写作 学习扩写.doc

写作 学习扩写学习目标1、了解扩写的一般技巧，学会扩写 2、展开联想和想象，练习发散思维，大胆创造，丰富文章内容 3、学会锤炼自己的语言，让作品更生动、精彩教学重难点1.学会在原文基础之上扩写的方法重点)2.找准扩写点难点)一、情景导入 生成问题同学们,我们平时的习作常要求内容充实,感情丰富,要做到这个,扩写就是一项基本功了今天,我们就来学习扩写 二、 自学互研 生成新知什么是扩写？ 扩写就是将本来较为简略、概括的句子或片段加以扩展、补充，使之成为篇幅更长、内容更充实的语段或文章一）.扩句扩句方法就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，再明确在哪儿加表示修饰、限制的成分，最后思考扩充什么样的词语我们还可以抓住句子的主要成分，自己提一些问题如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句1.如何扩句 方法：先提出问题，然后填上适当的词语，这就是扩句的过程例一： 妈妈买来了桔子 分析：这句话的意思表达不具体如果加上修饰限制的成分就能完整地表达清楚了谁的）妈妈（在哪里）买来了（怎样的）桔子？例二：歌声打破了沉寂分析：什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提问填写适当的修饰、限制词语2.练一练：扩写句子。

1）、屋里走出老人2）、月亮升起来3）、游客登上了长城3.技法点拨A.忠于原文 B.找准扩写点 C.展开想象 二、扩句成段 1.怎样写？第一招：步步追问，细腻描摹例文：她骂他混蛋追问：当时事啥情景？骂时的具体动作、神态、心理如何？改写后 就在前几天她发现他抄别人的作业，结果他就因此事被老师狠狠地批评了一顿今天，两人在操场上不期而遇当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸的拦住她，一个劲地说她是：小报告、小内奸…对于对他的挖苦、讽刺她装作漫不经心的样子情景）其实，她早已被气得浑身发抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” （神态、心理、动作）第二招：分解动作、延长过程 例文： 轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”真实、生动、深刻） 批注：连贯的跳水动作被分解成起跳、腾空、入水三个步骤，逐一描写，犹如慢镜头回放例文： j终于周末了，今天天气很好。

走在路上，树上的橘子红了，惹得人忍不住想要摘几个尝尝来到树下，我双手紧抱住树干，脚蹬在树干上，双手慢慢的往上挪动，一步一步小心翼翼的向上爬终于爬上树了，一只手抓住树杈，一只手伸出，摘了一个又大又红的橘子，立马掰开，甜滋滋的吃了起来3.提示：灵活运用“步步追问 细腻描摹È分解动作 延长过程”的方法锤炼语言力求达到“真实、生动、新颖”的表达效果4. 技法点拨找准扩充点 事物的突出特征或事情的具体细节扩充有办法 语言、神态、动作 五官感受 运用修辞手法扩充时要忠实于原文 三、练一练清晨，小明走进教室，发现教室里很脏他拿起扫帚就扫地，扫啊扫，过了好一会儿，才扫干净同学们都夸小明爱劳动1、教室里怎么“脏”（小明看到地面很脏以后怎样想的）2、小明是怎样扫地的（扫地的动作以及在扫地过程中遇到的困难）3、地面扫完后什么样4、大家怎样夸奖小明四、课堂小结学生根据扩写的要求,在不改变原文主要内容和中心思想的前提下,展开合理想象,扩展情节,补充细节,对内容进行增添和充实。