八年级组工作计划例文.docx

八年级组工作计划例文　　 【篇一】八年级组工作打算例文 一、指导思想 全面贯彻落实学校工作打算，切合八年级学生的实际状况，努力探究年级组工作新思路充分发挥年级组治理的职能作用，以培育“主体性学生”为目标，深抓学生常规训练、及传统文化训练强化科研意识，以有效教学为主，提高年级教学质量树立八年级组整体团结协作、乐观进取的工作作风 二、工作目标 年级组治理目标：强化年级组、备课组建立，团结协作，和谐共进 学生的培育目标：在八年级扼制住分化，亲密关注外来打工子女进展动态，培育自主学习与钻研精神，平稳渡过“青春期” 教学目标：整体稳步推动，重视差生转化，提升年级合格率 三、主要工作 1、以“主体性”德育校园文化建立为中心，形成年级和班级特色文化 经过一年的努力，我们年级的学生总体上还是不错，但还是有相当一局部学生根底很差，各种习惯也很差，品德修养也不够好本学期在“以人为本”理念下，培育学生“学会做人”，抓年级的学生品德修养，形成年级良好育人气氛。

（1）要连续根据《中学生行为标准》的要求，仔细地标准学生的各种行为习惯和仪表仪容，每一位班主任要不厌其烦的反复抓，从每一个细小的地方抓起要重视学生在校期间的文明习惯的养成，努力削减意外损害事故的发生充分利用班会课进展有主题的训练指导要对学生离开校园后的种种不文明行为准时处理制止，树立学校良好的形象制定年级值勤制度） （2）紧紧围绕校园德育主题训练活动，组织学生开展形式多样的活动，充分调动学生的主体性，给学生多搭建展现个人特长的舞台，树立自信念 （3）深化“温馨教室”建立工作，发挥班主任才能创立班级文化特色,本学期要建立读书角并做好读书状况记录班主任要勤动笔，做好第一手资料积存，在工作中不断提升班主任专业素养 （4）做好家校联系工作，利用家校互动平台与家长沟通，期中考试前召开一次家长会考试后召开年级大会，树立典范，查找差距 （5）关注打工子女学生和特别学生的生活学习状况，准时了解他们的思想动态，做好帮困助学工作和家庭训练指导 （6）做好年级组宣传工作，乐观发动学生向学校文化站投稿 2、以有效教学为抓手，强化质量意识，提升合格率 依据本年级学生学习根底差的弱点，本学期在主抓领导的指导下，以科研促教学，以提升年级合格率为目标，重点抓好学困生和边缘生的学习。

（1）在分析学生现状的根底上，制定年级的“辅优、带中、补差”工作的实施方案充分利用自习、补课时间，针对学生的共性差异状况，实行“人盯人、补根底、不放弃”的原则和方法探究切实可行的分层教学、分段评价的教学方法，重点抓作业布置环节和根底补习工作，（每个备课组对后进学生制定详细的补差措施），逐步提高教学质量，提升底线，提高合格率 （2）加强备课组建立：各备课组要仔细完成周练和期中、期末考试工作，做好试卷命题、批阅和质量分析，准时了解学生学习状况和发觉缺乏，切实调整训练教学方法与策略，以确保训练教学质量稳重有升 （3）连续抓常规教学，聚焦课堂教学，仔细上好每一节课，提高课堂的训练教学效率标准优化教学过程五环节的工作（备课、上课、作业、评价、），关注每一个学生，不放弃一个学生 3、发扬艰难奋斗作风，共促学校进展 全组教师之间和谐进展，打破班与班的界限、课任教师与班主任的界限，充分调动每一个教师的乐观性和主观能性，同心协力，群策群力，提升年级整体水平 【篇二】八年级组工作打算例文 一、教学目标要求 仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进展教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的根底。

课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标本册教材在培育学生的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目标如下 第一单元：融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生;连续了解叙事性作品的文体特征，留意品尝含意丰富的语句 其次单元：加强朗读，留意课文中的联想与想象，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语句 第三单元：要在理解课文内容、熟识科学文艺作品特点的同时，树立环保意识 第四单元：感受自身日常生活中蕴含的无穷乐趣;体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果 第五单元：留意在大致读懂课文的根底上，结合自己的体验评价作品的思想内容;了解古人写景、叙事、谈论的艺术，体会语言运用的妙处;积存常见的文言词语，增加语感 第六单元：引导学生能借助解释和工具书读懂课文，体会游记散文借景抒情的特点；要品尝古诗文名句的思想感情，结合亲身体验加深理解 总之，我们要从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身；使学生在潜移默化的过程中；提高思想熟悉；陶冶道德情操；培育审美情趣；做到既教书又育人。

二、教学主要设想 1、语文教学中,要加强综合；简化头绪；突出重点；注意学问之间；力量之间以及学问、力量、情意之间的联系；重视积存、感悟、熏陶和培育语感；致力于语文素养的整体提高 2、重视学生思维力量的进展在语文教学的过程中；指导学生运用比拟、分析、归纳等方法；进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量；尤其要重视培育学生的制造性思维 3、教学过程应突出学生的实践活动；指导学生主动地猎取学问；科学地训练技能；全面提高语文力量每堂课教师依据学生实际细心备课；尤其要备好学生；转变繁琐的教学方式；突出重点和难点要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习 4、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠增加，学生语文实践的时机 5、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平 6、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进展分层教学.利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

7、引导鼓舞学生成立课外学习小组，培育合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文，帮忙中下生提高学习兴趣和成绩 8、优化作业治理，培育学生自主学习，自我治理，加强科代表、小组长的榜样带头作用和监视作用，力争做到每课过关，单元过关 9、作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同学生的特点 10、语文活动主要开展“三个一”读书活动提倡建立“欢乐晨读25分”(每周1—2次)和“读书课”(每两周1次)制度，组织开展“三个一”读书活动——每天背一经典名句;每周一次读书沟通会或师生共读一本书；每月一个读书主题或一次读书成果展现活动 11、指导学生参与征文竞赛，书法竞赛等其次课堂活动，提高学习语文的兴趣 12、课前三分钟演讲：包括成语讲解，每日一言,每日一诗等,熬炼表达力量 13、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批判,让学生树立起学习语文的信念 三、备课组本学期提高教学质量措施： (1)加强教研活动，形成深厚的教研气氛 组织备课组教师学习先进的训练教学理论和新的《课程标准》，围绕“新课程标准”“创新训练”、“有效训练”等热点问题，结合初二语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新训练教学观念，树立正确的教学观和学生观。

要求教师们多走进图书馆，查阅语文最新刊物，准时了解语文教学动态和语文教改及考试趋向，开拓视野，同时结合自己的教学实践，汲取并消化他人先进的训练阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养训练和实施新课程标准对语文教师所提出的更高要求讨论教学方法，钻研教材，撰写教学论文，和教学反思，教学一得 (2)充分发挥备课小组团结协作的力气，加强集体备课 每周集体说课一次，争论教材及教学中发觉的问题，沟通教学心得统一教学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;发挥集体备课的力气，力争使我们的教师授课力量在同一起跑线上，从而提高初二语文教学的整体水平同组教师相互间常常听课，切磋技艺，进一步提高教学水平要求本组每位教师都能参加学校组织的“优质课”评比，开课之前组里统一备课说课，仔细充分地预备，课后乐观评课，使讨论课真正落到实处标准课堂教学，提高课堂效率 (3)落实教务部和年级组狠抓教学质量的要求，标准学生作业，提高学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培育学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次 坚持周练制度，做好周练的分数统计工作通过考试分析学生的详细状况，查漏补缺，调整下一步教学。

一方面要做好培优工作，挖掘优等生的潜力，限度地提高优良生的学习成绩，增加优良生的人数另一方面，建立起困难生档案分析困难生状况，找出问题所在，对症下药，平常要做好困难生的个别工作尽努力提高困难生的学习成绩月考试卷由组内教师命题，经集体争论后修改然后用于考试 (4)注意学习过程注意学生平常学习状况的评价，建立新的更科学的语文学习评价体系，修改、完善现有的评价方法，使其更具操作性和科学性指导学生建立“语文学习双色本” 【篇三】八年级组工作打算例文 一、指导思想 以“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，训练重在培育习惯”为重点，以“提高质量、促进均衡、稳步进展、和谐育人”为指导，强化班集体建立，培育学生良好的行为习惯和正确的学习方法，围绕“做文明二中人”这一主题，用爱校理念引领、主题活动支撑，力求到达德育工作的时效性强化科研意识，提高训练质量，建立一支团结协作、乐观进取的初二年级教师队伍 二、现状分析 初二年级下学期已经进入分化阶段，初一年级时局部班级已有所显露因而，本学期有效掌握两极分化现象将是摆在全年级教师面前突出问题，要使八年级的教学质量稳步提高，还要在学困生帮扶工作上加大力度。

三、工作目标 治理目标：强化年级组团结协作意识，分散集体才智，务实苦干，工作到位 学生的培育目标：在八年级扼制住两级分化，培育自主学习与钻研精神，能较为全面的进展 教学目标：整体稳步推动，着力做好学困生帮扶工作，狠抓尖子生和学困生，为进入九年级打下坚实的根底 四、德育工作 这学期我年级要狠抓思想品德的训练工作，建立优良的班风和级风各班都要依据学生实际设计多种训练活动，做到每周有班级主题训练活动，每月有年级训练活动，注意德育活动的实效性 连续搞好家长学校工作，亲密家校联系，充分利用好家长会，促进学校训练教学工作 五、教学工作 根据学校本期对教学的详细要求，本着“一切为了学生”的原则，结合初二年级的实际，教师们要利用各种时机，争取做到让每一位学生在新的学期都能有长足的进步 1、讨论学生：教师们要制度化地仔细讨论年级的教学工作，分析学生的特点，相互沟通训练教学状况，对课堂、。