2023年《老虎》幼儿园中班美术教案3篇（完整）.docx

2023年《老虎》幼儿园中班美术教案3篇（完整）《老虎》幼儿园中班美术教案1　　　　1、在快乐中感受诗画，喜欢作画　　2、学画老虎，培养动手操作能力　　3、使幼儿掌握一些老虎的外表习性　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力下面是我为大家整理的《老虎》幼儿园中班美术教案3篇（完整）,供大家参考《老虎》幼儿园中班美术教案1　　　　1、在快乐中感受诗画，喜欢作画　　2、学画老虎，培养动手操作能力　　3、使幼儿掌握一些老虎的外表习性　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力　　　　兔妈妈头饰一个，兔宝宝头饰、白纸、水彩笔人手一份；轻快的音乐；请一位老师扮演大灰狼　　　　一、情境演示，激发幼儿参与活动的兴趣　　用情景表演的形式引出课题：教师扮演“兔妈妈”，幼儿扮演“兔宝宝”兔妈妈带领兔宝宝随音乐在家做游戏，突然传来了敲门声　　兔妈妈：“孩子们，是谁敲门，让我来看一下！”兔妈妈从门缝中看了一下，“呀！孩子们，门外有只大灰狼，嘴巴大呀舌头长！”　　大灰狼在门外喊：“我的肚子好饿，可爱的兔宝宝们，快开门让我美餐一顿吧！兔妈妈：“怎么办呢？宝宝们，快帮妈妈想想办法吧！”请兔宝宝们自己发表看法　　二、基本部分　　1、总结兔宝宝的办法。

兔妈妈想出好办法：画大老虎来将大灰狼吓跑！兔妈妈提出疑问：“哪位兔宝宝会画？”“没关系，妈妈来教你们！兔宝宝们可要看好呀，不然一会不会画了，会来吃掉我们的！”　　2、教师通过诗画来示范大老虎的画法　　先画一个大圆圈，上面写上一个“王”圆圈里边画杯子，里面什么也不装　　杯子上边画双眼，眼睛又圆又明亮画上胡子和耳朵，耳朵不大胡子长　　两条前腿画的棒，又短又直很粗壮再画后腿和尾巴，画出了一个虎大王　　3、幼儿动手绘画大老虎，教师巡回指导根据幼儿接受程度适时增加示范次数　　等幼儿基本画完时，大灰狼在外面喊“快点，快点，我的肚子都扁了！”　　兔妈妈：“孩子们快点，等一会妈妈开门后你们将虎大王挡在小脸前面，并且要学虎大王的叫声！”　　4、幼儿画完后带领幼儿将画好的虎大王挡在面部　　为大灰狼开门，兔宝宝们学虎大王的叫声大灰狼进门后吓得大叫：“吓死我了，吓死我了，怎么变成大老虎了！”大叫着逃走　　三、结束部分：　　兔妈妈和兔宝宝一起高兴的欢呼，并高兴的随音乐跳舞宝宝们，大灰狼小跑了，高兴吗？兔宝宝们可真棒，我们一起跳舞吧！”　　　　本节活动课我将情景表演的故事和诗画有机的结合在一起，用故事贯穿整个活动。

我将较难的绘画用几句简单的诗画概况，让孩子们在游戏中学会画老虎，孩子们特别喜欢，充满了趣味性孩子们仿佛置身于游戏中，特别积极，真正实现了玩中学，学中玩，掌握的也特别好　　　　每一个孩子都喜欢绘画，绘画不仅提高了孩子们的动手操作能力，还锻炼了幼儿的耐心，陶冶孩子们的情操但是美术课往往没有新意，本次活动我打破了以往的模式，将故事和诗画和的结合在一起，让孩子们更加爱上绘画，充分展示诗画在绘画活动中的魅力《老虎》幼儿园中班美术教案2　　活动目标：　　1、欣赏布老虎造型、色彩、图案之美，感受*民间玩具艺术的魅力　　2、能大胆表达自己的情感和体验，尝试参与创作，感受乐趣　　活动准备：　　布老虎实物若干 PPT 幼儿操作材料：布小鱼 布蝴蝶 拼贴图形 花片 记号笔等　　活动过程：　　一、出示布老虎，引起幼儿兴趣　　1、出示“神秘礼物”，让幼儿猜猜，并打开看看，说说　　2、提问：你们知道这是什么？——是用什么材料?——会有什么用处？　　介绍与小结：布老虎是*特有的，是古时候小朋友的玩具在古时候，大人希望也相信布老虎能保护小朋友健康快乐地成长　　二、观看PPT和实物，交流、讨论、欣赏布老虎夸张的造型、色彩与图案。

　　1、PPT从颜色的角度欣赏布老虎　　师：老师这里收集了很多布老虎的图片，我们来看看，有什么颜色的布老虎？　　（1）提问：有没有发现颜色的秘密？——什么颜色最多？——还有哪些颜色？——这些颜色你觉得怎样？　　（2）小结：布老虎身上红色、黄色最多，颜色是一块一块的，而且很鲜艳　　2、PPT从造型角度欣赏布老虎　　小朋友真厉害，发现了布老虎独特的秘密，那布老虎头上会有什么秘密呢？　　（1）布老虎图片和老虎图片对比观察　　（2）提问：布老虎和老虎的头一样吗哪里不一样？——眼睛怎样？——嘴巴怎样？　　（3）小结：布老虎的头上，眼睛特别大，嘴巴特别大，特别的夸张　　（4）提问：你觉得这样的布老虎怎样？　　（5）一起学学可爱、神气、生气勃勃、威武勇猛的布老虎（2只老虎音乐2遍）　　3、PPT从图案角度欣赏布老虎　　（1）提问：布老虎头上两边还有什么特别的地方？　　（2）小结：有图形、花草、动物等，头顶上有一个“王”字，（山中之王，林中之王）　　（操作PPT）如果从头上中间分开，“王”字一半在左边，一半在右边，图案这边一个或半个，那边一个或半个，两边是相同的，说明什么？说明布老虎头上两边是对称的　　（3）布老虎头上两边是对称的，那身体两边是怎样的？　　（4）请小朋友找找、看看布老虎身体两边有没有相同的图案　　（5）小结：身体两边装饰的图案也是对称的。

　　4、讨论：你觉得布老虎美吗？美在哪里？你喜欢布老虎吗？　　5、总结：布老虎是*民间艺术中的宝贝，夸张可爱的样子、鲜艳的颜色，特别是用两边对称的颜色、图案装饰的布老虎，让大家越看越美我们*人很喜欢，外国人也很喜欢，我们要好好的保留并传下去　　三、延伸拓展，体验创作　　1、提问：你在生活中有没有发现象布老虎一样用对称的颜色、图案装饰的东西？　　（蝴蝶 风筝 衣服 裤子 锅碗勺子 盆子 手帕 桌布）师：运用对称的颜色、图案装饰的东西端庄、漂亮，让人们看了舒服，让我们生活变的更美　　2、操作活动： 请你设计一个布玩具，用对称的方法，自己喜欢的的颜色、图案装饰　　第一小组：用对称的方法剪贴、装饰布小鱼　　第二小组：用对称的方法涂画装饰布蝴蝶　　3、晒晒我的布玩具宝贝　　幼儿作品点评与欣赏　　活动反思：　　瑞吉欧有一条著名的教育理念“帮助孩子的眼睛越过围墙!”老师就是孩子活动中的伙伴、支持者和参与者在本次活动中，我通过制作的布老虎PPT、收集的布老虎实物帮孩子搭了一架小梯子，让孩子的“眼睛自然而然地越过围墙，看到了古老久远的"*民间艺术　　在欣赏布老虎中，通过整体欣赏，帮助幼儿认识了布老虎；分层欣赏：从颜色的角度欣赏布老虎——从造型的角度欣赏布老虎——从图案角度欣赏布老虎，逐渐让幼儿感受到了民间艺术的魅力。

其中的自主探索发现、说说唱唱学学，让幼儿用独特的方式表达自己的思想、情绪、情感和个性　　在最后的创作体验环节中，我以米罗可儿借形想象理念为引导，让幼儿进行相关的思考、设计与创作，即*面布蝴蝶与立体布小鱼的创意活动，将一个载体（布老虎）转换成另一个载体（布蝴蝶、布小鱼），鼓励幼儿即兴联想和思考，使他们在无形中养成敢于创新、勇于冲破思维定势的良好习惯，获得快乐和成功的经验，有助于培养幼儿对美术活动的兴趣，让孩子在尝试创作中中施展艺术天分，自由挥洒创意想象 《老虎》幼儿园中班美术教案3篇扩展阅读 《老虎》幼儿园中班美术教案3篇（扩展1）——幼儿园大班美术教案《老虎》含反思3篇 幼儿园大班美术教案《老虎》含反思1　　　　1、认识竖线，并学习绘画竖线　　2、学会相互配合完成作品　　3、感受共同合作的乐趣　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐　　5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流　　　　配合《老虎来啦》的故事图组，4张画着老虎但没有栅栏的白纸，油画棒每组一盒，老虎吼叫声配音，背景音乐《两只老虎》　　　　一、导入活动　　1、师配图讲故事，并提问。

　　有一天，幼儿园里的小朋友们和老师一起，去动物园里游玩，他们看到动物园里有猴子，有长颈鹿，有大象，大家看的很高兴，这时候，有个小男孩一边跑一边喊：“快来看呀，那里有大老虎！”小朋友们也跟着跑过去，只见在一座小山脚下，有一只凶猛的大老虎，正向小朋友这边跑过来，原来呀，山下的围栏破了，老虎要跑出来啦，小朋友们吓得一边跑一边喊：“老虎来啦...老虎来啦...”（播放老虎叫声配音）　　2、提问：　　孩子们，老虎要跑出来了，那可怎么办呀？教师鼓励幼儿举手发言，引导幼儿说出修补围栏的办法　　二、教师介绍竖线和示范绘画竖线：　　1、向幼儿介绍竖线　　小朋友们，这些围栏是什么样子的？（是线条）这些线条的名字叫竖线　　2、示范绘画竖线，个别幼儿板书练习　　教师边示范边讲解，从上往下画竖线，两条竖线之间的距离要相当你们想来试试吗？请个别幼儿板书练习，教师指导并小结：这样才能把损坏的围栏修的更好，瞧，老虎又被围起来了，牠再也跑不出来了！　　三、幼儿分组作画，教师巡视指导　　1、小朋友们看，你们身后有三只老虎，他们的围栏都坏了，老虎快要跑出来了，好危险呀，你们能帮忙把围栏修好吗？那好老师给你们分组，你们拿着画笔像老师一样，从上往下画竖线，修好围栏，围住老虎好不好？　　2、幼儿分组作画，配乐，教师巡视指导，重点指导幼儿握笔、绘画方向和鼓励幼儿相互合作。

　　四、活动结束　　1、相互欣赏作品，检查围栏是否修好　　2、小朋友们可以去其他组看看围栏修的好不好，哪一组修的最好呢？　　3、收拾画笔，准备入厕　　活动反思：　　《方格子老虎》这个绘本故事，看似简单，却蕴含着很深远的意义这个教学活动，给予孩子的`不仅仅是绘本书画面内容所带来的一些寓意和理解，同时能紧紧地抓住孩子的童趣特征，围绕“快乐”这个中心点、兴趣点，将绘本教学融入到有趣的游戏情景中　　本节活动的整个环节我模仿的是应彩云老师的课，应老师的绘本教学设计的非常多样化，能让看似单一的讲述活动融汇游戏，让孩子们真正的在游戏中获得知识，这也正是符合了《指南》里面“孩子们的学习活动是在游戏中进行的”在应老师的课堂里面，孩子们说家里面发生吵架并怎么样来解决的时候，她基本上让每个孩子都说了自己的想法，我觉得这也正是我们要学习的地方，让每个孩子表达家人吵架以后怎样带给他们快乐，通过大多数孩子的谈话，以此环节来达到情感目标的提升　　总之，这节教学活动，我自己也出现了很多的问题：自己上课的应变能力，对于每次课堂上没有预设到的生成的问题总是变得不自然，不知所措又比如孩子说到“我爸爸和我奶奶吵架”，这就是一个很好的教育契机，我们要做一个孝敬老人的人，爸爸和奶奶吵架就是不对的，而我只是很浅显的说了一句这样是不对的，我们不能这样做。

模仿别人的课总是觉得没有自己通过研讨出来的活动那么的自然，我想以后，要更多的上这种公开课，不管每一次的好与不好，但是自己都成长了，都历练了，真心希望自己能够进步多一些幼儿园大班美术教案《老虎》含反思2　　活动目标　　1. 理解故事内容，提高幼儿的语言表达能力　　2. 教育幼儿养成保护牙齿的好习惯　　3. 理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌　　4 运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解　　活动准备　　故事挂图　　活动过程　　1．幼儿用语言描述老虎的样子　　2．出示挂图　　一只老虎以前很厉害，可是它现在一点都不厉害了这只老虎和你见过的有什么不一样？　　为什么这只老虎没有牙齿？　　3．老师讲故事，认识老虎厉害的牙齿　　（1）小兔子和小猴子是怎么说的？　　（2）那小狐狸想到了什么办法？老虎怎么做的？　　教师总结。