大班音乐花之舞教案反思.doc

大班音乐花之舞教案反思大班音乐花之舞教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，试用动作表现欧洲民间舞蹈，根据手腕花颜色，找出S队形规律，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看花之舞教案吧　　活动意图：　　音乐活动《花之舞》是孩子们都非常喜欢的一种集体舞蹈幼儿集体舞不仅需要教师自身的舞蹈素养、调控能力，更需要孩子的纪律、乐感、合作能力、空间方位感等诸多方面的配合，而幼儿空间方位感的培养是难上加难　　活动目标：　　1、试用动作表现欧洲民间舞蹈　　2、根据手腕花颜色，找出S队形规律　　3、体验快速交换舞伴的快乐　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力　　5、经过舞蹈活动促进全身运动　　活动准备：　　1、手腕花人手1朵（戴左手或右手）　　2、活动前熟悉音乐，会做身体动作和游戏捉迷藏　　3、音乐磁带、录音机　　活动过程：　　1、播放音乐，随音乐做身体动作　　听音乐复习学过的动作　　2、学习一、二乐句的舞蹈动作每一个乐句为4小节）师幼配合示范动作　　教师利用口诀帮助幼儿学习舞蹈动作，点--点--跳跳跳，我们一起来跳舞，模仿花儿开放闭合来调整队形）幼儿面向舞伴练习脚跟点地及侧向跨跳动作（见附图一。

　　面向舞伴，学一学新的动作　　学习手臂动作和头部姿态　　小花跳舞时什么样子？手臂怎样？头又怎样？　　听教师唱曲谱练习动作　　幼儿尝试随音乐表演第一、二、五、六乐句的舞蹈动作，第三、四、七、八乐句仍做原来拍腿、拍肩的动作　　3、学习第三、四乐句的舞蹈动作　　复习捉迷藏游戏，寻找 S形穿花队形的规律见附图二）　　学习和第三位新朋友拍拍手，做结伴开花的动作　　请和第三位新朋友拍拍手，一起做开花的动作　　教师唱曲谱，幼儿练习做动作　　4、完整表演《花之舞》　　幼儿完整地练习舞蹈动作　　从头到尾完整地表演一遍舞蹈　　幼儿尝试自己随音乐完整地表演舞蹈两遍　　活动反思：　　为了让幼儿在活动中始终保持兴趣，教授的过程中采用动作不断累加，逐渐丰富的形式进行，让孩子在每个环节中既能感到成功的快乐也能获得新的体验孩子们非常喜欢参与活动，他们在活动中能非常专注让幼儿通过围着椅子S形转，轻松地了解了S型的队形方案双人从不同方向围着椅子转，幼儿在玩玩闹闹中轻松地掌握了双S行进的队形及自己的空间方位，整个活动也变得快乐而有趣成功来自找到好的方法解决问题　　不足之处：　　幼儿对于左右方向的辨别，幼儿经常会混淆。