s版五年级上册杨子荣借题发挥.ppt

语文语文S版五年级上册版五年级上册《《杨子荣借题发挥杨子荣借题发挥》》节选自节选自曲波曲波的的《《林海雪原林海雪原》》《《林海雪原林海雪原》》是是根据曲波自己的经历创作的长篇根据曲波自己的经历创作的长篇小说小说一问世，在当时的社小说小说一问世，在当时的社会上就引起了强烈的反响根据会上就引起了强烈的反响根据这部小说改编的电影可以说是家这部小说改编的电影可以说是家喻户晓，同时也搬上京剧舞台，喻户晓，同时也搬上京剧舞台，其中其中“智取威虎山智取威虎山”这段唱词，很这段唱词，很多人都会唱多人都会唱  杨子荣杨子荣(1919-1947)山东牟平山东牟平人1945年抗日战争胜利后、年抗日战争胜利后、参加参加中国人民解放军中国人民解放军,l946年年1月月加入加入中国共产党中国共产党,随后进入东北随后进入东北参加剿匪参加剿匪1946年年3月当部队到月当部队到达牡丹江林口县杏树村后达牡丹江林口县杏树村后,孤身孤身进村进村,向土匪宣传我党我军政策向土匪宣传我党我军政策,迫使敌人全部投降迫使敌人全部投降,缴获大量的缴获大量的武器装备武器装备杨子荣杨子荣的的智勇智勇受到受到部队的高度评价部队的高度评价,被评为被评为战斗英战斗英雄雄,荣立特等功荣立特等功,并提升为团部侦并提升为团部侦察排长。

察排长1947年年1月月,奉命率领奉命率领5名侦察员名侦察员,装扮成土匪装扮成土匪,进入匪巢进入匪巢,与敌人周旋与敌人周旋10天天,最后活捉以座最后活捉以座山雕为首的山雕为首的l3名士匪名士匪,为民除了为民除了害l947年年2月月23日日,率侦察排参率侦察排参加追剿残匪的战斗时加追剿残匪的战斗时,在夹皮沟在夹皮沟壮烈牺牲壮烈牺牲 教学目标v1、了解课文内容，激发对孤胆英雄的赞美之情v2、找出课文中描写杨子荣心理活动的句子，读一读v3、会认“诈、匪、匣、惕、梭”5 个生字诈诈 匪匪 匣匣 惕惕 梭梭zhà fěi xiá tì suō狡诈狡诈 匪徒匪徒 匣子匣子 技俩技俩 警惕警惕梭子梭子 智谋智谋 警惕警惕 虚张声势虚张声势 不堪设想不堪设想 自读课文，合作探究v（1）这篇课文主要讲了一件什么事？v（2）课文是按照什么顺序写的？ v（（3）杨子荣是怎样借题发挥的？）杨子荣是怎样借题发挥的？v（（4）画出描写杨子荣心理活动的句子。

画出描写杨子荣心理活动的句子课文是按照什么顺序写的？v 孤胆英雄杨子荣和座山孤胆英雄杨子荣和座山雕为首的土匪们开展的一场惊雕为首的土匪们开展的一场惊心动魄的斗智斗勇的故事心动魄的斗智斗勇的故事主要讲了一件什么事？事情发展顺序借题发挥是什么意思？杨子荣看透了座山雕设计的试探把戏，决定将计就计，打死几个匪徒，在座山雕面前显显自己的本事，以解除这几个老匪对自己的怀疑意思是假借某事意思是假借某事为由，去做其他为由，去做其他的事的事试着找出课文中描写杨子荣试着找出课文中描写杨子荣心心理活动理活动的句子想想他心理经历了一个怎样的想想他心理经历了一个怎样的变化过程变化过程？？ 读读课课文文“ “杨子荣一听，刷地全身冷下来，心杨子荣一听，刷地全身冷下来，心杨子荣一听，刷地全身冷下来，心杨子荣一听，刷地全身冷下来，心脏紧张地跳动脏紧张地跳动脏紧张地跳动脏紧张地跳动” ”生动再现了杨子荣当时生动再现了杨子荣当时紧张紧张的的心情，表现了英雄对革命的心情，表现了英雄对革命的无无限忠诚限忠诚，虽孤身奋战，却与小，虽孤身奋战，却与小分队的同志们心连心分队的同志们心连心读读课课文文“怎么？二零三首长真的这样冒怎么？二零三首长真的这样冒失吗？真的随着匪徒的脚印袭来失吗？真的随着匪徒的脚印袭来吗？如果真的这样，战斗的结果吗？如果真的这样，战斗的结果是不堪设想的！我现在怎么办呢是不堪设想的！我现在怎么办呢？一阵大肚匣子和手榴弹先消灭？一阵大肚匣子和手榴弹先消灭自己跟前的匪首吗？自己跟前的匪首吗？” 既有危急之中的既有危急之中的冷静分析冷静分析，，又有要实施的决断，体现了又有要实施的决断，体现了英雄英雄超人的胆识。

超人的胆识读读课课文文v突然，对面的枪声提醒了突然，对面的枪声提醒了他，这枪声是那样的远，子他，这枪声是那样的远，子弹又飞得那样的高，并可听弹又飞得那样的高，并可听见隐约的喊声，座山雕这个见隐约的喊声，座山雕这个老匪又事先站在他们门前，老匪又事先站在他们门前，他一定早知道今天的事情，他一定早知道今天的事情，确切一点说，是他布置的把确切一点说，是他布置的把戏 那么这个老匪用的又是什么伎那么这个老匪用的又是什么伎俩呢？是为了提高匪徒们的警惕而俩呢？是为了提高匪徒们的警惕而作军事演习吗？还是这件事又是这作军事演习吗？还是这件事又是这个老匪对我进一步考察呢？为了斗个老匪对我进一步考察呢？为了斗争得胜利，我没有权利来设想前者争得胜利，我没有权利来设想前者的可能，而只有后者现在的问题的可能，而只有后者现在的问题是我怎样在这个老匪跟前表现表现是我怎样在这个老匪跟前表现表现 v“好机会！好机会！”杨子荣一阵高兴地想，杨子荣一阵高兴地想，“再来一个借题发挥！再来一个借题发挥！”v我打死几个匪徒，在座山雕面前显显我的本事，解除这个老匪对我的怀疑v 这里通过对人物心理和一系列动作的描写，将这位孤胆英雄的威武、机敏和不凡的胆识刻画得惟妙惟肖。

杨子荣的心理经历了一个怎样的变化过程？先是一惊→紧张的思索和分析↓做出准确的判断你认为杨子荣是怎你认为杨子荣是怎样的战士？你会用样的战士？你会用哪些词语来形容杨哪些词语来形容杨子荣？子荣？拓展拓展 体会杨子荣心理变化的过程：体会杨子荣心理变化的过程：先是一先是一惊惊，接着是，接着是紧张的思索、分析紧张的思索、分析和和准确的判准确的判断断通过心理活动的描写感受到通过心理活动的描写感受到：杨：杨子荣子荣是一个是一个大智大勇大智大勇，，机敏威武机敏威武，，忠诚革命忠诚革命，，有不凡胆识有不凡胆识的战士  入睡时分　入睡时分　 听到枪声听到枪声杨子荣借题发挥杨子荣借题发挥 沉着思考　　冷静分析沉着思考　　冷静分析　　　　 准确判断　　借题发挥准确判断　　借题发挥大智大勇大智大勇\忠于革命忠于革命 威武机敏威武机敏\ 孤胆英雄孤胆英雄杨杨子子荣荣借借题题发发挥挥敌人设计试探敌人设计试探识破敌人的诡计识破敌人的诡计得到敌人的信任得到敌人的信任　　 认真朗读课文，认真朗读课文，体会课文通过人物体会课文通过人物心理活动展现人物心理活动展现人物品质的写法，说说品质的写法，说说这种写法对你的写这种写法对你的写作有什么帮助？作有什么帮助？。