幼师师德师风征文（通用5篇）.docx

幼师师德师风征文（通用5篇）幼师师德师风征文（通用5篇）　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家对征文都再熟识不过了吧，好的征文一般具有句段文采飞扬的特点那么，怎么去写征文呢？以下是我为大家收集的幼师师德师风征文3000字（通用5篇），欢迎阅读与保藏　　幼师师德师风征文1　　所谓师德就是指每位一般老师所必需具备的职业道德，当然也包括自身的内在修养不管是教化谁，都应当以人为本，树立自身形象终归老师是孩子的学习榜样，在孩子心中是一面矗立不倒的旗帜每位老师都应当有主子翁精神，应当把塑造人，培育人，教化人作为自己的目标，这样才能体现出真正的师魂　　师德是全部老师人格的详细体现，你必需要把关切学生、酷爱学生、了解学生放在首位从实际动身，勤业爱生，那样你才可能收获学生真挚的感情每天和孩子们在一起，使我深深体会到他们的.纯真，活泼俗话说，亲其师，则信其道，信其道，则循其步，喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是学生的向导，旗帜不是说老师是人类灵魂的工程师吗？因为我们时刻肩负着为祖国培育重要人才的历史使命我认为好的老师首先必需有敬业精神，充分相识老师工作的重要性，才能做好老师　　在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，老师就成了孩子的表率，我们的一言一行，都会对年幼纯净的孩子产生潜移默化的影响。

这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑”的意义所在了比如最近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝，很简单会发生不当心踩到脚，或不当心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架骂人事务在这时，老师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽然会有肯定的效果，但是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就可以了所以老师应发挥老师的榜样作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着老师来排好队喝水了这样有助于培育他们的生活常规意识　　幼师师德师风征文2　　高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子也有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华老师的爱是良好师生关系的润滑剂，老师的爱是教化工作的灵魂爱是阳光，能溶化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教化的实效性　　在教化实践中我深深地体会到爱孩子，首先要敬重孩子，要同等民主地对待幼儿，敬重幼儿发展的主动因素，让幼儿主动地发展。

孩子从诞生就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和特性，无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为每当孩子有事情跟我来讲时，我都仔细地听，而且同个别幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到老师是敬重他的，孩子们已把我当成了‘大挚友’，有什么事情都情愿跟我讲　　幼儿园，班集体是一个暖和的大家庭，而孩子们个个都是小主子，而我则只是一个大主子爱孩子要面对全体幼儿，关注每个幼儿，要以正面教化为主，关注到幼儿的点滴进步并予以确定，如“我知道你能做”、“你能这样做，老师心里很兴奋”等等幼儿就会感到老师是爱我的，自己是被老师关切的，而且是能干的，只要自己有进步，老师总会很兴奋，从而进一步引发幼儿学习的内在动机，使之能够轻松开心自信地去学习　　幼师师德师风征文3　　我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养　　1、爱岗敬业首先，要酷爱幼儿教化事业，要对幼儿教化事业不遗余力选择了幼儿教化事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新仔细设计每一节课，甚至一个小小的动作不求最好，但求更好只有这样幼儿才能接受老师的教化而情愿学习，不断进取　　2、敬重每一个幼儿每一幼儿都渴望得到老师的爱和敬重。

要与幼儿同等相待，不能把幼儿当下级随意呵斥只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的敬重，他们才会敬重老师喜爱老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问　　3、努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好幼儿假如自身散漫，怎能要求幼儿仔细要提高自身的素养，这要求自己不断的学习，主动探究，不断开拓新的教法　　3、以身作则老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿均喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响因此，老师肯定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到坚持严于律己　　因此，师德——不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德须要培育，须要教化，更须要的是——每位老师的自我修养！我愿我的爱奉献在我酷爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子在我的人生中，不须要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德接着下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！　　幼师师德师风征文4　　在20xx年xx月xx日下午，我园组织全体老师开展了一次师德师风培训，我主动参加活动，让我受益颇深。

现就学习培训状况谈几点个人体会　　一、作为一名幼儿老师，优良的师德、高尚的师风是搞好教化的灵魂老师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下争论的话题为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一样，表里如一，成为幼儿的表率　　二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子　　三、老师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素老师应当以得体的.语言和动作行为来指导幼儿的一日生活久而久之，孩子也会形成文明的行为规范让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自信念　　总之，看法确定一切，不管做什么事情，看法是特别重要的，在生活中如此，工作中亦如此既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐性、专心爱孩子幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，须要呵护和培育只有幼儿身体健康、心情开心、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的欢乐　　幼师师德师风征文5　　在幼儿老师的师德规范里我学到了幼儿老师最基本的道德素养：酷爱孩子并敬重孩子一个幼儿老师只有酷爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关切幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教化孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。

　　师德建设确定老师队伍建设的成败，也就确定教化事业发展和改革的成败老师职业的特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂师德确定了老师对学生的酷爱和对事业的忠诚，确定了老师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德干脆影响着学生们的成长，老师的志向信念、道德情操、人格魅力干脆影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成我认为既然我选择了幼儿老师这个职业，就应当酷爱自己的事业竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之志向化、神圣化，为了人民的教化事业奉献自己的一份力气　　"爱生如爱子"是师德的其中一个重要体现从师德规范中我深深的了解：只有酷爱幼儿，敬重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关切他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行深化到孩子中去，关注他们的举动，视察他们的言行，了解他们的心理动态，才能更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信我们每个个老师都希望让每个孩子好起来，成为社会上有用的人才我们老师辛勤劳动，满腔热忱地把自己的所知所解与孩子们一起共享，用自己的心血细心培育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝酷爱孩子就意味着敬重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要仔细考虑自己对孩子的每一个看法，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落——人得自尊心。

我觉得酷爱幼儿要面对全体，尤其是个别特别幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深厚的！让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光　　总之，我将努力提高自己教化教学理论水平和实践实力，一心一意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中今后的工作中自觉遵守《中小学幼儿园老师职业道德规范》，做一名合格的幼儿老师本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页。