语文人教版八年级上册“背影”第一课时.ppt

背影,望江县雷池中学 夏文祥,倾听名家朗诵,预习测评,给加点的字注音,差 使,狼 藉,簌 簌,拭,本文结构脉络,背影 一、开篇点题，引起回忆（奠定基调） ① 二、回忆往事，父子之间（主体） ②—⑥ 三、叙父生平（少年—老境），读信生思⑦,《背影》叙事 A惨淡之中：,奔丧、慰子、还债、治丧； 赋闲—谋事,B 送行之时,托付茶房—决定躬送 照看行李 讨价还价 拣定座位 嘱我小心 攀爬月台 为儿买橘（重点详写细节） 黯然告别 嘱我写信,,C 近几年来：,颓唐伤怀，往往生怒 惦记写信；读信伤思,,深切的父爱,↓,↓,順叙（父子之间 家庭琐屑 ）,“背影”的焦点意义和线索作用,1次 开篇点题 引出 ▲ 惨淡光景 烘托 背影-父亲 2次 望父买橘 刻画/展现 艰难沉重 坚强/颓唐 3次 黯然告别 加强（深） 慈爱操劳 4次 读信伤思 再现,,,,,,,,变化的爸爸： 4岁：我爸无所不能 5岁：我爸无所不知 6岁：我爸比你爸聪明 8岁：我爸并不是无所不知的 10岁：我爸长大的那个年代跟我们非常不一样 12岁：喔，好吧！自然的，爸对这件事毫无所知 14岁：别太在意我爸。

他是一个老古板 21岁：他？我的天！他的陈腐实在是无药可救 25岁：爸对我所知甚少，但他在我旁边这么久，实在是应该知道,变化的爸爸： 30岁：也许我该问问老爸是怎么想的？毕竟他经验丰富 35岁：除非我和爸爸谈过，否则我不做任何事 40岁：我想知道爸爸是怎么来处理这件事的，他如此有智慧，又拥有整个世界的经验 50岁：如果爸爸还能在这儿让我和他讨论事情，我愿意付出一切代价，我不能欣赏他的聪明真是再糟糕不过的,随着时间的推移，我们对爸爸的看法在变，其实爸爸的爱一直没变！,儿 子 眼 中 的 父 亲,7岁：“爸爸，真了不起，什么都懂！” 14岁：“好像有时候觉得也不对……” 20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入 25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪 35岁：“如果爸爸当年如我般这样老练，他今天肯定是个百万富翁了 45岁：“我不知道是否该和‘老头子’商量商量，或许他能帮我出出主意 55岁：“真可惜，爸爸去世了，说实话，他的看法相当高明 60岁：”可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，遗憾的是我了解您太晚了！“,。