鄂教版三年级上册作文指导.doc

1（鄂教版）鄂教版三年级上册第一单元作文指导《暑假里的事》 习作指导：1.分析题目：从题目来看，这是一篇记事的文章，但是它规定了一个特定的时间——暑假暑假里发生的事情很多，比如说学游泳，夏令营，出门旅游，或者只是一件帮助别人却让自己十分自豪的小事，抑或是受到挫折让自己更加坚强……2.方法指导：一般写事的文章都可以按照事情的起因，经过，结果来记叙喔师告诉你：1.细节：写人记事的文章离不开人物细节的刻画，学过一二期的同学可以充分运用人物的动作，神态，语言，目光，声音，外貌等等方面的描写，二期的景物描写也可以运用在其中，还可以运用景物的描写来表达出人物的心情……这是非常重要的比如：暑假妈妈带我上培优，天气很热（太阳……知了……大树……），妈妈在楼下等我（妈妈仰着头，眼睛一直盯着我出门的路口，眼中流露出……额头上渗出了密密麻麻的汗珠，衣服也被汗湿了……看到我出来了，妈妈喊了我一声，那声音在我听来，是那么动听，宛如一股清新的风妈妈连忙递过来一瓶水……）2.结构：学过三四期的孩子可以运用冲突，明暗两种构篇来写比如冲突结构可以这样写：暑假里我和爸爸因为看电视，抢频道发生了冲突，可以运用到五步升级法让冲突逐步加剧，将一件简单的事情写得曲折，生动，丰富。

当然也可以用明暗结构来完成：暑假里的事，明线是爸爸带我去麦当劳吃东西，暗线是我看到麦当劳门口一个捡垃圾的老奶奶对孙女的疼爱，表现出爱是与金钱，物质等等无关的只要真心付出，细心品味，都能感受到浓浓的爱3.文章的开头和结尾：在作文三期学到的开头结尾方法都可以加以运用比如：声音开头，景物开头，开门见山……自然结尾，抒情结尾，点明中心结尾……写作提纲：暑假里的事（运用细节描写，刻画人物，表达情感）1.景物描写：天气热（一期景物描写）妈妈送我走在培优路上2.我低头闷闷走在前面，回忆昨晚与妈妈的争执（二期回忆穿插，注意细节）3.到了培优处，妈妈叮嘱……我没有理睬，留下妈妈呆呆地站在那4.上课时，我有点心不在焉，看着外面似火的骄阳，心里隐隐有些后悔（一期心理描写）直到老师点我发言……5.下课了，我出门就看到妈妈站在那里（一期细节描写，动，神，目刻画），我的眼眶……、6.回家的路上……一丝凉风……（二期借助景物表达心情：明白了妈妈对我的爱）2鄂教版三年级上册第二单元作文指导《我喜欢》习作指导：1.分析题目：在本单元的口语交际里，大家交流了自己有什么爱好，以及从中得到那些乐趣这次习作就要求写一写自己喜欢什么，为什么喜欢。

把这些写下来，不仅可以使我们的写作水平的到提高，而且还可以使我们的生活变得更加丰富多彩……2.方法指导：每个人都有自己的爱好有人喜欢收集邮票，标本，各种各样的橡皮；有人喜欢打篮球，羽毛球，唱歌，跳舞等文体活动；有人喜欢饲养小动物……大家的业余生活是多彩多姿的，可以写的内容可多呢！你可以选择一项写下来！老师告诉你：1：确定写作思路：你喜欢的是什么？第一次接触有什么样的感受？为什么喜欢呢？（通过一件什么事情来说明）怎样喜欢，从中得到了哪些收获？2：文章中不管是写文体活动，还是描写小动物都需要把人物和动物的细节描写清楚如：小猫的样子：圆圆的脑袋、明亮的如同宝石般的眼睛、长长的胡须、尖尖的耳朵、梅花般的脚印……3：学到三期的学生还可以采用冲突结构，说明由不喜欢到喜欢的过程，更具特色如：小时候我很讨厌猫，被猫抓伤过——一次在乡下听到哥哥姐姐们说猫儿灵活地抓老鼠，看到猫儿在身边亲昵地蹭着，我对它有了更深的了解，并从中懂得了不要武断地下结论，要通过深入的了解再来下判断写作提纲：（运用细节描写，刻画事物或动物，表达情感）1.开头扣题：我喜欢的是什么对比手法）有人喜欢……有人喜欢……而我喜欢……2.它给我什么样的感受。

如果是动物，注意外形的细节描写）3.通过一件事说明我喜欢它的原因在我悲伤难过时它陪伴着我（动作、神态），仿佛是在安慰着我，让我的心情顿时变得开朗了起来……4.结尾总结我的感受，表达出我对它的喜爱之情，或从中的收获3优秀习作欣赏：我喜欢的动物 ——猫有人喜欢可爱的小狗、有人喜欢会学人说话的八哥、有人喜欢白如雪的白鹅，有人还喜欢美丽的小金龟，我却喜欢捉鼠能手 ——小花猫奶奶家有一只可爱的小花猫，它长着灰灰的身体，又尖又长的牙齿，十分惹人喜爱这只小猫非常喜欢吃鱼，我一有钱，就跑到街上买二三条小鱼，我总会给小猫一块一块的让它吃，它每次吃完小鱼后，总是会摇摇尾巴蹦蹦跳跳的离开了，好像在跟我道谢似的这只小猫非常尽职，每当仓库一有老鼠，他总会用自己的本领将小老鼠成功抓获，小猫一抓获老鼠就会兴冲冲的跑到我的面前，喵喵喵！喵喵喵！一直叫个不停，好像骄傲的说：“哈哈！我又抓到了一只老鼠，小主人怎么奖励我呀！”这时，我就会拿出几条小鱼放到它面前，让它去品尝我希望奶奶家的这只小猫改正不足，发扬优点，做一只真正的捕鼠能手我喜欢的小花猫要说起我最爱的动物，那可真是太多太多了，如：小狗、小松鼠、小鸟、八哥、小老鼠……但要说最爱的动物，那就要数我的朋友---小花猫咪咪了。

小猫咪咪长着短短的耳朵，敏捷的如蓝宝石般的双眼，嗅觉力特别强的鼻子和一张小巧的嘴巴因为它长得漂亮，特别爱臭美，因此我特别喜欢它小猫咪咪还很贪玩记得去年春天的一个下午，我和妈妈带小猫咪咪出来溜圈我和妈妈又说有笑，根本没有注意到小猫，不知不觉就到了晚上回到家，我们才发现，小猫咪咪不见了我和妈妈找了半个晚上，也没有找到直到第二天早上，小猫就跑回了家早上起来我对妈妈说：“看来古人说的“狗记千，猫记万，小鸡也记二里半”这句话还真灵啊！这又是我喜欢它的超强记忆力的一点小猫咪咪还是个小馋猫呢！它喜欢吃鱼片，干馍……听见“吱吱吱……”的声音把我吵醒了起来一看，原来咪咪在偷吃干馍呢！把我给吓了一跳，还让我以为是小偷来了呢！同学们，你们喜欢我家的小猫咪咪吗？如果喜欢的话，就与它交个朋友吧！4鄂教版三年级上册第三单元作文指导习作题目：我去过的地方习作指导：1. 首先我们根据题目来分析，这个题目当中有哪些关键词？可以看出这个习作题目的关键词是------地方，通过分析可以让我们了解这篇文章是以写游记或以写景为主的文章2. 在脑海中回忆一下，哪些地方让你留下最深刻的印象呢？这些地方有哪些景色令你难忘的？这些景美在哪里？由这些景你想到了哪些人？3. 这篇文章可以分为三个部分：开头（声音开头，开门见山，景物，地点，时间……）、中间（从景物的形、声、色、味四个方面入手，运用修辞手法，突出景物的特点，比如：比喻、拟人，排比，夸张等等）结尾（抒情，首尾呼应等等）。

老师告诉你：1. 此篇文章可以运用到阳光喔作文二期的借助景物抒发感情，有景-人-抒情也可以运用到阳光喔作文四期的散文结构2. 在写景物的同时，可以注意人物的人心活动，看到这么美的景物你会想到什么呢？3. 景物描写好，让读者能有身临其境的感觉习作提纲：我去过的地方1. 开头①“哇，好美啊，妈妈快来看我掩饰不住内心的激动，终于登上了庐山顶上……②十一假期，终于和家人一起来到了黄鹤楼……2. 大概介绍这里的景物放远望去，你看那~那~那~……）3. 我的眼球被一个地方所吸引，你看（重点段落，详细描叙这个景物，和作者内心的心情）4. 结尾①景物结尾：夕阳照在了我们的脸上，洋溢着笑容，笑声回荡在山谷之间……5优秀习作欣赏：我去过的地方今天早上，我打开了电脑，随意地翻了翻我在宜昌照的相片，看着看着我的思绪也随着相片飞进了绿色的宜昌我的心似乎飞在绿树相间的人行道上；飞到宽阔的宜昌长江大桥上；飞在磨基山的山路上，飞到了山顶还记得那天我和妈妈步行在磨基山的山路上，就好像爬着天梯一样艰难而又刺激，经过努力我们终于爬上了宜昌最高的山我不经意地朝山下一望，忽然一阵眩晕，真高啊！我张开双臂，闭上眼睛，尽情地呼吸，夹杂着草和泥土的芳香扑鼻而来。

睁开眼睛放眼望去，整个宜昌城尽收眼底宜昌真美啊！矗立的大厦，奔腾的汽车像是绿色地毯上的花点，一眼望不到尽头的长江像是绿色地毯的镶边磨基山像是一位山神守护着宜昌，它又是一个瞭望台，把美丽的宜昌一览无余 这就是我回忆中的绿色的、令人神往的宜昌那里的一草一木、景一物都给我留下了深刻的印象！我去过的地方"五一"的时候，我们全家乘车到八分山去游玩　 那是个风和日丽的日子，经过两个小时的行程，我们来到八分山脚下，仰望天空，天空很蓝很蓝，白云在悠闲地散步放眼望去，只见八分山像一条绿色的巨龙腾空而起，连绵的群山像绿色的屏障包围着它沿着一条崎岖不平的山路，我们就开始爬山林中很安静，偶尔传来小鸟清脆欢快的歌声路上有许多光滑的石头，石头上长满了碧绿的青苔，一不小心就会摔跤，还不时有几只恐怖的小虫爬来爬去，令我感到很害怕最后我们终于来到山顶，只见一座雄伟的大雄宝殿矗立在山顶，向山下望去，美丽的景色尽收眼底，漫山遍野都是郁郁葱葱的树木这碧绿的山，湛蓝的天空，洁白的云朵组成了一幅迷人的画面　八分山真是一个风景秀丽的地方，不信，你也去玩一玩吧！鄂教版三年级上册第四单元作文指导习作题目：听来的故事习作指导：61．我们必须明确本单元的这个作文题的写作训练目的，是帮助学生学会听人说话时能把握主要内容，并能清楚地表达出来。

它训练的重难点在于：如何把听来的故事按一定顺序写具体2．在写作文前先做好准备工作：回忆你听过的故事并选择你最感兴趣的，确定写作的内容；接着将这个故事自己讲一遍给爸爸妈妈或者小朋友听；再来写；最后别忘了写完后，读一读，学会修改如果实在想不起故事来了，也可请家长帮忙，给你讲一个，先听，再自己讲，最后来写、读、修改3．一定要记得：听清楚故事讲的是谁？故事是怎样发生的，其中最有意思的是什么？最后结果又怎样4．写这篇文章最常见的可以分三个部分来写：开头、中间（故事讲了谁，怎样发生的，最有意思的地方，结果）、结尾老师告诉你：1．开头、结尾：好的开头、结尾能让文章增色不少这篇习作，最常用的开头方式是总写开头，如：从小到大，我听过很多故事，其中给我印象最深的却是《xxxxx》聪明的你也可以用些新颖别致的开头方式，如三期中学到的：引用、白描、声音、悬念等开头方式，能有意想不到的收获哦！结尾的方法可以是照应开头，并适当的点明中心，如：就是这个听来的故事让我总也忘不了，它让我知道：xxxxxx也可以抒情结尾等这里强调一下，别忘了在结尾告诉读者，你从这个故事中获得的启示，感受到的道理2．语言：最基本的是要完整通顺。

但是中间写故事的部分，千万不能照着故事书来抄哦！一定要是自己听后，用自己的语言写下故事来的但是在听和写的过程中，记得有意识的用上一二期的细节描写的知识，如动作、神态、语言、外貌、声音、目光、心理等描写都可以大胆的运用进去这样才能让文章语言更生动、具体别忘了标点符号的正确使用，分好段哦！千万别写成全文 3 个自然段了3．详略：讲好故事、写好故事都要注意安排好详略，这也是在三期学到的重点内容想一想故事中最重要的是哪部分，或者你觉得最有意思的地方，给你感受最深的地方，多写细节，展开写习作提纲：1． 开头：①从小到大，我听过很多故事，其中给我印象最深的却是《xxxxx》②有一个故事，只要一想到它，我就会告诉自己要 XXXXXX，你看它多神奇啊！这是妈妈讲给我听的，你也想听吗？故事是这样的：2． 故事发生的原因3． 人物的表现，做了什么，发生的过程4． 结果5． 结尾：7①就是这个听来的故事让我总也忘不了，它让我知道：xxx②从这个听来的故事中，我认识了 XXXXX，我也要做个像故事中受人尊 xxx敬的人，向他学习优秀习作欣赏：听来的故事我经过的事不多，听过故事却不少然而将使我终身受用的是这个故事： 很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。

但是，他的年纪已经很大了，而且年迈的国王没有一个孩子这件心事，使他很伤脑筋有一天，国王想出了一个办法他吩咐发给每个孩子一些花种子，并宣。