【最新】六年级数学下册知识点讲解：统计图.doc

六年级数学下册知识点讲解：统计图 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读. （一）意义：用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图 （二）分类 1、条形统计图 用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直线按照一定的顺序排列起来 优点：很容易看出各种数量的多少 注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同 取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定； 复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区别开，并在制图日期下面注明图例 制作条形统计图的一般步骤: （1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线 （2）在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直线的宽度和间隔 （3）在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。

（4）按照数据的大小画出长短不同的直条，并注明数量 2、折线统计图 用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来 优点：不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况 注意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时，不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔来确定 制作折线统计图的一般步骤: （1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线 （2）在水平射线上，适当分配折线的位置，确定直线的宽度和间隔 （3）在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少 （4）按照数据的大小描出各点，再用线段顺次连接起来，并注明数量 3、扇形统计图 用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分所占总数的百分数 优点：很清楚地表示出各部分同总数之间的关系 制扇形统计图的一般步骤： （1）先算出各部分数量占总量的百分之几 （2）再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数 （3）取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形。

（4）在每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所占的百分数，并用不同颜色或条纹把各个扇形区别开 六年级数学下册知识点讲解：统计图.到电脑，方便收藏和打印：。