2024年春季小学三年级下册语文部编版课时练第6课《陶罐和铁罐》（含答案）.docx

部编版三年级下册语文6.陶罐和铁罐课时练一、选择加点字的正确读音或正确的字形，并打上“√”铁罐(guàn guàng) 陶器(táo tiáo) 价值(jià jiè) (歉 谦)让 (带 代)价 (棒 捧)起 (提 堤)问 恼怒(lǎo nǎo)二、读句子，根据拼音写词语铁罐一直说陶罐是nuò ruò( )的东西，结果许多年过去了，qiān ( )虚的陶罐变成了文物，jiāo ào( )的铁罐化为了chén tǔ( )三、词语积累与运用1.“虚”按音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ；按部首查字法应先查 部，再查 画虚”在字典中的解释有：1空；②虚心；③不真实的；④心理怯懦谦虚”一词中的“虚”是第 种解释2.将下面的四字词语补充完整，并选词填空相（ )并（ ) 和睦（ ) （ ) 翻（ )覆（ ) (1)人类应该与大自然 ，做大自然的朋友。

2)他们二人实力相差太大，怎么能 呢？3.①骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它②“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问1)“奚落”一词可以用近义词替换的方法理解为 A.讽刺 B.嬉笑 C.责骂 2)这两句话中的“ ”与“ ”是一对近义词，在文中是 (①自以为了不起，看不起别人 2自豪)的意思它们的反义词是 四、课文中的陶罐和铁罐各有什么优缺点？多年后他们的结局如何？陶罐 优点：保存时间久 缺点： 结局：完好如初铁罐 优点 ： 缺点：易生锈 结局: 五、课内阅读你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐( )地问不敢，铁罐兄弟陶罐( )地回答我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加( )的神气。

我确实不敢碰你，但并不是懦弱陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的说到盛东西，我不见得就比你差再说……”“住嘴！”铁罐( )了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕1. 选择恰当的词语填在文中的括号里 【轻蔑 恼怒 谦虚 傲慢】2.选文运用 、 描写,塑造了 的陶罐和 的铁罐形象3.画“_ _”的句子使用_ _(1赞叹2反问)的语气表现了铁罐 的态度请将这个句子改写为陈述句： 4.下列对选文内容的理解错误的一项是( )A.铁罐称陶罐为“陶罐子”“懦弱的东西”，可以看出铁罐的傲慢无礼B.陶罐说自己不敢碰铁罐，表明它胆小懦弱，不敢惹事C.面对盛气凌人的铁罐，陶罐始终保持谦虚，不卑不亢，二者形成鲜明的对比5.结合课文，写一写你从这个故事中明白的道理。

六、铁罐一直看不起陶罐，常常奚落它，可是多年后出土的陶罐最先想到的却是一起被埋的铁罐如果铁罐还在，它会和陶罐说些什么呢？抓住二者的神态、语言，设计一段对话，写下来铁罐 ，说：“ 陶罐 ，说：“ 答案一、táo guàn谦 代 nǎo jià 捧 提二、懦弱 谦虚 骄傲 尘土三、1.X xu 5 22.提论 相处来去(1)和睦相处 (2)相提并论3.(1)A（2)骄傲 傲慢 ①谦虚四、陶罐：易碎铁罐：坚硬 消失不见五、1.傲慢 谦虚 轻蔑恼怒2.语言 神态谦虚傲慢3.2傲慢你不能和我相提并论。

解析：此题考查的是对句子的理解和句式转换怎么敢”是表示反问的语气，从这句话中可以看出，铁罐看不起陶罐，认为自己高人一等，表现了它傲慢的态度将反问句改为陈述句时，需要将表示反问的词语改成否定词语，句末标点改为句号4.B5.示例：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处六、示例：一脸愧疚 陶罐兄弟，真对不起，我以前常常奚落你，你不但不计较，还能时时记着我我为我以前做的事向你道歉，请你原谅我面带微笑铁罐兄弟，没关系，我们的用途都是一样的，又经常见面，一定要和睦相处啊！ 。