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课题：NEW STANDARD ENGLISH Module 1 Unit 1 I want a hot dog.课程名称： 英语 设计者： 单位（学校）： 授课年级：6章节名称Module 1 unit 1 I want a hot dog.学时1教学目标1.知识目标：掌握新词汇与核心句型，并能在任务活动中使用这些2.水平目标：学生能用英语完成在快餐店就餐的活动3.情感目标：了解中西方的食物和饮食文化方面的差异在外就餐时注意饮食卫生和礼节学生特征已有六年的英语学习经历，有一定的英语学习经验，喜欢丰富的教学活动学习 目标描述学习目标具 体 描 述 语 句知识与技能过程与方法情感态度价值观1.掌握新词汇hot dog\waitress\cola\dollar\cent\enjoy.与核心句型what do you want? I want a hot dog. How much is it? It’s thirteen dollars and twenty-five cents. 2.能使用核心句型完成在餐厅点餐、就餐、付款的过程。

通过复习学习过的食物，让学生说说喜欢什么，从而引出本课的核心教学内容，在此基础之上在实行课文教学，最后让学生完成任务活动整个教学过程教师要使用TPR 、游戏、 竞猜、小组合作等方法让学上了解中西方的食物和饮食文化方面的差异告诉学生在外就餐时注意饮食卫生和礼节项 目内 容解 决 措 施教学重点掌握核心句型的使用What do you want? I want...和How much is it? It’s...dollars and...cents. 首先采用类似核心句型的韵句为核心句型的教学做铺垫然后PPT辅助操练核心句型，接下来课文教学继续接触核心句型，最后的活动使用任务也要使用核心句型，这样就把核心句型实行了多次操练教学难点完成点餐和就餐活动以在餐厅点餐的活动形式实行练习，让学生在轻松愉快的环境中学习和使用知识教学过 程教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动教 学 方 法教学时间媒体资源Step1Warming-upStep2Lead in.Step3New teachingStep4Practice.Step5SummaryStep6Homework1.Greetings.2.Free talk.3.TPR1.复习。

2.引出课题I want a hot dog.1.新授核心句型：What do you want? I want a hot dog. 2.操练上面两个核心句型3.引出询问价格两个核心句型： How much is it? I t’s thirteen dollars and twenty- five cents.4.操练两个询问价格的核心句型猜价格游戏5.巩固核心句型6.课文学习1.读课文2.形成性测试题3. 任务活动：根据前面两个练习和课文，完成在餐厅内点餐，询问价钱，以及付钱的全部过程写一个在餐厅点餐的小对话1.Say hello to the students.2.师问：What’s the weather like ?What do you like?等问题3.PPT出示自编Chant1.PPT出示韵句中提到食物和常见的食物、饮品2.T： Wow, so many delicious food and drink. I want a hot dog.PPT出示 Module 1 Unit 1 I want a hot dog.师读1. T： Tell me what do you want?板书：What do you want? I want a hot dog.And read.2. Game方式。

师请一名学生配合实行示范，出示3张卡片给他看并记住它们，然后抽掉一张以背面出示给这名学生问：what do you want?如果学生猜对，师便说Here’s your food. 卡片随之送给该生送完卡片后，双手摊开T：No food l ,but don’t worry. Let’s go to a fast-food restaurant. PPT出示快餐店的食物图片hot dog, cola 等What do you want?T： Do you know how much is it ?板书 How much is it? 然后再点击学生所选食物就会出价格教师教学生美元表示法，并告诉学生美元的代表符号，一美元等于一百美分等常识板书：It’s thirteen dollars and twenty –five cents.教学两个句子教师点击其余食物和饮品问：How much is t?PPT出示自编对话对话PPT课文及问题1.What does Daming want?2.What does Simon want?3.And what about Dad?4.What do they want to drink?How much is the food?1.播放音频。

2.PPT出示短文PPT出示NSE Restaurant Menu1.奖励胜利的小组2.告诉学生在外就餐要讲卫生，讲礼貌1.Say hello to teacher.2.学生回答3.拍手读Chant1.Say the food and drink.2.Read after teacher.Look and read.学生根据印象回答I want a ...猜对的学生为小组迈上一级阶梯 回答：I want a...跟读两个句子学生猜价格It’s猜对的小组上一级台阶女生扮演女服务生A，男生扮演顾客B朗读对话认真浏览问题，带着问题仔细听对话，然后回答问题1.跟读，然后表演2.根据课文内容填空每组一张点餐单，哪个小组在规定时间内完成对话，并且营业额最多，哪个小组获胜，上一级台阶1.齐读板书句子全身反应法游戏法与交际法合作学习法问题教学法活动学习法总结法2'2'2'20'10'2'2’多媒体课件多媒体课件多媒体课件多媒体课件板书设计MODULE 1 Unit1 I want a hot dog.What do you want?I want a hot dog.How much is it? It’s thirteen dollars and twenty-five cents.Warming up教学结构图New teachingPracticeMake dialogueTextFill in the blanks Main sentencesModule1 unit 1 I want a hot dog.Summary形成性检测试题S1： Hello. I help you?S2： Yes.S1：___________?S2：______ two hamburgers, one hot dog and three colas, please.S1： So, that’s two hamburgers, one and three .S2： That’s right.S1： Here’s your .S2： Thank you.__________ ?S1：_______ thirteen and twenty-five , in all.S2： Here you are.S1：Thank you. ！形成性评价学生易于参与到活动中、锻炼了口头表达。