德育导师学期工作小结1-教育总结.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑德育导师学期工作小结1-教育总结 他是徐山人，离学校不远我特地去他家里家访过他家住的是农民房，有三层楼，且地段不错，家里的电气设备也行，家庭条件过得去父母也都有工作，家庭还算和谐但是父母的文化水平不高，面对六年级学生的作业，只能催促不能父亲不管理，母亲管理也没有方法，没有威信，所以在家里，他基本就是真空的状态，没有约束，加上自己的不自觉，造成家庭作业常常没完成，也在情理之中面对这样的学生，没有肯定的耐烦是教不好的我始终没有放弃对他的引导正面的绝不放过他任何闪光点，反面也没有遗忘提点他，包括适当的批判和督导，有时候下意识地和他开玩笑，重要的是让他知道当老师的是盼望他进步的是盼望他好的有一次他上课被抽到朗读课文了，四个小组各一个人，他是小组代表他竟然一字不差地读下来了我们全班都不由自主地为他鼓掌，都惊异于他的通顺朗读或许此次朗读这么好是巧合，是他在没有细心预备下的表现。

但是我牢牢抓住这次机会确定了他在后来的语文课堂上，他的确表现得越来越主动了，举手也好，听课也罢，小动作即便做也只是一个无意识的动作 通过一个学期多的.导师工作，我发觉他的进步还是很大的，学习成果有进步，思想和言行也有了肯定的改良，我自己也获得了一些工作体会： 一、必要时进行家访活动 一般我们都是通过了解家长了解学生的，但是必要的时候的确应当去学生家里家访，了解更真实的学生在家表现要想学生进行转化，离不开家长的支持、协作，，所以首先是和家长取得联系，介绍工作，通过联系、家访、来校等方式，每周与家长联系定期沟通学生在校状况，指出优点、缺点同时也了解学生在家的学习、生活等状况这样做到互通信息，全方位的了解学生，这是关心学生转化的基础 二、课余课内扬长避短地开展教育 作为班主任老师，原来就要全面参加班级的管理，如今，又作为一名德育导师，要做的工作就更多了要想“导”好学生，最主要的是落实在课堂作为语文老师首先是要在课堂上对所“导”的学生要“关怀”，兴趣是最大的老师，让学生情愿让你导，就先要让他喜爱听你的课，喜爱你这一学科，与你之间没有隔阂感所以在课堂上，我常常叫他起来回答下列问题，让他体会到胜利的喜悦，提高学习的兴趣。

进而培育师生感情，缩短心理距离，以情动人，适时引导，这也就胜利了一大半 三、用自己的感情去感染他 除了课堂关注外，课外要利用一切机会关注学生，语文学科作业每天都有，可以利用作业状况了解学生学习状况再加上是班主任，接触的机会就更多可，要让他感觉到老师无时无刻都在关怀着他对学生的关注要持之以恒，对做得好的要给予恰如其分的表扬和鼓舞当然对做得不好的也要准时批判，并催促改正，要有耐烦，不要怕反复，作为老师要有一股韧劲，要有恒心要在老师的期盼中让学生学会自爱，让学生看到自己的进步，对自己充满盼望要在老师的敬重中让学获得自尊敬重人是教育的第一要义，只有敬重受教育者才能教育人让学生获得自尊，也就懂得敬重别人要在惩处中让学生领悟责任 通过半学期的，虽然还没有特殊巨大的转变，但是他在自己的一些问题上都有所进步，在今后的工作中，我们要进一步结合德育工作中的新状况、新问题，结合每位学生的特点，加强教育理论的学习，使德育工作更具针对性和实效性 第 2 页 共 2 页魏。