3月教师用报指南(6年级).docx

China Kids English 2014-3 Teacher ' s Guide (Grade Six Issue)《中国少年英语报》2014年3月教师用报指南(六年级版)(本内容提供文字及图片仅供教学使用)Suggested Activities 建议活动方案活动一【活动对应栏目】 故事时间(P02-05 )【活动课本链接】 人教新版五年级下册 Unit 5 How much is it?【活动目标】通过活动学习英文中一百以内的数字整十的说法【活动类型】课中讲解后的操练活动【活动方案】(1)老师和学生站或坐成一圈2)首先老师将球任意传给一个同学，传球的同时说出任意一个整十的数字(3)接球的同学必须说出传球者所说的的整十数字的上一个或下一个整十数字比如：传球者说的是twenty ,那么接球者应该说ten或者thirty4)说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或朗读一首韵律诗然后开始新 一轮游戏活动时间】8分钟 活动二【活动对应栏目】 琪琪爱动物(P16-17 )【活动目标】通过“ what+a/an+形容词+名词”和“ how+形容词”引导的感叹句 的活动操练，测验学生的反应力。

活动类型】课中配合讲解的操练活动【活动方案】(1)教师准备几张卡片，每张卡片上写一个句子：How cold/hot it is!How fast/slow he drives!How hungry/thirsty I am!What a tall/short boy!What a fat/thin dog!What a big/small apple!⑵ 任意挑选两名同学为一组，站在教室前面其中一名学生从教师手中抽取一张卡片，将卡片上的句子读出来(从两个形容词中任选一个)，其搭档要用动 作将听到的句子表演出来该组完成后换下一组评出表演较好的同学，全 班给予掌声鼓励活动时间】5-8分钟活动三【活动对应栏目】万花筒(P10-11)【活动课本链接】新标准(一起点)第十二册 Module10【活动目标】通过活动训练基数词的用法活动类型】课中配合讲解的操练活动【活动方案】教师事先准备好一批人物的图片，如 Mike, Kate等，在图片的反面 写上数字，如5、8、11、15等这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛由教 师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说： “Is he(she) twelve(eleven)?”等。

哪个组的学生猜对了就给该组记 10分，然后接着往下猜 第一排的学生猜过后第二排接着猜最后哪个组得分最多为优胜活动时间】10分钟。