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本文格式为Word版，下载可任意编辑琵琶曲欣赏 琵琶曲赏识篇(一):春江花月夜琵琶曲赏析 导语：春江花月夜原是一首琵琶独奏曲，名《夕阳箫鼓》（又名《夕阳箫歌》，亦名《浔阳琵琶》《浔阳夜月》《浔阳曲》）约在1925年，此曲首次被改编成民族管弦乐曲下面由我为大家整理的春江花月夜琵琶曲赏析，梦想可以扶助到大家！ 　　春江花月夜琵琶曲赏析　　《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的作品此诗共三十六句，每四句一换韵，以富有生活气息的清丽之笔，创造性地再现了江南春夜的风景，宛如月光映照下的万里长江画卷，同时寄寓着游子思归的离别相思之苦诗篇意境空明，缠绵悱恻，洗净了六朝宫体的浓脂腻粉，词清语丽，韵调美好，脍炙人口，乃千古绝唱，素有“孤篇盖全唐”之誉　　《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名，相传为南朝陈后主所作，原词已不传，《旧唐书·音乐志二》云：“《春江花月夜》、《玉树后庭花》、《堂堂》，并陈后主作叔宝常与宫中女学士及朝臣相和为诗，太乐令何胥又擅长文咏，采其尤秀美者以为此曲后来隋炀帝又曾做过此曲《乐府诗集》卷四十七收《春江花月夜》七篇，其中有隋炀帝的两篇张若虚的这首为拟题作诗，与原先的曲调已不同，却是最著名的。

概括的创作背景已不成考　　琵琶曲《春江花月夜》是一支高贵美好的抒情乐曲它宛如一幅山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮在东山升起，小舟在江面荡漾，花影在西岸轻轻得摇曳的大自然迷人风景，一幕幕地呈现在我们眼前它原先名叫《夕阳箫鼓》这个曲名最早见于清朝姚燮晚期著作《今乐考证》一书中，被列为"江南派琵琶曲目"的中曲一类乐谱最早见于鞠士林的传抄琵琶谱及1875年吴畹卿的手抄本20年头，上海的新式音乐社团将它改编成一首民乐合奏曲，并根绝此乐曲诗情画意的内容，给它取名为《春江花月夜》　　此曲音情愿境美好，乐曲布局严密它的主题旋律尽管有多种变化，新的因素层出不穷，但每一段的结尾都采用同一乐句展现.听起来特别和谐在民间音乐中，这种手法叫"换头合尾"，能从格格不同角度透露乐曲的意境，深化音乐表现的内容　　全曲一般分成10段，人们遵循中国古典标题音乐的传统，为每段加了一个小标题这些标题是：江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌咏晚、回澜拍岸、桡鸣远漱、唉乃归舟和尾声　　《春江花月夜》旋律古朴、高贵、节奏对比平稳、伸张，用含蓄的手法表现了深远的意境，具有较强的艺术感染力《春江花月夜》的音乐构思分外高明，随着音乐主题的不断变化和进展，乐曲所描绘的意境也逐步地变换，时而幽静，时而强烈，现实了大自然风景的变换无穷。

　　第9段是全曲的高潮，旋律由慢而快，由弱而强，冲动人心这段音乐描绘小船向归途划去时快乐的声浪响彻江面，达成了心绪的顶峰随后音乐在快速中徒然而止，又回复到宁静、轻柔的意境之中，然后便转入尾声　　尾声的音乐是那样飘渺、悠长、好象轻舟在远处的江面逐渐消散，春江的夜空幽静而安详，使人沉湎在这迷人的诗画意境中琵琶曲赏识篇(二):琵琶曲春江花月夜赏析 导语：《春江花月夜》是唐朝诗人张若虚所作诗人张若虚遗留下来的诗仅两首，《春江花月夜》就是其中之一，而下面由我为您整理出的琵琶曲春江花月夜赏析内容，一起来看看吧 　　《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的作品此诗共三十六句，每四句一换韵，以富有生活气息的清丽之笔，创造性地再现了江南春夜的风景，宛如月光映照下的万里长江画卷，同时寄寓着游子思归的离别相思之苦诗篇意境空明，缠绵悱恻，洗净了六朝宫体的浓脂腻粉，词清语丽，韵调美好，脍炙人口，乃千古绝唱，素有“孤篇盖全唐”之誉　　《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名，相传为南朝陈后主所作，原词已不传，《旧唐书·音乐志二》云：“《春江花月夜》、《玉树后庭花》、《堂堂》，并陈后主作叔宝常与宫中女学士及朝臣相和为诗，太乐令何胥又擅长文咏，采其尤秀美者以为此曲。

后来隋炀帝又曾做过此曲《乐府诗集》卷四十七收《春江花月夜》七篇，其中有隋炀帝的两篇张若虚的这首为拟题作诗，与原先的曲调已不同，却是最著名的概括的创作背景已不成考　　琵琶曲《春江花月夜》是一支高贵美好的抒情乐曲它宛如一幅山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮在东山升起，小舟在江面荡漾，花影在西岸轻轻得摇曳的大自然迷人风景，一幕幕地呈现在我们眼前它原先名叫《夕阳箫鼓》这个曲名最早见于清朝姚燮晚期著作《今乐考证》一书中，被列为"江南派琵琶曲目"的中曲一类乐谱最早见于鞠士林的传抄琵琶谱及1875年吴畹卿的手抄本20年头，上海的新式音乐社团将它改编成一首民乐合奏曲，并根绝此乐曲诗情画意的内容，给它取名为《春江花月夜》　　此曲音情愿境美好，乐曲布局严密它的主题旋律尽管有多种变化，新的因素层出不穷，但每一段的结尾都采用同一乐句展现.听起来特别和谐在民间音乐中，这种手法叫"换头合尾"，能从格格不同角度透露乐曲的意境，深化音乐表现的内容　　全曲一般分成10段，人们遵循中国古典标题音乐的传统，为每段加了一个小标题这些标题是：江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌咏晚、回澜拍岸、桡鸣远漱、唉乃归舟和尾声。

　　《春江花月夜》旋律古朴、高贵、节奏对比平稳、伸张，用含蓄的手法表现了深远的意境，具有较强的艺术感染力《春江花月夜》的音乐构思分外高明，随着音乐主题的不断变化和进展，乐曲所描绘的意境也逐步地变换，时而幽静，时而强烈，现实了大自然风景的变换无穷　　第9段是全曲的高潮，旋律由慢而快，由弱而强，冲动人心这段音乐描绘小船向归途划去时快乐的声浪响彻江面，达成了心绪的顶峰随后音乐在快速中徒然而止，又回复到宁静、轻柔的意境之中，然后便转入尾声　　尾声的音乐是那样飘渺、悠长、好象轻舟在远处的江面逐渐消散，春江的夜空幽静而安详，使人沉湎在这迷人的诗画意境中琵琶曲赏识篇(三):典型的琵琶行课堂实录 师：上课 　　生同：老师好　　师：同学们好！请坐！　　中国是一个诗歌的国度，迄今为止，我们已经穿越《诗经》的河流，走过了3000年的曲折岁月一提起唐代，人们首先想到的或许不是帝王将相，而是才子佳人，在唐朝就有这样一位皇帝，可能他的名字早已被人们淡忘了，可是他为一位诗人写的悼亡诗却永久的流传了下来，而这位诗人就是唐朝的一张名片，千百年来，不断地采纳一代又一代的诗歌朝圣者这位皇帝是谁呢？他就是唐宣宗李忱，他写的这首诗是这样的：（出示诗歌字幕投影）　　缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？　　浮云不系名居易，造化无为字乐天。

　　童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇　　文章已满行人耳，一度思卿一怆然　　（师生共同朗读上述诗歌）　　师：这位诗人是谁？　　生同：白居易　　师：怎么知道？　　生同：名居易，字乐天，一篇《琵琶行》，一篇《长恨歌》　　师：白居易是在什么处境下写的《琵琶行》？　　生同：被贬浔阳　　师：后人为了纪念这位宏伟的诗人，就修建了琵琶亭（出示琵琶亭投影）于是琵琶亭永远的记载了这个美观而哀伤的故事，浔阳江水又将这个美观的故事千古的流传下来这就是白居易（出示白居易头像投影）现在我们快速欣赏课文，概括诗人在这首长篇叙事诗当中陈述了一个怎样的故事？　　（学生欣赏课文）　　生1：这首诗说的是元和十年，诗人被贬到九江郡，其次年送客湓浦口，听到琵琶女弹琵琶，勾起了心中没落的情感，他听了琵琶女的弹奏并为他作了一首词　　师：是一首词？　　生同：是一首诗　　师：诗名就是（师生同：《琵琶行》）　　师：这首诗陈述的就是诗人白居易和琵琶女之间的故事出示白居易和琵琶女的人像投影）这个故事的结局是什么？咱们来看书　　（学生看书）　　师生：琵琶女弹了琵琶曲之后，诗人白居易为她翻作《琵琶行》　　师：诗人的情感有什么变化？看投影　　师生：座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

出示人物画面投影）　　师：在这首长诗当中，诗人一共塑造了几个形象？　　生同：三个　　师：哪三个？　　生同：诗人、琵琶女、客人　　师：客人？有没有客人这个形象？　　生同：没有　　师：那么，理应说塑造了几个形象？　　生同：两个　　师：哪两个？　　生同：琵琶女、诗人出示字幕投影）　　师：在这首长诗当中，诗人是用哪一个诗句将这两个形象连接在一起的？　　师生：同是天边沦落人，相逢何必曾相识出示字幕投影）　　师：为什么白居易会发出这样一声哀叹——同是天边沦落人白居易和琵琶女之间有什么共同的命运？现在我们共同完成一个板书出示投影）　　学生看投影　　师：同是天边沦落人这句诗将诗人白居易和琵琶女联系到了一起一边是乐妓，一边是诗人那么在乐妓与诗人的人生历程当中，各自体验了怎样的转变？箭头之前各自理应是什么？一个阶段的状态吧箭头之后各自理应是转折之后的状态接下来看一下，左边乐妓这儿是一个“琵琶曲”，右边诗人这儿是一个“琵琶行”是什么作为他们之间的一个桥梁，将他们联系起来的？　　下一个问题是，我在上面引用了诗中的一句——“同是天边沦落人”作为上联，大家想一个下联，理应填一句什么话能把这个内容连接起来　　现在大家看书，四人一组议论，请一位同学为小组秘书，我在这儿表示，看哪个小组写的最好！开头！　　学生小组议论，教师行间指导。

　　议论终止，表示答案　　师：我们来赏识一下各个小组合作学习的成果！　　先看第一幅（显示作业）——乐妓原来是“色艺双绝，生活奢靡”；生命转折之后“饱受冷落，飘沦憔悴”诗人原来是“在京作官”，现在是“谪居江州”他们两人共同地方是，原来都是“风光无限”，现在都是“沦落天边”他们认为是“好像的体验”将琵琶女与诗人联系在一起的他们对的下联是“异地相逢泪涟涟”　　下一幅（显示作业）——乐妓以前是“才高貌美”，现在是“飘沦憔悴”诗人原来是“高官厚禄”，现在是“谪居九江”共同特征是原来都“安逸闲适，凄凉落泊”看一下这个“泊”字对不对？生同：更正了师强调怎样书写连接琵琶女与诗人的是“ — 9 —。