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【部编统编版小学语文教材解读】第821期：不会叫的狗.docx

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统编本小学语文教材解读第821期不会叫的狗《不会叫的狗》是三年级预测单元的一篇童话故事课文给了这篇故事三种结局在教学时，可以利用这三种结局组织一些学习实践活动第一种结局是小狗碰上了小牛，小牛又开始教它叫，这种结局其实不是结局，而是仿写过程，是根据公鸡、杜鹃教小狗学叫继续让它遇到不同的老师，然后让学生继续去想象结局第二种结局是小狗遇到了农民，由此我们想到了《东郭先生和狼》的故事结局，东郭先生问老树，问老牛都没有得到满意的答复，最后能够拯救他，最后是一个农民打死了狼，帮助东郭先生解决了问题所以，农民在故事中可以代表智者，他们在实践中发现了真理这个结局可以让学生继续预测，看老农会给小狗说什么话，会帮助小狗真正认识自己那么老农会说什么话呢？其实这个结局可以帮助学生理解故事的思想内涵，老农可能说：“你是一只狗，如果想学叫，就得找一只狗；况且，不会叫又有什么问题呢？只要自己觉得没问题，那就没有问题，何必在乎别人说什么呢？”第三种结局是小狗终于遇到了一只狗，小狗终于学会叫，而且是真正的狗叫这种结局可以让学生练习对话，想象一下小狗遇到一只大狗，他们会怎样对话，把小狗和大狗之间的对话写出来那么有没有第四种结局呢？肯定有的，让学生自己去想象，自己讲给同学听。

比如：小狗离开了这个没有狗的国家，来到了一个无声之国，这里所有的的动物都不会叫……小狗回到了有狗的国度，终于过上了正常的生活……。

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