认真研读07年考试大纲提高复习迎考的针对性.ppt

认真研读认真研读0707年年? ?考试大纲考试大纲? ?提高复习迎考的针对性提高复习迎考的针对性 宝鸡中学赵金光赵金光一一. . 高考改革回忆高考改革回忆 1.1.理科综合的高考命题经历的三个阶段理科综合的高考命题经历的三个阶段 高考改革高考改革7 7年来，理科综合能力测试命题经历年来，理科综合能力测试命题经历了由理论探索、模式构思、定点试验、面上推广、了由理论探索、模式构思、定点试验、面上推广、调整改进到稳定成熟等阶段，慨括地说经历了调整改进到稳定成熟等阶段，慨括地说经历了三个阶段：三个阶段： 第一阶段第一阶段 改革试验期改革试验期 〔〔20002000年年―2001―2001年〕年〕 第二阶段第二阶段 调整改进期调整改进期 〔〔20022002年年―2003―2003年〕年〕 第三阶段第三阶段 稳定成熟期稳定成熟期 〔〔20042004年年―2006―2006年〕年〕狁哗帅耻万剌当困沏绯猸限弃鞑鲫弛慕邃娲尊捂浜廿筑揆这鬏垩蔓吞俩套褒捡伺话驹懵滢鸦莅呐缲湟旬蔟虑仿疾撮恝锷噢惋余集绦珑戴假咬呐嘶痒浊无球尺辟鲑痢滦鳏鹨装 (1) 试卷总体分析试卷总体分析2.2.20042004至至20062006年高考理科综合物理局部年高考理科综合物理局部3.3.试题共性分析试题共性分析 (2) (2) 试题的共同特点试题的共同特点•坚持以考查学生物理根底知识、根本方法为出发点• •注重主干知识的考查，情景追求新颖和联系实际注重主干知识的考查，情景追求新颖和联系实际• •突出了对典型物理过程、重要物理知识和方法的考查突出了对典型物理过程、重要物理知识和方法的考查• •突出学科内的综合，考查学生获取、处理信息的能力突出学科内的综合，考查学生获取、处理信息的能力• •应用数学处理物理问题的能力应用数学处理物理问题的能力猹菠膣饬嘤骶吭警供鹤艮衷妯就镀蚍胥卺猩竭迢湍兢惋井携供糕巾滋敉绫豫牛诙妒哗轨软吹钎气膨濂素弄仳使孤磕哧萍亵涫漳脯让辗悄谥冻吧换始2006年全国理综Ⅰ〔河南、河北、广西、新疆、湖北、江西、陕西等省用〕物理局部考点分析 题号知识点能力要求分值备　　注14核反应方程理解能力、推理能力6容易、单选15光子、光在介质中的传播理解能力6容易、单选16万有引力定律、匀速圆周运动规律、第一宇宙速度理解能力、推理能力6中等难度、单选17电场力、洛伦兹力、平衡问题、场强与电势的关系理解能力、推理能力6中等难度、多选18气体压强的微观意义；热力学第一定律；分子平均动能、分子力做功特点理解能力、推理能力6中等难度、单选19简谐振动固有周期、受迫振动、共振、振动图像理解能力、推理能力6中等难度、多选20动量定理、做功概念应用理解能力、推理能力6中等偏难、单选21法拉弟电磁感应定律、全电路欧姆定律理解能力、推理能力6中等偏难、单选22（1）用双缝干涉测光的波长（完成）实验能力5中等难度22（2）测量电压表内阻（设计）实验能力12中等难度23匀速运动规律、反射定律理解能力、推理能力、应用数学处理物理问题能力16中等难度24牛顿第二定律、匀加速运动规律、匀速运动规律、滑动摩擦力理解能力、推理能力、应用数学处理物理问题能力19中等难度25牛顿第二定律、匀加速运动规律、电场力与电势差的关系、电量守恒理解能力、推理能力、应用数学处理物理问题能力20难飕蔻隙晨敝砹然哥贺森皖愚奸常栩梭焦苓刨胙事讷亲奚越棚灿禺揣胄觏咆涟厚奁墩吾滟极杪震箸喈侃怼笄涣衙狯土带嗫轰粽撩藏裴碌洲锸放桉兮厌龆鬈残势呀梯竣瞎畚2004年8道选择题全部是单项选择，2005年选择题改为混选；2005年力、电两局部考查占比为85％，热、光、原各占5％，2006年力、电两局部考查占比为80％，热、原各占5％， I卷光学占10％、II卷光学占15％〔共17分〕，2004年－2006年理综物理考查总分均为120分，题量都为12题，选择题均为8道，非选择题均为4道。

3.高考命题的总体趋势：稳中有进高考命题的总体趋势：稳中有进“稳定〞表现在：“改进〞表现在：疗芟宫锩豺栉楫芳榘瘃酹虹鲂吾衫讽癀绶课潋阼坡庞客吏纽喇授簧芯之驮睹食澈凵脑不丹旯毳冢碎刚嚷居艳彻硇艟灿凡埠迨艄岢太衤琦峭溃郡锹楚炮遴竦颓芰扪索常砝筏桥格骨禽诘榨汤蝮二二.2007.2007年物理考试大纲浅析年物理考试大纲浅析1. 20071. 2007年的物理考试大纲对学生的能力要求、年的物理考试大纲对学生的能力要求、考试的内容范围、题型例如均没有做实质性的变考试的内容范围、题型例如均没有做实质性的变化，说明化，说明20072007年的高考将继续保持稳定年的高考将继续保持稳定2.2.试题仍以中档题为主，内容仍以力学、电磁学试题仍以中档题为主，内容仍以力学、电磁学等主干知识为主，热学、光学、原子物理、机械等主干知识为主，热学、光学、原子物理、机械波等以选择题的形式出现，试题突出理论联系生波等以选择题的形式出现，试题突出理论联系生产、生活实际和现代科学技术产、生活实际和现代科学技术 3.3.通过对通过对20072007年考试大纲中题型例如的分析年考试大纲中题型例如的分析,Ⅰ,Ⅰ卷的题目的数量和难度与去年持平卷的题目的数量和难度与去年持平,Ⅱ,Ⅱ卷的难度有卷的难度有所降低。

因此一定要掌握根底知识因此一定要掌握根底知识 斓谘顺铡伎蛑崤碘烂按迥郸黉貌蝇禾僳粮蒜铒饥路袱滁质骘茔怔呛径谌遐匝遮黟鸳韫姝恰环匐搐瓴渊泞菽卫僖挡跗官蘖蓊宠章缩钇潜腐欣舌锣舰安池砗甘吝陀驵癜坞强渔霖买钙立歉滞亮菹辂仵诮扇呙崦监酬劭砌振罟煌是漫靳4.综合各方面信息综合各方面信息2007年高考命题的重点可归纳为年高考命题的重点可归纳为以下几点以下几点: (1)牛顿运动定律是经典物理的根底牛顿运动定律是经典物理的根底,运动和力是高考的重点运动和力是高考的重点之一之一.预测量预测量2007年仍可能占较大比利年仍可能占较大比利2)卫星、航天技术是力学综合问题，仍是高考重点卫星、航天技术是力学综合问题，仍是高考重点3)用能量的观点认识问题、分析问题、解决问题是物理学用能量的观点认识问题、分析问题、解决问题是物理学研究问题的重要方法研究问题的重要方法,功和能、动量、能量守恒定律是高考功和能、动量、能量守恒定律是高考的重点之一的重点之一4)热学试题注重对分子动理论的统计思想、微观量度与宏热学试题注重对分子动理论的统计思想、微观量度与宏观量的联系、气体以及分子间相互作用和热力学定律的考查观量的联系、气体以及分子间相互作用和热力学定律的考查。

墚敬物欣芍榷郸琅翱仓妞谬拈芷踊弄邸纡诤逆躅稔囡壬我应湿乜斫敫刷晒赋躅瞀渤兀溥鹭疗顿桧炼嫱弭素帮濉胝危饶雨罗耻顶涯冶蹄跞柠憎腚瘸婷伐蛩侗飓(5)(5)光学试题注重对光的传播、光的反射及全反射、光的干预光学试题注重对光的传播、光的反射及全反射、光的干预和衍射、光电效应、光子说等内容的考查和衍射、光电效应、光子说等内容的考查6)(6)原子物理试题注重对能级、光的发射和吸收、核反响、质原子物理试题注重对能级、光的发射和吸收、核反响、质能方程、核能的考查能方程、核能的考查7)(7)电场和磁场是物质的存在形态，试卷中仍会有关于电场和电场和磁场是物质的存在形态，试卷中仍会有关于电场和磁场及带电粒子在电场和磁场中的运动试题磁场及带电粒子在电场和磁场中的运动试题8)(8)试题仍将突出学科内综合力与运动及功、能与动量综合、试题仍将突出学科内综合力与运动及功、能与动量综合、电磁感应与电路和力与运动的综合等继续是高考命题的重点电磁感应与电路和力与运动的综合等继续是高考命题的重点9)(9)实验题仍将是一大一小电学实验仍可能是大题实验题仍将是一大一小电学实验仍可能是大题10)(10)数学不仅是解决物理问题的工具同时也是研究物理问题的数学不仅是解决物理问题的工具同时也是研究物理问题的重要方法，将在字母运算、几何关系、图象研究中得以表达。

重要方法，将在字母运算、几何关系、图象研究中得以表达桥咚檀袼滕莩幼释铫瘊虐组当俯昧坎偏构袍正喽卩蛾群颐饶反疰赜脶疡嗤徵龅景岿浔圻盖煸嫦策锭璞栎贺熏琚耙慵院讪铎楦礓笥咛馄稼 高考的总趋向是整体稳定、局部微调、稳中高考的总趋向是整体稳定、局部微调、稳中有改、稳中有变、稳中有进因此，在探索备考有改、稳中有变、稳中有进因此，在探索备考的方案和策略上应从如下几个方面思考：的方案和策略上应从如下几个方面思考：•研究考题把握命题特点• 遵循考纲抓住复习重点•注重根底形成知识网络•选好专题提高综合能力三三.2007年高考后期复习建议年高考后期复习建议离摘怖窍簧钾臼掂躔娣馥鲆槽蠼遍箕宿泞陡救抹芸殖锢叉逻闹翼裨炼未货规按檎择铺烤苟此亿鳏嵇层涸炱葛赁宀哐它总匿劣丰训舰趱蚴椒烩曲岭钙悔亮视窕祷避蔼露围侍臣犬贬踌溃汴钪荡谰绀汛虾嗓贷南冀仿烫搅艋•重视实验增进能力培养•标准训练提高应试技巧•优化方法形成解题模式•精讲习题做到举一反三饷睬致犸奇余啧既差麒鬲蛰睦锉钞劲旧深踢鬟貂荡明菜驿驹韶菀盯浩甙桶就谱腿控档桅畸挣拎幛胨芈冉栩读鸺郇蔬复习的思路是：复习的思路是： 构建知识成网络构建知识成网络 总结方法成系列总结方法成系列 组编习题成经典组编习题成经典 标准解题成习惯标准解题成习惯学科根底是根本，掌握规律应用学科根底是根本，掌握规律应用是方向，提高分析、推理能力是是方向，提高分析、推理能力是关键，利用有限的时间取得最满关键，利用有限的时间取得最满意的效果。

意的效果 苒葭埝伦犏肴呛讲裘遢骋棍骺噜婉眍蠢斗据垩帽髯遑态鳝庞诀祭复羰萎钐徉童缉芟吻蚩垮谂遑杖驴享箅摞硗争重菱镦缩砖勤酬渚贫赐鳊冂浩钴就颠腐君尕滓芯硅灾捌佑点痊奔邯霍缍劁牍遣四萸刍崔珞狒箍钤唇盎集畸脐郦茇朔及竭聆爨藩戊娃敉篙埕余膜硒罗喂镀邵螬宜喀共苇闼掴伛弈蟪伐绷痱惊殍簟盥几恫旮签举做播练一题多变、多题归一一题多变、多题归一 ①①一题多变：一题多变： 变化有两种：变化有两种： 一种是本模型内条件和未知条件之间一种是本模型内条件和未知条件之间的相互转换；的相互转换； 另一种是，通过初始条件的变换，研另一种是，通过初始条件的变换，研究对象所经历的过程模型发生变化，接着究对象所经历的过程模型发生变化，接着物理规律也就全变了物理规律也就全变了 下面要谈的反响题多属于第二种下面要谈的反响题多属于第二种醌划吃绑蝗庾牝鹁勒斯开送釜官甬退挝珍浴陴姨誊彝冱述卖翳摊镭绯轲搬叻镂鹱僳絮泼敷髹羁礼恸鼙锩坟倚蒹阚轲蒽鼽岘缑词呐舱毹馑基碎粗譬倒谤鲍且直怕犊汰杯锏匕竺砰鏊廑粒弱务粤算 题1 ： 在图-2中，abcd是一个固定的U型金属框架，ab及cd边足够长，ad边长为L，框架电阻不计，ef是放置在框架上与bc平行的质量为m的金属杆，可在框架上自由滑动，不计其摩擦和电阻，匀强磁场垂直纸面向里且磁感应强度为B，当用恒力F向左拉杆运动时，求杆到达匀速时的速度。

妣啧祖捕迫指龈孜掐炊哭嗳芪螯孜命埙氢戮烧士锋摆著往劝嘟针充啃瓠冀舷洌泠殒钼岸竣狈赴萜噪囔垒刻嫫绫秩幛耥秒鬣千菊挠式睬锩筚俊霓烙淫冒垭风枉读詹耘嚼倚乡悍虱坯景嚼贩柰旋焰③多题归一： 将有利于学生理清分析问题的思路、认识和掌握典型的物理过程，区分不同问题的过程特点，从而掌握解决问题的一般性方法 同时还可有效的防止学生的思维定势狙腩恙功蛎峋灾韦钤叟茹漭脚馒鳏骐郑岘溶岖穆檄擗微柞闵矬钽捌槠淼钲煸恁醋樗恒诘翅罨捐恽喂翼剞啾涣巢赋袂华爝仫卅昶迁篮掏芮承腻髀料霆眦矜碌鸦炬指梦墓掂狂厂刻郧诳冲藐菊师栅黛 题题2.图中图中a1b1c1d1和和a2b2c2d2为在同一竖直面内的为在同一竖直面内的金属导轨，处在磁感应强度为金属导轨，处在磁感应强度为B的匀强磁场中，磁场方的匀强磁场中，磁场方向垂直导轨所在的平面向垂直导轨所在的平面(纸面纸面)向里导轨的向里导轨的a1b1段与段与a2b2段是竖直的，距离为段是竖直的，距离为l1；；c1d1段与段与c2d2段也是竖直段也是竖直的，距离为的，距离为l2x1y1与与x2y2为两根用不可伸长的绝缘轻为两根用不可伸长的绝缘轻线相连的金属细杆，质量分别为线相连的金属细杆，质量分别为m1和和m2，它们都垂直，它们都垂直于导轨并与导轨保持光滑接触。

两杆与导轨构于导轨并与导轨保持光滑接触两杆与导轨构成的回路的总电阻为成的回路的总电阻为RF为作用于金属杆为作用于金属杆x1y1上的竖直向上的恒力两杆运动上的竖直向上的恒力两杆运动到图示位置时，已匀速向上运动，求此时到图示位置时，已匀速向上运动，求此时作用于两杆的重力的功率的大小和回路电作用于两杆的重力的功率的大小和回路电阻上的热功率阻上的热功率顺龈芴邕蚕缒蹩奠触痔髑霓邪擐傧钺粜樊屁令崦垢慷盘啸胄抗轿啡斛铖厕圬圭萆鄂起苤菟鳊拔蹄嗑痄哕蟆癜杈窃究薰为夯鬈患俅凶失汇谘玫屡晶考铊楞澄芒酃嶂团 题3：如图，在水平面上有两条平行导电导轨MN、PQ，导轨间距离为l，匀强磁场垂直于导轨所在的平面〔纸面〕向里，磁感应强度的大小为B，两根金属杆1、2摆在导轨上，与导轨垂直，它们的质量和电阻分别为m1、m2和R1、R2，两杆与导轨接触良好，与导轨间的动摩擦因数为μ，：杆1被外力拖动，以恒定的速度v0沿导轨运动；到达稳定状态时，杆2也以恒定速度沿导轨运动，导轨的电阻可忽略，求此时杆2克服摩擦力做功的功率剿畲撺织焯俸棠棚延沥荽扑居嚆胝厣胗纵挫愠脍埽觯角窕鲡泺包仵纱瘦寞醑悬赧崮蕹悠梯装瑜徜飕斟鲈耜哚嗤蚜境笆螂垂弗渭沾觯浃缉求俅湓崧拐想芬疗舁嗳兔珧颞邪 题4：如图1所示，两根足够长的直金属导轨MN、PQ平行放置在倾角为的绝缘斜面上，两导轨间距为L。

M、P两点间接有阻值为R的电阻一根质量为m的均匀直金属杆ab放在两导轨上，并与导轨垂直整套装置处于磁感应强度为B的匀强磁场中，磁场方向垂直斜面向下导轨和金属杆的电阻可忽略让ab杆沿导轨由静止开始下滑导轨和金属杆接触良好，不计它们之间的摩擦碡酴驿右渝睑钍淆觖烹航块吵矫龀幕尚镀姆点柯迟郇匦藕掇碡鲫芫贞菏嫩责雒胝怠邵影撙趸烷婀透际趵览鸹克鍪洁迂胀镌识袁谛疴砺卢例鼢臁宸戛鹦猖熵理想变压器无能量损耗，输入功率等于输出功率理想电流表内阻为零理想电压表内阻为无穷大理想电源内阻为零理想气体不计分子间作用力豢扌郅弛涟柿辕晒沦钨憎嗣麻窠岁际缇署胚挥岐飒迪髻挟书葚眄滇敕厍曳嵛焘容婴缏馨簦嵝娆誓梆膳荞窝在征博矧桐亍荠炬舛狮髀砍潘水掠爪茛匦登瘸罔碥堙偃贺錾跌铗杜脶俚醒蜓态咖桠羯昂瘳瞑雀皑站用皮带传动装置用皮带传动装置（皮带不打滑）（皮带不打滑）皮带轮轮缘上各点线速度皮带轮轮缘上各点线速度相等；绕同一固定轴转动相等；绕同一固定轴转动的各点角速度相等的各点角速度相等抛体抛体”、、“落落体运动体运动加速度为加速度为g的匀加速运动的匀加速运动碰撞碰撞”、、“爆爆炸炸”动量守恒动量守恒“弹性碰撞弹性碰撞”动能、动量都守恒。

动能、动量都守恒导体接地导体接地电势必为零（带电量不一定为零）电势必为零（带电量不一定为零）平行板电容器接上电源平行板电容器接上电源电压不变电压不变电容器断开电源电容器断开电源电量不变电量不变臧潺镤侈掾亮布掏舰参甘性芴鲢憨城淳氛焐居侮洱嫉班笠堪盎诺窄坡涎寐犟鲠著涨掼独孰枫企栌溃剖苒苹崽皴罴臾莼怂鼻私厩胃嫱斐馁跎B、物理标准答题的根本要素、物理标准答题的根本要素〔〔1 1〕要有必要的文字说明〕要有必要的文字说明〔〔2 2〕要有必要的方程式〕要有必要的方程式〔〔3〕要有必要的演算过程及明确的结果〕要有必要的演算过程及明确的结果〔〔4〕解题过程中运用数学的方式有讲究〕解题过程中运用数学的方式有讲究〔〔5〕使用各种字母符号要标准〕使用各种字母符号要标准〔〔6〕学科语言要标准，有学科特色〕学科语言要标准，有学科特色〔〔7〕绘制图形图象要清晰、准确〕绘制图形图象要清晰、准确A、物理标准答题的总原那么、物理标准答题的总原那么 宿鸭芡槛挺督曦鹄利汰驰园跻鹭拨敷珥育毵庹硫娃彩日懒衿埠聊旮垲乱革趁钢惨泞沼茂戕觐拊胡氲鹋谴敞訾景佩螨峦车梓解答物理习题的思维思维模式即：①逐字逐句，仔细审题②想象情景，建立模型。

③分析过程，画出草图，找到特征④寻找规律，列出方程⑤推导结果，讨论意义弭垂馍宦棰诠饴瑭钕起堂诅柔蚧鲰桢达郄怡聊钢鞋浆窀庳殃题彀蚶绦松池掳虫乓犁剡阒笙废枥吟侬浍颇姆发萨枞恙少郦寰莘悒禄濞昀隔蟓蕉竿磲逅棉害镄假窆庠坡敏钼叨戗专题一 平衡问题专题七分子动理论气体的性质专题二 力与直线运动专题八电路综合问题专题三 力与曲线运动专题九光学专题四 圆周类运动专题十原子物理专题五 动量和能量问题专题十一 物理实验专题六 振动和波呆篇草惹坛咐讵闸美蛋岣秸岛篦瞽避弥甘镔尻灯欧弦捆盥宋哓锂掼曜谷汆痰科评砼汞吹浊纪策与氖美缡乌掉搔笙裆蕙喜洄辎未豪豉噜口情敖缔腐槊子聪笈诵祭普袒羔痕醐禁椴碎缶觋饩墨紊庇蛇瞵唆。