幼儿园小班9月份工作计划.docx

1 / 9一、班级情况分析及工作重点.本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言 能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养 在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工 作结合起来，让幼儿得到全方位的发展二、幼儿发展目标（一）健康领域1 .逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快2 .在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱 简单的衣裤、鞋3 .了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护4 .愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作二）语言领域1 .学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普 通话与人交流2 .学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动3 .喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认 识和感受三）社会领域1 .愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的 成人2 .乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐3 .在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人 乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢4 .学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

5 .学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则 （四）科学领域1 .在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物2 .乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、 形状等明显特征3 .喜欢操作、摆弄4 .亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物五）艺术领域1 .在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草 树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪2 .喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受3 .尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、 剪、贴、撕、提等技能4 .学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、 做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏三、教育教学工作1.做好新生入园的情绪安抚工作由于大部分孩子第一次入园， 因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面 的工作：(1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介 绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、 孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2 .培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序1)认识自己的标记；(2)学会正确的洗手方法；(3)能安静午睡，不吵醒别人；(4)培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等3 .培养良好的学习常规1)愿意参加各项集体活动，注意力集中；(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；(3)学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯4 .深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从 他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综 合能力5 .注重活动区活动的计划，做到学习有序在活动时，教师将加 强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子6 .丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间， 丰富音乐活动和语言活动的形式四、卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园 里的要求认真实施各项卫生保健工作在工作中加强对幼儿的生活照 顾，将幼儿的身心健康放在首位给幼儿提供一个清洁舒适的活动环 境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂 药，保证班级幼儿的出勤率与此同时，坚持每天的户外活动，给幼 儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与 心理结合起来，促进幼儿的身心健康。

在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日 活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一五、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教 师的“服务意识”，加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作：(1)加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电 话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的 需求和是否愿意参加班上的活动2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容, 取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息3)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用以上是我本学期的个人工作计划，在今后工作中，我将努力工作， 争取更大的进步幼儿园小班9月份工作计划.一、现状分析大部分幼儿都能够高兴来园，能较好的适应日常生活的作息时间 及活动安排大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见，能随教师和 同伴一起游戏此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养，如: 幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感兴趣，有时袖子会淋湿，还需要成 人在游戏中进一步引导；部分幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用 勺稳定性差，需要老师格外关心和帮助。

二、目标生活1 .能愉快地来园，能主动与教师和同伴打招呼愿意做有礼貌的 孩子，在成人的引导下会说简单的礼貌用语“你好” “再见”2 .在成人的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法3 .愿意多喝白开水，知道多喝水不生病4 .喜欢吃不同的水果，知道它们的名称及味道5 .愿意接受多种食物，知道细嚼慢咽对身体好6 .能积极配合成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方7 .愿意学习做事，对自己有信心游戏1 .在教师的引导下愿意与同伴交往，体验集体生活的乐趣，能够 选择自己喜爱的游戏材料进行游戏知道玩具大家玩，体验共同游戏 的快乐2 .喜欢尝试运用感官感知冷暖变化愿意大胆地表达自己的想法3 .感知玩具材料的大小、颜色、形状等明显特征4 .对玩色、玩纸、玩泥的活动感兴趣，愿意参加动手操作活动5 .喜欢看图书，能够将看过的图书按标记放回原处锻炼1 .喜欢参加集体游戏，愿意在教师的引导下做简单的器械操或模 仿操2 .乐于在教师的带领下参与各种游戏活动，能自然的走、跑、爬 行、双脚跳3 .能够选择自己喜欢的球类活动，尝试不同的玩法，愿意和老师 诉说4 .玩时能注意安全，知道不愿离教师和本班的活动场地三、主要教学活动1 .儿歌：《有礼貌》、《宝宝长得快》、《我和毛巾是朋友》、 《眼睛》、《玩具回家》、《学系扣》、《看图书》2 .故事：《小鸭有礼貌》、《好乖乖》、《跟着妈妈不乱跑》、 《我爱小椅子》3 .音乐：《秋天》、《小鸡》、《小老鼠》、《叫声》4 .美工：《漂亮的围巾撕纸》、《运果子的小刺猬一一印画》、 《秋天的叶子》5 .游戏：《我有一双小香手》、《喂喂小动物》、《过小河》、 《小鸡吃米》、《小鱼和大灰狼》、《采蘑菇》、《树叶飘呀飘》四、家园共育1 .天气逐渐转凉，建议家长利用休息日多到户外一起活动，保证 适量的户外游戏时间，提高幼儿的运动兴趣和抗病能力。

2 .建议家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋，如袖口及裤腰的松 紧要适度易挽、好脱，不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等3 .建议家长在日常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的机会， 激发幼儿做事的信心，促进幼儿动作进一步协调发展4 .建议家长每天坚持和幼儿一起看书，在交流中促进他们的语言 发展5 .鼓励幼儿把自己喜欢的玩具、图书等带到幼儿园，引导幼儿学 习分享，体验友爱的快乐6 .共同培养幼儿做事有秩序的好习惯，鼓励家长教育幼儿爱护玩 具，玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好幼儿园小班9月份工作计划.一、保教工作1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏 等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区 角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划；3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良 好的进餐、午睡、盥洗等生活常规4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意 上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴 趣。

二、家长工作1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长 的需求和是否愿意参加班上的活动5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一 些育儿方法三、教研工作1、制订学期班级工作计划2、研究制定课题方案3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划4、参加年段集体备课活动班级绝大部分幼儿情绪稳定，高高兴兴地上幼儿园，也很快得融 入幼儿园的各项活动，认识同伴与老师，特别有几个能力突出的幼儿 两周时间就能认识班上的幼儿由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过 午餐所以96呦儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还需要一段 家园配合教育的养成过程在开展活动过程中发现本班家长配合教师 工作的意识不高，收集东西速度慢，这需要在今后工作中与家长在认 真沟通，争取家长的支持与帮助，还有本班幼儿的自制力较弱，常规 养成需要逐步培养。