2015考研政治怎样认识运动的基本规律.docx

2015 太奇考研认识运动的基本规律一、从实践到认识：感性认识到理性认识的飞跃认识的发展过程，首先是由实践到认识，即从实践中产生感性认识，然后能动地发展到理性认识这是认识过程中的第一次飞跃感性认识是认识的低级阶段，是人在实践中通过感官对事物外部形态的直接的、具体的反映，它包括感觉、知觉、表象三种形式感性认识的特点是直接性和具体性这既是它的优点，也是它的缺点;既是它的可靠性所在，也是它的局限性所在感性认识的局限性是只反映了事物的现象、各个片面和外部联系而认识的任务却要求把事物的本质、全体和内部联系，这是认识过程中首先遇到的一个矛盾要解决这个矛盾，必须实现由感性认识向理性认识的飞跃理性认识是认识的高级阶段，是人通过思维对事物内部联系的间接的、概括的反映它包括概念、判断、推理以及假说和理论等形式理性认识的特点是它的间接性和抽象性理性认识在形式上超越了客观事物，而在内容上则更深刻、更正确、更完整地反映了客观事物这是它的特点和优点，但也造成认识脱离现实的可能性感性认识和理性认识是统一的认识过程中的两个阶段，它们既有区别，又有联系感性认识和理性认识在内容和形式上都有质的区别所以，“熟知不等于真知”，“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它”。

感性认识和理性认识又是相互联系的首先，感性认识和理性认识互相依存理性认识依赖于感性认识，这是认识论的唯物论;感性认识有待于发展到理性认识，这是认识论的辩证法其次，在实际的认识过程中，感性认识和理性认识又是互相交织、互相渗透的一方面，感性中渗透着理性的因素人们在获得感性认识时，总是以原有的知识为背景，使用已有的概念和逻辑框架，在理性认识参与和指导下进行同样接触客观事物，由于理论准备不同，感受就可能大不一样所谓“只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”，就是这个道理现代科学哲学中所谓“观察渗透理论”的命题，也指明人们总是以自己的历史文化为背景进行观察的另一方面，理性中渗透着感性的因素理性认识不仅以感性认识为基础，而且要通过感性的认识来说明感性认识丰富的人与经验贫乏的人相比，对事物理解的深度是不一样的黑格尔说过，对于同一句格言，出自饱经风霜的老年人之口与出自缺乏阅历的青少年之口，其内涵是不同的感性认识和理性认识是辩证统一的，两者统一的基础是实践感性认识是在实践中产生的，由感性认识到理性认识的过渡，也是在实践的基础上实现的如果割裂二者的辩证统一关系，就会走向唯理论和经验论，在实际工作中就会犯教条主义和经验主义的错误。

　　从感性认识向理性认识的飞跃，必须具备两个基本条件：一是勇于实践，深入调査，获取十分丰富和合乎实际的感性材料这是正确实现由感性认识上升到理性认识的基础二是必须经过理性思考的作用，将丰富的感性材料加工制作，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，才能将感性认识上升为理性认识也就是说，必须运用辩证思维的科学方法，才能获得真正的认识二、从认识到实践：理性认识到实践的飞跃由感性认识飞跃到理性认识，是否可靠，能否转化为现实，理性认识本身无法回答这是认识过程中遇到的又一个矛盾要解决这个矛盾，就必须实现从理性认识到实践的飞跃这是认识过程中更为重要的一次飞跃，其必要性和重要性在于：从实践的角度看，理性认识向实践的飞跃是一个认识指导实践的过程，认识世界是为了改造世界，理性认识只有回到实践才能指导实践，使认识物化、对象化，达到改造世界的目的;从认识的角度看，理性认识向实践的飞跃是一个在实践中检验认识的过程，理性认识只有回到实践，才能使认识受到实践的检验而得到修正、补充、丰富和发展。