弘扬传统美德读后感(600字).docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑弘扬传统美德读后感(600字) 精选作文:弘扬传统美德读后感(600字)作文 在暑假里我看了"中华传统美德故事'，其中我最热爱"大禹治水'、"完璧归赵'和"孟母三迁'三篇故事 大禹治水这篇故事讲了洪水吞噬了农田，禹决定治理洪水，在禹的率领下，他们吃尽千辛万苦，大禹三过家门而不入，全身心无私地奉献到了治水事业中洪水终究被制服了 其中我最热爱的人物是大禹由于他坚持不懈地治理洪水，百折不挠、信念坚强，和老百姓们一起挖通了九条大河，劈开了九座大山，我很佩服大禹 我其次热爱的故事是"完璧归赵'讲的是赵王得到了一块绝世宝玉和氏璧秦王很想得到它，就用十五个城与越王交换赵王不敢得罪秦王，明知秦王不会给十五个城，但还是要派人送玉大臣蔺相如用自己的胆子和聪慧，将宝玉和氏璧送还赵国 这篇故事的人物中我最热爱蔺相如，由于他既忠诚又聪明他猜到秦王会不守信用，就用要撞柱子碎玉的方法逼迫秦王让步 我第三热爱的故事是"孟母三迁'讲的是战国时期，有一个大学问家叫孟子孟子小时候家住在草地附近，他和邻居家的小孩把学办丧事当做游戏玩由于孟子不好好学习，孟母连搬了两次家，结果搬到学堂附近，以保证孟子能有个好的学习环境。

其中我最热爱孟子，由于他很聪明明白孟母把织好的布剪碎的意思是学东西要持之以恒，从而懂得母亲的良苦精心其次热爱孟母，由于她很关心孟子，为了他的学业做出很大的牺牲 中华传统美德故事时写了大量我们要学习的品德我们一定要尊重先人的聪慧，学习先人的精华，这些中华传统美德，是几千年的道德精华，对我们的健康成长十分有用处 初二:苗维虎 篇一：弘扬传统美德读后感 弘扬传统美德读后感 在暑假里我看了“中华传统美德故事〞，其中我最热爱“大禹治水〞、“完璧归赵〞和“孟母三迁〞三篇故事 大禹治水这篇故事讲了洪水吞噬了农田，禹决定治理洪水，在禹的率领下，他们吃尽千辛万苦，大禹三过家门而不入，全身心无私地奉献到了治水事业中。

洪水终究被制服了 其中我最热爱的人物是大禹由于他坚持不懈地治理洪水，百折不挠、信念坚强，和老百姓们一起挖通了九条大河，劈开了九座大山，我很佩服大禹 我 篇二：弘扬传统美德读后感 弘扬传统美德读后感 在暑假里我看了“中华传统美德故事〞，其中我最热爱“大禹治水〞、“完璧归赵〞和“孟母三迁〞三篇故事 大禹治水这篇故事讲了洪水吞噬了农田，禹决定治理洪水，在禹的率领下，他们吃尽千辛万苦，大禹三过家门而不入，全身心无私地奉献到了治水事业中洪水终究被制服了 其中我最热爱的人物是大禹。

由于他坚持不懈地治理洪水，百折不挠、信念坚强，和老百姓们一起挖通了九条大河，劈开了九座大山，我很佩服大禹 我 篇三：中华传统美德读后感 读《中华传统美德校园诗教读本》有感 中华传统美德源远流长，具有不朽的历史地位，是中华文化的瑰宝中华美德集中表达在儒学伦理道德上儒学是经典，美德是国粹，抛弃它社会就动乱，弘扬它社会就稳定发展因此，弘扬儒学文化，承传中华美德，从某种意义上讲是我们当前构建和谐社会的需要对于弘扬我们民族的优秀文化，应当有一种紧迫感国家对此特别重视，我们青少年是祖国的未来，是民族的希望，这个神圣的使命自然由我们新一代去发扬光大 读了《中华传统美德校园诗教读本》这本书后，使我收益匪浅，深深得认识到了人生观、价值观、以及我们责任的重要性。

读本中的《三字经》细细品味，其味无穷 “人之初，性本善，性相近，习相远??〞让我对先人博大精深的文化遗产有了更为直观的认识，对广博的学识、高深的概括才能和宏观把握才能肃然起敬，为古代教导者独特的教导方法深深折服《三字经》中有 一节“昔孟母，择邻处；子不学，断机杼〞的传诵名句就是说战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境孟子逃学，孟母就割断织机的布来教导孩子做学问不要中途而废是啊！我们的学习就像织布，靠的是一丝一线长期的积累呀！只有持之以恒，坚持不懈，才能获得渊博的知识，才能成才，不成半途而废逃学就宛如断机，线断了，布就织不成了，往往逃学，必然学无所成 孟子的成材离不开宏伟的母亲想想我们的父母又何尝不是这样呢？他们既当父母又当老师，辛辛苦苦养育我们、培养我们，使我们懂得做人要 有爱心；做事要有责任感；学习要勇于创新??。

读了孟母的故事，想想我的母亲，她也是十分费神的每天上学前总给我添上几句“精心学习啊〞“要多向老师问问题〞“做事情要积极〞等的话，但我却嫌她唠叨，总会不耐烦地敷衍妈妈妈妈问我几句学习上的东西，我就觉得烦还往往为了一点芝麻绿豆的小事，跟父母赌气，甚至向父母发脾气，却丝毫没有考虑过父母的感受，真是太不应当了父母对我们问长问短，唠叨，那是由于她尽到了一位母亲的责任，她应当照看好我们的责任看，现在又有多少人想得到父母的关爱，而又得不到呀，我真是身在福中不知福啊！所以我们从小就应当要树立起一颗猛烈的责任心，不辜负父母、老师、祖国的期望 读诗诵经老师把这些仁爱思想透渗到了教学中，让我们从优秀传统文化中吸取精神营养使我们在校园内感受到了仁爱教导的浓浓气氛学校举办的“八荣八耻〞活动，给了我们深刻的体会和了解，知道了该以什么为荣，什么为耻校园里书声朗朗；同学们互帮互助，团结友爱，师生之间的尊敬和关心?? 只要我们人人要肩负起弘扬中华传统美德的责任，从身边的小事做起，点点滴滴做起，我们会把中华民族的爱国精神和传统文化永远继承发扬下去。

篇四：中华传统美德读后感 中华传统美德读后感 近日，我读了《中华传统美德故事》这部好书，它向我们陈述了大量历史人物的美德故事，十分引人入胜，它既增长了我的历史知识，又使我深深地受到了启发 我们中国是一个文明古国，在浩翰的历史长河中，出现了许大量多可圈可点的历史人物。

这部书通过一个个历史人物故事，向我们展示了勤奋好学、喜欢祖国、自强不息、诚信不渝、勤劳俭朴、尊师敬老等种种中华传统美德 书中《勤奋好学》篇陈述了一些历史人物勤学苦练、刻苦读书的故事，深深地吸引了我我印象最深的是孔子，他是个大思想家、教导家，也是一个谦逊好学的学生他向师襄子学琴，同一首曲子，他不停地练呀练呀，连续几个月，从清早练到深夜，手指尖都沁出了血，结果终究领悟到乐曲的高深之处，连老师也对他佩服得五体投地战国时代的纵横家苏秦每次读书到深夜，倦意袭来时，就拿起锥子狠扎自己的大腿，他发奋苦读，使学业大进，终究成功地说服六国君主，合纵攻秦还有西汉大学者匡衡凿壁借光、元代大画家王冕痴狂学画、明朝文学家宋濂抄书苦读，等等这些故事我都很热爱，也从中知道了一个道理：只有勤学苦练，付出艰辛的汗水，才能获得成功 历史上那些很有学问、事业辉煌的人，都具有勤奋好学的优良品德。

他们在生活很困难、条件很恶劣的状况下，能够咬紧了牙关，战胜许大量多的困难，以顽强的意志和毅力刻苦读书，这莫非不是我们每一个学生都应当学习和发扬的传统美德吗? 勤奋好学是我们中华民族的一种传统美德，也是我们每一个学生都应当具备的品德我们在学习科学文化的过程中，要发扬孜孜不倦、勤学好问的精神，才能读好书，才能自强、独立，将来做一个对社会有用的人书山有路勤为径〞，我们只有艰难跋涉，奋勇攀登，才能到达一个又一个知识和品德的高峰! 因而，作为新一代的学生，我们更要好好学习，每日向上我们务必继承和发扬中华民族的优良传统，做一个德智体全面。