北京理工大学车辆工程专业卓越工程师培养方案.docx

北京理工大学卓越工程师培育打算方案车辆工程专业(本科)北京理工大学机械与车辆学院2011-12-22目 录北京理工大学车辆工程专业本科〔3+1〕卓越工程师培育标准 错..误..！..未..定义书签北京理工大学车辆工程专业本科〔3+1〕卓越工程师培育方案 .......错..误..！..未..定义书签北京理工大学车辆工程专业本科〔3+1〕卓越工程师培育指导性教学进程表错误！未定义书签北京理工大学车辆工程专业本科〔3+1〕卓越工程师培育标准实现矩阵错误！未定义书签车辆工程专业本科〔3+1〕卓越工程师培育企业学习阶段培育方案 .....错..误..！未定义书签教师工程经受培训方案..........................................错..误..！..未..定..义..书..签..1北京理工大学车辆工程专业本科〔3+1〕卓越工程师培育标准贯彻“面对工程、宽根底、强力量、重应用”的培育方针，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，结合机械与车辆学院在车辆工程专业上的综合优势和特色，着力培育具有良好的思想品质与职业道德、把握车辆工程坚实的根底理论、系统的特地学问， 必要的生产实践及试验方面的学问和技能，娴熟把握一门外语，了解本学科前沿进展动态和方向，并具备较强的工程意识、工程素养、工程实践力量、自我猎取学问的力量、创素养、创业精神、社会交往力量、组织治理力量和国际视野的车辆工程专业高素养人才。

本专业毕业的学生，主要从事车辆及相关领域系统设计、研发、制造、营销、效劳或相关工程过程的实施、使用及维护，也可担当企业治理、生产技术治理及企业市场运营等工作依据本标准培育的车辆工程专业学生，在学校完本钱科前三年的根底理论学习，在合作企业进展一年的生产实习、课程综合设计和毕业设计，到达本培育标准要求后，可获车辆工程专业的学士学位，可获得见习工程师技术资格一、 把握一般性和特地的车辆工程技术学问，并初步具备相关技能1.1 具有从事车辆工程工作所需的专业根底学问以及肯定的人文和社会科学学问〔对应国家通用标准 1、2〕1.1.1 根底科学学问把握必要的自然科学根底学问，如数学(包括高等数学、线性代数、积分变换、复变函数)，大学物理学，大学化学以及人文科学和经济治理等，及在此根底上的进展严密推理的力量1.1.2 核心工程根底学问把握从事机械工程领域工程技术工作所必需的工程图学、理论力学、电工学、电子学等核心工程根底学问，侧重于应用工程技术学问解决实际工程问题1.1.3 高级工程根底学问把握从事车辆工程领域工程技术工作所必需的自动掌握理论根底、机械振动根底、液压与液力传动等高级工程根底学问1.1.4 人文和社会科学学问具备较丰富的工程经济、治理、社会学、情报沟通、法律、环境等人文与社会学的学问。

娴熟把握一门外语，并可运用其对相关技术问题进展沟通和沟通1.2 把握扎实的车辆工程专业理论学问，拥有解决车辆工程技术问题的初步操作技能，了解本专业的进呈现状和趋势〔对应国家通用标准 4、6、8〕1.2.1 车辆设计理论与方法了解车辆及其分系统产品传统设计方法和现代设计方法；把握车辆及其分系统产品设计的根本学问、技能以及计算机关心设计方法；1.2.2 车辆及其典型零部件的制造工艺生疏车辆及其典型零部件制造工艺的根本技术内容、方法和特点，了解整车装配、特种零件加工、热处理技术的根本技术内容、方法和特点；生疏工艺过程与工艺装备设计；了解分析、解决现场消灭的工艺问题的根本方法1.2.3 了解本专业的进呈现状和趋势1.3 具备动力传动系统及其掌握的根本学问及解决工程技术问题的初步技能1.3.1 生疏汽油发动机、柴油机及其掌握技术，能够进展动力的选择、调试和根本维护1.3.2 把握车身、悬架、传动、转向、制动系统及其电子掌握技术， 具备初步分析、处理车身、悬架、传动、转向、制动系统及其电子掌握系统的力量1.3.3 了解电传动、混合动力及能源车辆的有关学问1.4 具备整车检测与质量治理的根本学问及解决工程技术问题的初步技能1.4.1 生疏车辆产品及零部件的检测技术及性能检测方法，并具备解决相关问题的力量。

1.4.2 了解质量治理和质量保证体系1.4.3 了解检测装置的根本原理和使用方法1.5 具备计算机应用根底学问及运用计算机和 CAD 软件解决工程技术问题的初步技能1.5.1 生疏计算机应用的根本学问1.5.2 了解计算机关心设计和分析技术1.5.3 把握大型 CAD 等软件的根本操作方法，能够娴熟运用进展相关设计1.6 了解本专业领域技术标准 〔对应国家通用标准 8〕二、 通过参与车辆的设计、运行和维护或解决实际工程问题的系统化训练，初步具备解决工程实际问题的力量〔对应国家通用标准 3、5、6〕2.1 了解市场、用户的需求变化以及技术进展，具备车辆方案系统论证、总体方案设计和改进的力量；2.2 具备在车辆设计、开发过程中，进展方案评估和确定完成工程任务所需的技术、工艺和方法的力量2.3 具备较强的创意识和进展产品开发设计、技术改造与技术应用的初步力量三、 具备参与工程及工程治理的力量〔对应国家通用标准 1、8、9、10〕3.1 具有肯定的质量、环境、职业安康安全和法律意识，在法律法规规定的范畴内，按确定的相关标准和程序要求开展工作；3.2 使用适宜的治理方法、治理打算和预算，组织任务、人力和资源；3.3 具备应对危机与突发大事的初步力量，能够觉察质量标准、程序和预算的变化，并实行恰当的行动；3.4 参与治理、协调工作团队，确保工作进度；3.5 参与评估工程，提出改进建议。

四、 具备有效的沟通与沟通力量〔对应国家通用标准 9、11〕54.1 能够使用技术语言，在跨文化环境下进展沟通与表达：4.2 能够进展产品设计、制造、试验等工程文件的编纂，如：可行性分析报告、工程任务书、投标书等，并可进展说明与阐释4.3 具备较强的人际交往力量，能够掌握自我并了解和理解他人需求和意愿；4.4 具备较强的适应力量，自信、敏捷地处理的和不断变化的人际环境和工作环境；4.5 、能够跟踪本领域最技术进展趋势，具备收集、分析、推断、归纳和选择国内外相关技术信息的力量；4.6 具有团队协作精神和全局观念，并具有肯定的协调、治理、竞争与合作力量五、 具备良好的职业道德，表达对职业、社会、环境的责任〔对应国家通用标准 1、3、7〕5.1 把握肯定的职业安康安全和环境的法律法规及标准学问，遵守职业道德标准和所属职业体系的职业行为准则；5.2 具有良好的质量、安全、效劳和环保意识，担当有关安康、安全和福利等事务的责任；5.3 具有检查自身的进展需求、制定并实施自身职业进展打算的力量北京理工大学车辆工程专业本科〔3+1〕卓越工程师培育方案一、培育目标贯彻“面对工程、宽根底、强力量、重应用”的培育方针，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，结合机械与车辆学院在车辆工程专业上的综合优势和特色，着力培育具有良好的思想品质与职业道德、把握车辆工程坚实的根底理论、系统的特地学问，必要的生产实践及试验方面的学问和技能，娴熟把握一门外语，了解本学科前沿进展动态和方向，并具备较强的工程意识、工程素养、工程实践力量、自我猎取学问的力量、创素养、创业精神、社会交往力量、组织治理力量和国际视野的车辆工程专业高素养人才。

本专业毕业的学生，主要从事车辆及相关领域系统设计、研发、制造、营销、效劳或相关工程过程的实施、使用及维护，也可担当企业治理、生产技术治理及企业市场运营等工作依据本标准培育的车辆工程专业学生，在学校完本钱科前三年的根底理论学习，在合作企业进展一年的生产实习、课程综合设计和毕业设计，到达本培育标准要求后，可获车辆工程专业的学士学位，可获得见习工程师技术资格二、培育要求把握汽车总体、主要零部件、电子掌握及信息、电动汽车等现代汽车技术，为汽车工业培育汽车产品设计、制造、争论和检测及试验等方向的、工程实践力量和创力量强的高级专业技术人才本专业主要为国民经济的支柱产业汽车专业培育汽车产品设计、制造、争论及检测试验等方向的高等工程技术人才，在汽车总体及主要零部件技术、电子技术、电动汽车技术等方面居国内领先地位，师资力气雄厚，教学及科研条件优越专业设置以“机、电”为主线，机电液结合， 融汇自动掌握、计算机技术等，留意学生宽厚的根底理论学问的学习和应用理论学问解决工程技术问题的实践力量的训练，特别强调学生的创精神和开拓力量的培育、学问面的拓宽以及对车辆高技术的把握和应用，培育的人才具有良好的适应性和今后持续进展的根底，满足社会的需求。

本专业毕业生应具备如下学问和力量：1. 具有系统的自然科学根底，根本的人文、社会科学根底； 2．正确使用一般话表达和使用汉字书写文件、报告、论文的力量，具有较强的英语应用力量； 3．在本专业领域，把握扎实的根底理论和系统的特地学问，了解专业技术前沿及最进展动态；4. 具有创意识和独立猎取学问的力量，具有独立分析问题和解决问题的力量；5. 获得必要的工程实践训练，具有汽车整车及分系统的设计与调试力量；6. 具有娴熟的计算机应用力量和较强的工作适应力量，具有初步的11从事汽车工程、工程机械、机械设计与制造等领域中有关产品设计、制造和组织治理力量三、主干课程和特色课程主要课程〔群〕：计算机系列课程、工程力学、机械设计根底课群、工程材料根底、电工和电子技术、机械振动根底、自动掌握理论根底、汽车构造、汽车学、汽车空气动力学、汽车车身构造与设计和液压液力与气动原理/电动汽车原理与构造和功率电子与电驱动根底、汽车电子 学、汽车试验学等特色课程：汽车学、汽车电子学、汽车试验学、自动掌握理论根底特色实践环节：专业认知实践、创试验室试验争论、行业进展和企业力量调研实践、科研试验室开放试验、拆装实习、驾驶实习。

特色实践环节(企业课程)：汽车与零部件企业文化、汽车与零部件设计与制造、汽车与零部件制造工艺与工艺实践、汽车与零部件企业科研与生产过程学、相关系统的制造工艺与生产及治理实习等双语教学课程：机械振动根底、汽车电子学、汽车空气动力学四、毕业合格标准学生应到达学校对毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成培育方案规定的各教学环节的学习，最低修满 206 学分〔包括《形势与政策》2 学分〕，其中理论课程 115.5 学分，实践教学环节 90.5 学分，每个学生必需修满规定的学分，且毕业设计〔论文〕辩论合格，方可准予毕业并取得工程学士学位五、学制与学位标准学制：4 年〔3+1 〕 学 位：工程学士学位六、各类课程学分、学时安排表(%)必修6632.041120选修104.85160必修35.517.23568选修62.9196必修4722.82752选修13.56.55216必修7.53.64120必修20.59.95328。