尾段目，或者文章的首尾段练习练习】请分析以下的散文分别是通过什么来请分析以下的散文分别是通过什么来抒情的宗璞的抒情的宗璞的紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布；朱自清的；朱自清的背影背影春春；刘成章的；刘成章的安塞腰鼓安塞腰鼓2）能够把握散文的线索能够把握散文的线索线索就是作者线索就是作者组织材料的思路在文章中的反映，就是贯组织材料的思路在文章中的反映，就是贯穿于全文的脉络。

穿于全文的脉络 （一）时空连（一）时空连“线线” 鲁迅鲁迅藤野先生藤野先生（二）因物取（二）因物取“线线”汪曾祺的汪曾祺的端午的鸭蛋端午的鸭蛋（三）反复出（三）反复出“线线” 朱自清朱自清背影背影（四）以情导（四）以情导“线线” 冯骥才的冯骥才的珍珠鸟珍珠鸟（五）定（五）定“神神”看看“线线” 鲁迅鲁迅从百草园从百草园到三味到三味书屋书屋（3）明白作者抒发的思想感情明白作者抒发的思想感情 【对策对策】若是写景状物类抒情散文，应看若是写景状物类抒情散文，应看清楚所写景物的特点，从探求景与物的特点清楚所写景物的特点，从探求景与物的特点中，领会其象征、暗示的意思中，领会其象征、暗示的意思 可以从文章的标题入手可以从文章的标题入手 可以从分析文章开头结尾入手可以从分析文章开头结尾入手 可以从分析文中议论、抒情句入手可以从分析文中议论、抒情句入手 可以从概括段意或分析人物事件入手可以从概括段意或分析人物事件入手 有时要注意作者的写作背景和写作意有时要注意作者的写作背景和写作意图 （4）能够体会作者如何通过选用恰）能够体会作者如何通过选用恰当的词语来表达自己的感情当的词语来表达自己的感情 结合上下文理解词语的含义和作结合上下文理解词语的含义和作用。

用联系文章的中心思想或作者的感联系文章的中心思想或作者的感情理解词语在文中的含义情理解词语在文中的含义 （5）能够理解文中重要的句子能够理解文中重要的句子 首先要了解文中常见的重要句子及其主要首先要了解文中常见的重要句子及其主要作用有：能揭示中心、提挈全文、具有较作用有：能揭示中心、提挈全文、具有较强概括力、多居于段首的强概括力、多居于段首的文眼句文眼句和和主旨句主旨句；能归纳和揭示上下文、在结构上起启承转能归纳和揭示上下文、在结构上起启承转合作用的合作用的过渡句过渡句；能概括总结段意、收束；能概括总结段意、收束全文思想感情的、常居于段尾或文尾的全文思想感情的、常居于段尾或文尾的总总结句结句；能深化内容、升华主题、引人深思；能深化内容、升华主题、引人深思的的点睛句点睛句；有巧用修辞的；有巧用修辞的含蓄句含蓄句等等在散文里要注意议论、抒情的句子，这些句散文里要注意议论、抒情的句子，这些句子往往起着点明主旨或表达作者的主要感子往往起着点明主旨或表达作者的主要感受的作用受的作用 分析重点句可以做到以下几点：分析重点句可以做到以下几点： 结合语言环境、结合上下文语句、结合语言环境、结合上下文语句、结合中心思想、结合作者写作的背结合中心思想、结合作者写作的背景。

有时可结合其中某一方面，有景有时可结合其中某一方面，有时几个方面都要结合时几个方面都要结合6）熟悉散文的表达技巧熟悉散文的表达技巧表达方式：记叙、抒情（借景抒情、表达方式：记叙、抒情（借景抒情、托物言志）、议论托物言志）、议论写作手法：象征、铺垫、烘托、衬写作手法：象征、铺垫、烘托、衬托、渲染、对比、借景抒情、托物托、渲染、对比、借景抒情、托物言志、先抑后扬（欲抑先扬）等言志、先抑后扬（欲抑先扬）等结构：线索、过渡、照应、设置悬念结构：线索、过渡、照应、设置悬念等修辞：比喻、拟人、夸张、对偶、排修辞：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、反问、设问、引用、互文、比、反复、反问、设问、引用、互文、顶真、通感等顶真、通感等 做这样的题目我们可以用以下的做这样的题目我们可以用以下的一些术语：一些术语：在选材剪裁上，主要表现为选材典型、在选材剪裁上，主要表现为选材典型、选材精当、剪裁得体、剪裁适度等选材精当、剪裁得体、剪裁适度等在立意构思上，主要表现为立意高远、在立意构思上，主要表现为立意高远、立意深刻、立意新颖、构思奇特、构思立意深刻、立意新颖、构思奇特、构思新妙等在谋篇布局上，主要表现为线索清晰、在谋篇布局上，主要表现为线索清晰、思路通畅、布局合理、结构严谨等。

思路通畅、布局合理、结构严谨等 在语言风格上，主要表现为语言精练、在语言风格上，主要表现为语言精练、语言含蓄、语言生动形象、语言富有表语言含蓄、语言生动形象、语言富有表现力、感染力等现力、感染力等在写作特点上，主要表现为详略得当、在写作特点上，主要表现为详略得当、首尾呼应、欲扬先抑、托物言志、借景首尾呼应、欲扬先抑、托物言志、借景抒情、象征、衬托等抒情、象征、衬托等 在作答表达技巧的作用时一在作答表达技巧的作用时一定要注意：定要注意：不能照搬以上术语，不能照搬以上术语，一定要结合文中相关的内容，联一定要结合文中相关的内容，联系文章的主旨系文章的主旨不妨参照这样的不妨参照这样的格式：格式：这儿写了什么内容，运用这儿写了什么内容，运用了什么表达技巧，有什么作用了什么表达技巧，有什么作用（联系该段的中心或散文的（联系该段的中心或散文的“神神”）。