人教PEP版六年级英语上册《Unit4_B_Read_and_write名师教案》.doc

教材版本：PEP小学英语六年级上册第四单元课题Unit4 I have a pen pal备课时间内容Part B Read and write 主备人复备教师一、课程标准1. 能根据录音模仿说话2. 能做简单的角色表演3. 能仿照例句，写出简单的词句二、教材解析本课时为第五课时，在已经掌握单元核心句型和单词的基础上，本课时通过4个通知的文本形式，帮助学生巩固所学内容，并尝试通过阅读，学会写简单的通知由于第三人称单数的动词变化对学生来说比较容易出错，尤其在书写的时候，应通过对比、辨析、纠错，帮助学生巩固语法运用三、目标预设1. 能够正确、熟练地朗读本文的四篇通知，语调、重音地道自然2. 能够仿照例句，了解英语通知的形式，学写简单的英语通知，做到语法正确，表述清楚四、重难点预设1. 本课时重点是掌握like doing sth.及一般现在时单三形式的运用2. 对基础不佳的学生，运用正确的语法形式进行书写有一定难度，教师可以适时鼓励他们，先会写简单的句子，再过渡到小段的文字五、评价设计1. 用听音跟读、Pair work、小组活动等形式检测目标1的达成情况2. 创设情境，展开情境下的创编通知书写，检测目标2的达成情况。

六、教学设计第 5 课时教学环节教学预设一、热身/复习（Warm-up/Revision）1. 多媒体课件播放歌曲My pen pal2. 教师通过多媒体出示笔友图片，先介绍自己的笔友，其中用he likes doing sth. 和he often does ...等带有本单元主要内容的句型请几名学生展示自己的朋友图片，简单表述友人的特征和爱好二、呈现新课 （Presentation）Lead in: 出示dance, sing, play football, do kung fu等图片，引出各种爱好，可以找到志趣相投的朋友，展示足球场，图书馆，实验室等场所，引出notice board.Read and understand先出示第一个通知，帮助学生理解通知的格式，以及理解通知上应该有的内容如：hobby, place, telephone number, name, time让学生自己阅读剩下的三篇通知完成阅读中问题： Time Place Hobby Name TelNotice2:Notice3:Notice4:小组讨论后，由组长核对答案教师根据文本内容通过图片帮助学生理解通知中的生词goal, make robots, partner, meet等。

Listen and read请学生看动画，跟读课文，朗读课文Show time: Read the notice in groups.完成课本上的练习Read, answer and write三、趣味操练（Practice）1. 教师先让一个小组事先做好准备，展示出自己社团的通知，通知内容要简洁，清晰2. 小组活动：请各小组讨论成立一个社团，拟定活动，书写通知，然后向全班汇报3. 小组汇报：评选优秀小组4. 打开U4 B Read and write课堂训练，即学即练，检测当堂学习情况四、小结（Summary）提供课本上不完整的通知，让学生试着补充完整五、作业设计1. Listen and read the 4 notices correctly.听读4个通知，上传班级群2. Write a notice on your notebook.写出一个简单的通知语法正确，语言简洁3. 登录“优教同步学习网” ，预习story time，画出生词六、板书设计： Unit 4 I have a pen palNotice boardTitle/Hobby/Time/Place/Name/Tel七、课前预习作业预习Read and write部分通知，把不理解的词或句子标注出来。

八、课后巩固作业请你帮助Sarah完成她的广告板：Sarah喜欢唱歌，想邀请大家去音乐教室参加周六下午3点的音乐课 Shall we sing?There is a .I like . I need some partners. Come to meet me in the music room.Call Sarah: 12345678910 答案：music class on Saturday afternoon at 3:00 p.m.singing。