中班语言小河马的大口罩教案反思.docx

中班语言小河马的大口罩教案反思 　　关键包含了设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解小说《小河马的大口罩》，知道感冒会传染给他人，了解怎样预防感冒，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看小河马的大口罩教案吧　　设计背景　　感冒是生活中的常见病，很轻易经过空气传输，抵御力弱的幼儿很轻易被传染我设计的“小河马的大口罩”这一个语言活动，意在让幼儿明白感冒病毒能经过空气传输，并学会预防感冒　　活动目标　　1.了解小说《小河马的大口罩》，知道感冒会传染给他人　　2.了解怎样预防感冒　　3.初步学习看图讲小说《小河马的大口罩》　　4.经过语言表示和动作相结合的形式充足感受小说的童趣　　5.领会小说蕴含的寓意和哲理　　关键难点　　关键：知道感冒会传染，并了解怎样预防感冒　　难点：了解空气传输是感冒的主要传输路径　　活动准备　　幼儿用书《小河马的大口罩》，小说大图《小河马的大口罩》　　活动过程　　一.导入　　1.手指游戏《大乌龟，小乌龟》　　2.老师：乌龟感冒了，它为何会感冒？　　二．听讲小说《小河马的大口罩》　　1 .老师：有一只小河马感冒了，它也像小乌龟一样感冒了，它感冒以后发生了什么事？请儿童听一听小说《小河马的大口罩》。

　　2.老师讲述小说《小河马的大口罩》　　三．了解小说　　老师提问：　　1.刚才老师讲了一个什么小说？　　2.小说一开始有谁？它怎么了？　　3.小河马感冒后去找谁？熊医生给了小河马什么东西？　　4.熊医生为何要给小河马口罩？　　5.小河马在回家的路上，发生了什么事？　　6.谁捡到了口罩？用来做什么？　　7.小白兔提蘑菇回家的时候碰到了谁？小白兔做了什么？　　8.小白兔把口罩放在窗台，发生了什么事？　　9.谁捡到了口罩？用来做什么？　　10.第二天发生了什么事？　　三.讨论　　1.老师：老师发觉，第二天早晨，森林医院的病人全部用过一样东西，是什么东西？　　2.老师：是不是不论用什么口罩全部会感冒？为何用过小河马大口罩的小动物全部得了感冒？　　3.怎样才不会感冒？　　4.老师小结：感冒极难受，我们要预防感冒，不用得了感冒的人所用过的东西，吃预防感冒的药，多晒太阳，多锻炼身体，等等　　四.学讲小说　　1.老师：这个小说真有趣，父亲母亲们一定也想听这个有趣的小说，请儿童跟老师学讲小说，回到家讲给父亲母亲听　　2.老师翻教学大图，率领幼儿看图讲小说　　3.请幼儿两人一组，轮番翻书讲小说给同伴听　　教学反思　　感冒是生活中的常见病，而且很轻易经过唾液和空气传输，幼儿经过了解小说，基础全部能了解了感冒病毒的传输路径，和预防感冒的方法。

在学习讲小说的步骤和老师互动很好但在活动过程中，老师解释感冒病毒的传输路径时语言不够简练正确，应在以后的教学过程中多注意提问的指向性。