九年级物理上册 11 简单机械和功教案 （新版）苏科版.doc

九年级物理上册 11 简单机械和功教案 （新版）苏科版教学目标1.通过知识的梳理，让同学对以前所学的知识进行小结2.由老师提出本节的重难点，组织和引导同学分析和理解，达到对知识和能力的提高3.通过比较的方法，借助例题，让同学能够区分一些易混淆的知识，不乱套用计算公式教学重点1、做功的两个必要因素2、功的计算和单位3、功率的物理意义，功率的计算和单位4、影响滑轮组的机械效率的因素，机械效率的计算教学难点1、三种不做功的情况2、功的计算和单位3、功率的物理意义，功率的计算和单位4、影响滑轮组的机械效率的因素，机械效率的计算突破重难点主要策略激发学生的学习兴趣，让学生理解什么叫做功、功率，什么叫做有用功、额外功、总功以及机械效率课前准备多媒体（实物投影）一、知识框架知识点框架图： 定义： 做功的两个必要因素： 功 几种不做功的情况： 功的计算公式： 功的单位： 定义： 物理意义：功 功率 功率的计算公式： 单位： 定义： 机械效率 机械效率的计算公式： 测滑轮组的机械效率：器材、原理、步骤 影响滑轮组机械效率的因素：二、新课教学教师利用课件出示框架图，请学生按照框架图中的问题进行讨论回答。

老师可以引导学生得出答案，并做简单的点评学生回答框架图中的问题学生回答：功的定义：作用在物体上的力与物体在力的方向上通过的距离的乘积做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离几种不做功的情况：一是物体由于惯性移动了距离，但没有受到力的作用；二是物体受到力的作用，但没有通过距离；三是物体受到力的作用，也通过了距离，但物体移动的距离跟物体受到力的方向垂直功的计算公式：W＝Fs功的单位：焦耳（J）功率的定义：单位时间内所做的功物理意义：表示物体做功快慢的物理量功率的计算公式：P＝ （P＝Fs）单位：瓦特（W）机械效率的定义：有用功和总功的比值机械效率的计算公式：ŋ＝测滑轮组的机械效率：器材、原理、步骤影响滑轮组机械效率的主要因素：（竖直方向上）重物的重力和动滑轮的重力老师提出本节的重难点，组织学生进行讨论理解，并通过例题加深理解重难点一：物体是否做功例题：如图，下列四种情况，人对物体做功的是（ ）请同学说出判断的理由重难点二：功、功率和机械效率三者之间的关系老师对学生的回答做适当的补充例题：关于功率和机械效率，下列说法正确的是（ ）A. 功率大的机械，机械效率一定高；B. 做功多的机械，机械效率一定高C. 做相同的有用功，额外功少的机械，机械效率一定高D. 省力的机械，机械效率一定高请同学说出判断的理由。

例题：关于功率，下列说法正确的是（ ）A. 做功越多，则功率越大B. 功率越大，做功越慢C. 功率越大的机械越省力D. 功率越小的机械做功不一定少请同学说出判断的理由重难点三：功和功率的计算老师介绍：功和功率的计算要注意“一一对应”，同时注意功率的变形公式（P＝Fv）的使用例题：如图所示，放在水平桌面上重为G＝4N的木块，在F＝3N的水平拉力作用下5s内运动了2m，在这个过程中，重力G对物体做的功为______J，拉力F对物体做的功为______J，拉力F做功的功率为_____W老师适当的点评例题：如图所示，滑轮阻自重及绳与滑轮的摩擦力不计，物体重300N，在F＝4N的拉力作用下，物体以5m/s的速度匀速运动，则物体A在运动的过程中受到的摩擦力为_______N；在10s内滑轮组对物体做的功是___J，拉力F的功率是____ W老师适当的点评重难点四：机械效率的计算和测滑轮组机械效率的实验老师介绍：机械效率的计算，主要分为竖直方向和水平方向两种，难在如何计算W有和W总，如何判断s和h的关系，以及在水平方向ŋ与G物、G动的关系怎样例题：如图，用一个动滑轮，把重100N的物体匀速提高3m，作用在绳子自由端的拉力为60N，求：（1）动滑轮的机械效率；（2）若用该动滑轮来提升重为180N的物体时，作用在绳子自由端的拉力为多大？此时，机械效率是多少？（不计绳重及摩擦）老师点拨：在竖直方向，W有＝Gh；W总＝F1s；本题中的s=2h；由于不计绳重及摩擦，那么绳子的自由端的拉力F2＝解题的关键是知道动滑轮的重力G动。

例题：一辆汽车不小心开进了泥潭中，司机取来一套滑轮组欲将汽车从泥潭中拉出，如下图所示若车重为8×104N，汽车受到的阻力为车重的0.03倍，滑轮组的机械效率为80％，问：（1）该司机至少需用多大的力才能将汽车从泥潭中拉出？（2）若拉动汽车时，汽车前进的速度为0.1m/s，则司机做功的功率是多少？老师点拨：（1）在水平方向，W有＝F阻h；W总＝Fs；本题中的s=4h；根据机械效率的计算公式不难求出F2）根据拉力的速度和汽车的速度关系v=4v车，在利用P＝，便可求出功的功率例题：在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下表所示次数钩码重G/N钩码上升的高度h/cm弹簧测力计的示数F/N弹簧测力计移动的距离s/cm1250.6252481.1(1) 在表格的空格处，天上合适的数据2) 在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组3) 第1次实验测得滑轮组的机械效率为_________4) 如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中已有的信息可以估算出这时滑轮组的机械效率值应在______范围内老师点拨：（1）（2）中可根据表格中的s=nh，本题中的n＝5，来进行解题4）可根据影响滑轮组的机械效率的因素着手解题。

三、布置作业：练习：补充习题15至19页完成学习与评价第21页。