小学古诗题目汇总.docx

小学古诗题目汇总同学们，这是老师给大家总结出的小升初的古诗题型知识点，请大家仔细分析，掌握第一部分，是小学期间必背的古诗汇总，同学们一定要熟背一．鄂教版小学语文课本上的古诗汇总一年级上册一去二三里登鹳雀楼静夜思北宋邵雍唐王之涣唐李白一去二三里，白日依山尽，床前明月光，烟村四五家黄河入海流疑是地上霜亭台六七座，欲穷千里目，举头望明月，八九十枝花更上一层楼低头思故乡画夜宿山寺梅花唐李白宋王安石远看山有色，危楼高百尺，墙角数枝梅，近听水无声手可摘星辰凌寒独自开春去花还在，不敢高声语，遥知不是雪，人来鸟不惊恐惊天上人为有暗香来一年级下册春晓咏柳悯农唐孟浩然唐贺知章唐李绅春眠不觉晓，碧玉妆成一树高，锄禾日当午，处处闻啼鸟万条垂下绿丝绦汗滴禾下土夜来风雨声，不知细叶谁裁出，谁知盘中餐，花落知多少二月春风似剪刀粒粒皆辛苦绝句春游湖小池唐杜甫宋徐俯宋杨万里迟日江山丽，双飞燕子几时回泉眼无声惜细流，春风花草香夹岸桃花蘸水开树阴照水爱晴柔泥融飞燕子，春雨断桥人不渡，小荷才露尖尖角，沙暖睡鸳鸯小舟撑出柳阴来早有蜻蜓立上头早发白帝城宿新市徐公店唐李白宋杨万里朝辞白帝彩云间，篱落疏疏一径深，千里江陵一日还树头花落未成荫。

两岸猿声啼不住，儿童急走追黄蝶，轻舟已过万重山飞入菜花无处寻二年级上册游子吟望庐山瀑布唐孟郊唐李白慈母手中线，游子身上衣日照香炉生紫烟，临行密密缝，意恐迟迟归遥看瀑布挂前川谁言寸草心，报得三春晖飞流直下三千尺，疑是银河落九天长歌行（节选）绝句寻隐者不遇汉乐府民歌唐杜甫唐贾岛百川东到海，两个黄鹂鸣翠柳，松下问童子，何时复西归一行白鹭上青天言师采药去少壮不努力，窗含西岭千秋雪，只在此山中，老大徒伤悲门泊东吴万里船云深不知处山行逢雪宿芙蓉山主人回乡偶书唐杜牧唐刘长卿唐贺知章远上寒山石径斜，日暮苍山远，少小离家老大回，白云深处有人家天寒白屋贫乡音无改鬓毛衰停车坐爱枫林晚，柴门闻犬吠，儿童相见不相识，霜叶红于二月花风雪夜归人笑问客从何处来二年级下册黄鹤楼送孟浩然之广陵杂诗竹石唐李白唐王维清郑燮？故人西辞黄鹤楼，君自故乡来，咬定青山不放松，烟花三月下扬州应知故乡事立根原在破岩中孤帆远影碧空尽，来日绮窗前，千磨万击还坚劲，唯见长江天际流寒梅着花未任尔东西南北风赠花卿小儿垂钓花影唐杜甫唐胡令能宋苏轼锦城丝管日纷纷，蓬头稚子学垂纶，重重叠叠上瑶台，半入江风半入云侧坐莓苔草映身几度呼童扫不开此曲只应天上有，路人借问遥招手，刚被太阳收拾去，人间能得几回闻怕得鱼惊不应人。

却教明月送将来赋得古原草送别采莲曲唐白居易唐王昌龄离离原上草，？荷叶罗裙一色裁，一岁一枯荣芙蓉向脸两边开野火烧不尽，？乱入池中看不见，春风吹又生闻歌始觉有人来远芳侵古道，？晴翠接荒城又送王孙去，萋萋满别情三年级上册所见鹿柴敕勒歌？清袁牧唐王维北朝民歌牧童骑黄牛，空山不见人，敕勒川，阴山下歌声振林樾但闻人语响天似穹庐，意欲捕鸣蝉，返景入深林，笼盖四野忽然闭口立复照青苔上天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊舟夜书所见乐游原？清査慎行唐李商隐？月黑见渔灯，向晚意不适，？孤光一点萤驱车登古原微微风簇浪，夕阳无限好，？散作满河星只是近黄昏蜂望天门山赠刘景文唐罗隐唐李白宋苏轼不论平地与山尖，天门中断楚江开，荷尽已无擎雨盖，无限风光尽被占碧水东流至此回菊残犹有傲霜枝采得百花成蜜后，两岸青山相对出，一年好景君须记，为谁辛苦为谁甜孤帆一片日边来正是橙黄橘绿时三年级下册村居江畔独步寻花春日清高鼎唐杜甫宋朱熹草长莺飞二月天，黄四娘家花满蹊，胜日寻芳泗水滨，？拂堤杨柳醉春烟千朵万朵压枝低无边光景一时新儿童相见不相识，留连戏蝶时时舞，等闲识得东风面，忙趁东风放纸鸢自在娇莺恰恰啼万紫千红总是春大林寺桃花峨眉山月歌宿建德江唐白居易唐李白唐孟浩然人间四月芳菲尽，峨眉山月半轮秋，移舟泊烟渚，山寺桃花始盛开。

影入平羌江水流日暮客愁新长恨春归无觅处，夜发清溪向三峡，野旷天低树，不知转入此中来思君不见下渝州江清月近人牧童晓出净慈寺送林子方唐吕岩宋杨万里草铺横野六七里，毕竟西湖六月中，笛弄晚风三四声风光不与四时同归来饱饭黄昏后，接天莲叶无穷碧，不脱蓑衣卧明月映日荷花别样红四年级上册四时田园杂兴初秋行圃九月九日忆山东兄弟宋范成大宋杨万里唐王维昼出耘田夜绩麻，落日无情最有情，独在异乡为异客，村庄儿女各当家偏催万树暮蝉鸣每逢佳节倍思亲童孙未解供耕织，听来咫尺无寻处，遥知兄弟登高处，也傍桑阴学种瓜寻到旁边不作声遍插茱萸少一人望洞庭子夜吴歌唐刘禹锡唐李白湖光秋月两相和，长安一片月，万户捣衣声潭面无风镜未磨秋风吹不尽，总是玉关情遥望洞庭山水翠，何日平胡虏，良人罢远征？白银盘里一青螺别董大饮湖上初晴后雨元日唐高适宋苏轼宋王安石千里黄云白日曛，水光潋滟晴方好，爆竹声中一岁除，北风吹雁雪纷纷山色空蒙雨亦奇春风送暖入屠苏莫愁前路无知己，欲把西湖比西子，千门万户曈曈日，天下谁人不识君淡妆浓抹总相宜总把新桃换旧符四年级下册游园不值泊船瓜洲清明宋叶绍翁宋王安石唐杜牧应怜屐齿印苍苔，京口瓜洲一水间，清明时节雨纷纷，小扣柴扉久不开。

钟山只隔数重山路上行人欲断魂春色满园关不住，春风又绿江南岸，借问酒家何处有，一枝红杏出墙来明月何时照我还牧童遥指杏花村送元二使安西浪淘沙墨梅唐王维唐刘禹锡元王冕渭城朝雨浥轻尘，九曲黄河万里沙，我家洗砚池边树，客舍青青柳色新浪淘风簸自天涯朵朵花开淡墨痕劝君更尽一杯酒，如今直上银河去，不要人夸好颜色，西出阳关无故人同到牵牛织女家只留清气满乾坤题西林壁枫桥夜泊宋苏轼唐张继横看成岭侧成峰，月落乌啼霜满天，远近高低各不同江枫渔火对愁眠不识庐山真面目，姑苏城外寒山寺，只缘身在此山中夜半钟声到客船五年级上册十五夜望月石灰吟秋思唐王建明于谦唐张籍中庭地白树栖鸦，千锤万凿出深山，洛阳城里见秋风，冷露无声湿桂花烈火焚烧若等闲欲作家书意万重今夜月明人尽望，粉身碎骨全不怕，复恐匆匆说不尽，不知秋思落谁家要留清白在人间行人临发又开封观书有感寄扬州韩绰判官客中作宋朱熹唐杜牧唐李白半亩方塘一鉴开，青山隐隐水迢迢，兰陵美酒郁金香，天光云影共徘徊秋尽江南草未凋玉碗盛来琥珀光问渠哪得清如许二十四桥明月夜，但使主人能醉客，为有源头活水来玉人何处教吹箫不知何处是他乡登幽州台歌终南望余雪唐陈子昂唐祖咏前不见古人，终南阴岭秀，后不见来者。

积雪浮云端念天地之悠悠，林表明霁色，？独怆然而涕下城中增暮寒五年级下册江南春江畔独步寻花渔歌子唐杜牧唐杜甫唐张志和千里莺啼绿映红，黄师塔前江水东，西塞山前白鹭飞，水村山郭酒旗风春光懒困倚微风桃花流水鳜鱼肥南朝四百八十寺，桃花一簇开无主，青箬笠，绿蓑衣，？多少楼台烟雨中可爱深红爱浅红斜风细雨不须归寒食约客书湖阴先生壁唐韩翃宋赵师秀宋王安石春城无处不飞花，黄梅时节家家雨，茅檐长扫静无苔，寒食东风御柳斜青草池塘处处蛙花木成畦手自栽日暮汉宫传蜡烛，有约不来过夜半，一水护田将绿绕，轻烟散入五侯家闲敲棋子落灯花两山排闼送青来滁州西涧四时田园杂兴唐韦应物宋范成大独怜幽草涧边生，梅子金黄杏子肥，上有黄鹂深树鸣麦花雪白菜花稀春潮带雨晚来急，日长篱落无人过，？野渡无人舟自横唯有蜻蜓蛱蝶飞六年级上册舟过安仁碛中作秋夜将晓出篱门迎凉有感宋杨万里唐岑参宋陆游一叶渔船两小童，走马西来欲到天，三万里河东入海，收篙停棹坐船中辞家见月两回圆五千仞岳上摩天怪生无雨都张伞，今夜不知何处宿，遗民泪尽胡尘里，不是遮头是使风平沙万里绝人烟南望王师又一年暮江吟凉州词江村即事唐白居易唐王翰唐司空曙一道残阳铺水中，葡萄美酒夜光杯，钓罢归来不系船半江瑟瑟半江红。

欲饮琵琶马上催江村月落正堪眠可怜九月初三夜，醉卧沙场君莫笑，纵然一夜风吹去，露似真珠月似弓古来征战几人回只在芦花浅水边已亥杂诗题画兰清龚自珍清郑燮九州生气恃风雷，身在千山顶上头，万马齐喑究可哀突岩深缝妙香稠我劝天公重抖擞，非无脚下浮云闹，不拘一格降人才来不相知去不留六年级下册题临安邸出塞乡村四月宋林升唐王昌龄宋翁卷山外青山楼外楼，秦时明月汉时关，绿遍山原白满川，西湖歌舞几时休万里长征人未还子规声里雨如烟暖风熏得游人醉，但使龙城飞将在，乡村四月闲人少，直把杭州作汴州不教胡马度阴山才了蚕桑又插田观猎惠崇《春江晚景》唐王维宋苏轼风劲角弓鸣，将军猎渭城竹外桃花三两枝，草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻春江水暖鸭先知忽过新丰市，还归细柳营蒌蒿满地芦芽短，回看射雕处，千里暮云平正是河豚欲上时闻官军收河南河北冬夜读书示子聿唐杜甫宋陆游剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳古人学问无遗力，却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂少壮工夫老始成白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡纸上得来终觉浅，即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳绝知此事要躬行西江月宋辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年，听取蛙声一片七八个星天外，两三点雨山前旧时茅台社林边，路转溪桥忽见。

第二部分，是关于古诗不同名词的概念，请同学们认真思考，做到了然于胸二．小升初语文诗歌鉴赏答题技巧小升初考试中语文成绩总是很难提高，尤其是诗歌鉴赏这个题型其实对于诗歌的大意很多同学都是了解的，对于感情的基调也把握的很清晰，但是在回答问题时却总是不够力度，无法答全答对对于分数称霸的升学考试中，这是一个令同学们感到头疼的问题，下面是一个建议一、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧第一、诗歌的形象1、诗歌的形象表现为对意象、意境、象征和隐喻等的解读2、形象包括：人物形象和景物形象3、意象：诗中表现诗人情思意趣的感性对象----构建形象的主要因素4、意境：诗人思想感情与作品的生活图景完美融合的产物第二、诗歌的语言1、语音上：音乐之美2、语义上：精炼、形象、情意之美3、语法上：语序颠倒，词语错位，语句跳跃、成分省略等造成特殊的艺术效果4、语言风格和意义性：清新自然、明白晓畅、深沉委婉、热情奔放、直朴清纯、典雅文丽、轻灵飘逸;表层义、深层义(语境义、特殊义)第三、诗歌的表达技巧、表现手法1、情景交融、托物言志、动静结合、虚实相生、直抒胸臆、委婉含蓄、欲扬先抑、照应、象征、衬托、比兴、联想和想象2、叙述、描写、说明、议论、抒情、修辞方法及典故。

3、直接抒情：开宗明义、开门见山、画龙点睛4、间接抒情：写景抒情、咏物言志，怀古咏史、即事感怀二、分析法第一、形象分析法形象即意象，是作者在诗中选取的熔铸作者思想感情的事物故应注意诗中。