英语教学理论作业.doc

1．第1题在学习理论方面，该教学法的理论依据是学者Diller提出的认知理论的四原则：1.活的语言是受规则支配的创造性活动；2.语法规则有其心理的现实性；3.人类有独特的学习语言机制；4.活的语言是思维工具按照这些原则，语言教学应视为一个有意识学习的系统（a consciously learnt system），新语言应在实际中呈现和实践，学习语言应在有意义的实践中进行A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 2．第15题该教学法认为，涉及真正交际行为的活动能促进语言学习A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0 3．第16题在美国，当时的许多学者把语言看做一个系统，这系统由在结构上相互联系用以表义的成分组成，这些成分是音素、词素、单词、结构和句型因此，该教学法在语言学理论方面是以结构主义作为其理论基础的A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法 您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 4．第17题该教学法认为，依靠语言互动，学生能获取和理解语言输入，使用语言表述、交流。

学生能在意义协商的过程中建构自己的语言系统A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 5．第18题在该教学法中，学生使用目标语完成社会中出现的各类任务在学习过程中他们通过语言互动进行交际；在大量的听、说、读和写的活动中使用语言和语言运用策略交流，最终培养起用目标语在社会活动中做事的能力因此，可以说，该教学方法强调通过使用目标语互动达到培养交际能力的目的A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 6．第19题在该教学方法中，在学习语言过程中，教师是语言分析的引导者和语言项目操练的组织者A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 7．第20题在该教学方法中，在参与活动的过程中，学生会观察自己和同学的表现，监控自己和别人使用语言和学习策略的使用情况，并尝试用最好的手段去解决问题A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 8．第21题该教学法的外语教学的目的是：不但要培养学习者懂得语言的结构，而且还要使他们知道在什么时候、在什么场合、对什么样的对象得体地使用语言。

A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0 9．第22题采用该教学法的教师会对课文中的语法规则作演绎式的讲解A.语法翻译法B.直接法C.交际法D.全身反应法您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 10．第23题本教学法的教材强调在情境中呈现语言项目A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 11．第29题在“___”模式中，属于语言学习活动的有：1）在聚焦语言阶段使用增强意识活动，让学生在教师指导下分析和发现语言特点；2）之后，设计练习让学生练习语言点A.强交际派B.弱交际派C.强任务派D.弱任务派您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 12．第52题该教学法的三个原则包括：交际性原则、任务性原则和意义原则A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0 13．第53题按照该教学法的三个原则，我们应让学生在真正的交际活动中进行有意义的活动，完成一定的学习任务以达到语言交际能力A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0 14．第54题在“___”模式中，属于任务活动的有：1）在建立图式步骤中激活相关背景知识及已掌握的语言结构及词汇；2）进行更灵活的练习和真实性的交际活动。

A.强交际派B.弱交际派C.强任务派D.弱任务派您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 15．第55题该教学法的创始人Asher认为目标语的大部分语言结构以及数以百计的词汇项目都可以通过教师技巧地使用祈使句来教授A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 16．第56题该教学法的语言学习观点与交际法一样除此以外，该教学法还有其学习原则，即任务能提供语言习得所需要的语言输入、输出及互动；任务活动能激发学生兴趣及动力；学习困难也能通过协商来解决A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 17．第57题尽管该教学方法可以分为两种派别，但我们会发现在他们的教学中都包含两种活动类型：任务型活动和语言学习活动A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 18．第58题在该教学方法中，教师要根据学生的需要、兴趣及语言学习水平选择、改编或编写好任务并决定教学的顺序从这个意义来说，教师是任务的选择者和决定者A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 19．第59题在该教学方法中，在引领学生进行做事活动时，教师还扮演着多重角色。

他们要帮助学生激活背景知识，组织学生进行小组活动，安排学生汇报做任务的情况，并评估学生的活动和给予学生学习方面的反馈A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 20．第60题该教学方法于十九世纪开始用于教学现代语言，如法语、德语和英语，至今还在许多国家应用它是欧洲教授拉丁语和希腊语的传统方法A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 21．第61题该教学法的教学步骤被威利斯（Willis，1996)描述为：Pre-task（任务前阶段）、Task cycle(任务中阶段) 和Language focus（聚焦语言阶段）A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 22．第62题在该教学方法中，语言学习被视作智力活动，这种活动涉及规则学习、规则的记忆和以大量翻译的方式与母语意义相联系的操作A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法 您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 23．第63题按照行为主义言语行为的学习模式，语言技能的获得必须通过刺激——反应——强化的过程。

在该教学法的课堂中，学生会对教师的语言（刺激）作出反应教师会尽量强化正确的反应，使它们重复出现A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 24．第64题在该教学法的课堂中，由于语言学习被视为习惯的培养，教师会要求学生重复某些语言结构以加快习惯的养成故此，句型操练和“逆向组句法”在该教学法中被视为一种有效的方法A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 25．第65题在该教学法的语言理解阶段，教师提供易于使学生发现规则的语言材料，学生要理解教师讲授或提供的材料，发现和总结语法规则A.直接法B.听说法C.认知法D.交际法您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 26．第66题该教学法又称口语法，是20世纪20年代至60年代期间由英国应用语言学家创立起来的英语教学法A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 27．第67题在该教学法的课堂中，为要找出学生学习外语的难点(trouble spots)，教师可以把母语和外语两个系统进行对比分析按照对比分析，两者的不同点将构成学习上的难点。

A.直接法B.听说法C.认知法D.交际法您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0 28．第68题教师被看作语言的交际伙伴，同时也是课堂教学的组织者、学生学习上的顾问和学生学习外语的带路人(facilitator)A.交际法B.认知法C.全身反应法D.听说法您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 29．第69题该教学法主张全外语教学，母语在外语课堂中不应该使用A.语法翻译法B.直接法C.认知法D.交际法您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0 30．第70题在 “___”模式中，属于任务活动的有：1) 在任务前阶段激活相关图式（背景知识）及已掌握的语言结构及词汇；2)在任务中阶段分组进行真实性的交际活动，之后作准备并把结果汇报A.强交际派B.弱交际派C.强任务派D.弱任务派您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 31．第2题在中世纪后期，在欧洲大陆，尽管语言的发展形势起了巨大的变化，拉丁语还是成为学校开设的一门课程，因为人们相信学习拉丁语能为学生提供智力方面的训练，磨练他们的智慧您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.0 32．第3题到了十九世纪中期，由于相互间口头交际需要的增加，欧洲人越来越发现语法——翻译法的不足，他们注意到小孩在学习母语时的特点和一些较普遍的现象，他们想借助小孩学习母语的模式去进行外语教学。

您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.0 33．第4题二十世纪上半叶，英国的帕尔默与霍恩比等语言学家对英语语法结构进行了分析和归纳，总结出英语的各种句型和其他有关语言结构的研究成果一起，这些研究成果为英国情景法的产生作好了准备您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.0 34．第5题语言在语言社团或语言文化中发生作用，因此，语言和文化有着极密切的关系您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.0 35．第6题除了一些有生理或心理障碍的人外，所有的人在儿童阶段都能以大致相同的方式习得语言您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.0 36．第7题英语教学法的相关学科包括教育学等学科您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.0 37．第8题听说法主张语言首先是言语，而言语应通过了解语言的功能来学习。