
小学语文试卷批改评分标准.doc
5页草后街小学语文试卷批改评分原则 因语文试卷批改主观性较大,不同的评分原则会浮现分数相距较大的现象为了避免这一现象的浮现,进一步规范语文试卷批改,做到给分有据、扣分有理,现拟出语文试卷批改评分原则,仅供参照 一、 总体规定:从严不从宽(自己对自己严格规定了就不怕别人对我们严格规定) 二、 分项规定: (一)卷面:卷面不清晰、不整洁的酌情扣0.5——2分(让学生从一年级开始就意识到保持卷面整洁的重要性) (二)基本知识: 1.将指定内容抄写在田字格里对学生写字考题的评分要严格并且要拉开差距(距离) 评分级别(四个级别) 一等:书写对的、规范、美观,基本功好即特别好的,符合下列三个原则的给满分 ①规范的正楷字体; ②没有错别字、不增字、不漏字、不涂改,干净整洁; ③格式规范,标点符号抄写对的; ④基本功好,训练有素,且具有一定风格 二等:书写较规范,卷面整洁,基本功好 ①规范的正楷字体; ②没有错别字、不增字、不漏字、不涂改,干净整洁; ③格式规范,标点符号抄写对的; ④基本功较好 三等:书写不规范,卷面不整洁,基本功较差。
如下两种状况者) ①不是规范的正楷字体扣1分; ②有错别字的,错一种扣1分,直到扣完为止; ③增字、漏字,浮现一种扣1分,直到扣完为止; ④格式不对的:句子开头未空两格扣1分,未写标点符号扣1分 ⑤涂改一处扣1分 四等(0分): 不是规范的正楷字体;有错别字;增字、漏字;格式不对的;有涂改;卷面不整洁如下三种状况者)(不倒扣分) ①不是规范的正楷字体扣1分; ②有错别字的,错一种扣1分,直到扣完为止; ③增字、漏字,浮现一种扣1分,直到扣完为止; ④格式不对的:句子开头未空两格扣0.5分,未写标点符号扣0.5分 ⑤涂改一处扣1分2、看拼音写中文,根据每个字的分值去扣分 3、组词,近义词,反义词,浮现错别字,该词语不计分 4、 词语填空,根据分值按每空的分值去扣分 5、按顺序排列词语或句子,错一种顺序扣相应的分值 6、按规定写句子,一定要标点对的,错1-2字扣0.5分;错3-4字扣1分以此类推,不倒扣 7、按课文内容填空,错1-2字扣0.5分;错3-4字扣1分以此类推,不倒扣 (三)口语交际,规定句子构造完整、逻辑畅通,体现通顺明了,语调诚恳。
环绕主题,言之有理即可错1-2字扣0.5分;错3-4字扣1分以此类推,不倒扣 (四)阅读,根据学生答题的点给相应的分数,不能答到一点就给全分,答得不全面都要酌情减分,坚持按点给分原则要注意学生答题的深度与广度错1-2字扣0.5分;错3-4字扣1分以此类推,不倒扣 (五)习作,作文评价不要为难学生,作文最高可以打满分(30分);最低分只要是动笔,有一件具体的事件描述,建议不要低于15分,固然,考生一字未写就只能是0分 1、低年级写话批改规定: 级别评估原则: 写话中没学的字可以用拼音替代,但拼音写错了,就算错别字 优秀(90分以上): 能答全规定中所提出的问题有顺序、句子通顺能把图上的内容完整清晰地体现出来,错别字在5个如下,标点有1处不对的书写认真规范 良好(75分以上): 句子通顺,能三分之二体现出所提供的图的内容错别字在8个如下,标点有3处不对的书写认真规范 合格(60分以上): 语句基本通顺,能大概体现图片内容,错别字在10个如下,标点有5处不对的书写认真规范 不合格(60分如下): 字数少,不成篇,语句严重不通顺;论述内容不清晰;论述内容与题目不符,错别字在13个以上。
2) 中段年级作文批改规定: 级别评估原则: 字数规定: 三年级 300左右 四年级 400左右 (上下50字) 优秀(90分以上): 描写具体,语句生动,富有真情实感,书写规范、整洁,达到规定的字数,错别字在5个如下 良好(75分以上): 描写较具体,语句较通顺,有真情实感,书写规范,达到规定的字数,错别字8个字如下 合格(60分以上): 语句基本通顺,叙事基本清晰,但比较简朴,书写规范,达到规定的字数,错别字在10个如下 不合格(60分如下酌情打分): 只写了几十个字不成篇;或语句严重不通顺,论述内容不清晰;或论述内容与题意不符,字数不符合规定,错别字在13个以上 (3)高年级作文批改规定: 级别评估原则: 字数规定:五年级400字以上 六年级450字以上 优秀(90分以上): 环绕中心,描写具体,语句生动,富有真情实感,书写规范、整洁,达到规定的字数,错别字在5个如下 良好(75分以上): 环绕中心,描写较具体,语句较通顺,有真情实感,书写规范,达到规定的字数,错别字8个字如下。
合格(60分以上): 语句基本通顺,叙事基本清晰,但比较简朴,书写规范,达到规定的字数,错别字在10个如下 不合格(60分如下酌情打分): 只写了几十个字不成篇;或语句严重不通顺,论述内容不清晰;或论述内容与题意不符,字数不符合规定,错别字在13个以上。












