统编版语文三年级下册习作我做了一项小实验》讲义.docx

统编版语文三年级下册习作我做了一项小实验》讲义写作指导：《我做了一项小实验》 一、审题指导 题目解读： 这次习作的题目是《我做了一项小实验》关键词是“实验”，说明我们需要写的是一个具体的科学实验或者生活小实验注意这里不仅仅是实验的结果，更要写出实验的过程和你的发现 注意事项： 确保写的是你亲自做过的实验，不要编造或抄袭 实验的描述要清晰、详细，让读者能够理解你实验的内容和过程 实验的目的、材料、步骤、结果都要包括在作文中 二、立意指导 立意思考： 为什么选择这个实验？它带给你什么启发或感受？通过这个实验，你学到了什么知识或技能？这些都是你立意的出发点 示例： “我选择做这个实验，是因为我对某个科学现象很感兴趣通过实验，我不仅验证了书本上的知识，还发现了其中的奥秘，这让我更加热爱科学 三、选材指导 选材建议： 选择一个你感兴趣并且操作过的小实验，可以是课堂上的实验，也可以是家庭小实验 尽量选择操作简单、结果明显的实验，这样更容易吸引读者的注意 示例材料： “我选择了‘火山爆发’这个实验。

材料很简单，只需要一些红色的食用色素、小苏打、白醋和一个小瓶子通过混合这些材料，我可以模拟火山爆发的情景" 四、写作方法指导 写作方法： 使用顺序词（首先、然后、接着、最后）来清晰地描述实验步骤 运用比喻、拟人等修辞手法，让实验过程更加生动有趣 适当加入自己的感受和思考，让作文更有深度 示例段落： “首先，我把小苏打倒入小瓶子中，就像给火山‘加料’一样然后，我小心翼翼地倒入白醋，仿佛听到了火山内部岩浆涌动的声音接着，奇迹发生了！红色的‘岩浆’从瓶口喷涌而出，就像真正的火山爆发一样壮观我兴奋地跳了起来，感叹科学的神奇 五、写作思路指导 开头： 简要介绍实验的名称和目的，引起读者的兴趣 示例开头： “你们见过火山爆发吗？今天，我就要在家里模拟一次‘火山爆发’的实验，探索科学的奥秘" 中间： 详细描述实验的材料、步骤和观察到的现象 加入自己的感受和发现，使作文更有趣味性 示例中间： “我准备了小苏打、白醋和食用色素等材料首先……接着……然后……最后，我惊讶地发现……” 结尾： 总结实验的结果和收获，表达自己对科学的热爱和未来的展望。

示例结尾： “通过这次实验，我不仅学到了科学知识，还感受到了科学的魅力我相信，只要我们保持好奇心和探索精神，就能发现更多科学的奥秘" 六、例文+点评 【例文】 我做了一项小实验 科学的世界总是充满奥秘和乐趣记得那天，阳光透过窗户洒在书桌上，我翻开一本科学书，被书中提到的“静电吸附纸片”实验深深吸引我决定亲自尝试一下，探索这个神奇的现象 我准备好实验材料：一把塑料梳子、一些碎纸片，还有我那头乌黑亮丽的头发实验开始了，我拿起梳子，轻轻地在我的头发上摩擦了几下梳子在我的手中发出“沙沙"的声音，仿佛在告诉我，它已经积蓄了足够的能量 接着，我小心翼翼地拿起梳子，慢慢地靠近桌子上的碎纸片我的心跳加速，眼睛紧紧地盯着那些碎纸片，期待着奇迹的发生突然，神奇的一幕出现了！那些原本静止的碎纸片，仿佛被一股无形的力量吸引，纷纷向梳子靠拢，紧紧地贴在梳子上它们在空中摇曳着，仿佛是在跳着欢快的舞蹈 我惊讶地张大了嘴巴，不敢相信眼前的一切我轻轻地晃动梳子，纸片也跟着上下跳跃，仿佛在与我互动我兴奋地叫了起来，这种感觉真是太神奇了！ 实验结束后，我查阅了相关资料，明白了实验的原理。

原来，当我们用梳子摩擦头发时，梳子和头发之间发生了摩擦起电的现象梳子因为失去了电子而带上了正电荷，而头发则因为得到了电子而带上了负电荷由于正负电荷相互吸引，所以梳子能够吸附起碎纸片 这次小实验让我深刻感受到了科学的魅力它让我认识到，科学并不遥不可及，只要我们用心去探索，就能发现生活中的奥秘同时，这次实验也让我明白了实践的重要性只有通过实践，我们才能更深入地理解科学原理，更好地掌握科学知识 未来，我将继续用好奇和探索的心态去揭开更多科学的奥秘我相信，在科学的道路上，我会越走越远，越走越宽广 【教师点评】 教师点评 优点： 内容丰富：文章从实验的准备到实验的过程，再到实验后的反思和感悟，都进行了详细的描述，内容丰富，展现了完整的实验过程 描写生动：小作者用生动的语言描述了实验的过程，如“梳子在我的手中发出‘沙沙’的声音，仿佛在告诉我，它已经积蓄了足够的能量这样的描写让读者仿佛身临其境 结构清晰：文章按照实验前、实验中、实验后的顺序展开，结构清晰，易于理解 感悟深刻：小作者通过实验，不仅学到了科学知识，还体会到了科学的魅力和实践的重要性，这种感悟对于三年级的学生来说非常难得。

建议： 增加细节：虽然文章已经比较详细，但还可以进一步增加一些细节，如描述自己在实验过程中的心情变化，或者描述碎纸片被吸附起来的瞬间，让读者更加感同身受 加强语言表达：虽然小作者的语言已经比较生动，但还可以进一步加强表达，如使用更多的修辞手法和成语，使文章更具文采 拓展思维：在实验结束后，小作者可以进一步拓展思维，思考这个实验与生活中的其他现象有什么联系，或者提出自己对未来科学的期待和设想，这样可以使文章更具深度和广度 七、巩固练习 （一）仿写练习 仿照《我做了一项小实验》的范文，写一写你自己做过的一个小实验要求： 选择一个你感兴趣的小实验，确保是自己亲自做过的 描述实验的材料、步骤和观察到的现象 写出实验带给你的感受或启发 答案 示例： 我尝试了一次水的密度实验 那天，阳光明媚，我在家里找到了一本科学实验书，书中提到了“水的密度实验"我好奇又兴奋，决定动手试一试 我准备了实验材料：一杯清水、一杯盐水、一个鸡蛋和一个小勺子实验开始了，我先把鸡蛋放入清水中，鸡蛋慢慢沉到了水底。

我观察了一会儿，然后小心翼翼地把鸡蛋从清水中捞出，放入盐水中 神奇的一幕发生了！鸡蛋在盐水中没有下沉，而是漂浮在水面上我惊讶地瞪大了眼睛，不敢相信这是真的我用小勺子轻轻碰了碰鸡蛋，它就像一个调皮的孩子，在水面上跳起了舞 我兴奋极了，连忙去查阅资料，了解了实验的原理原来，盐水的密度比清水大，所以鸡蛋在盐水中能够漂浮起来这个简单的实验让我对水的密度有了更深刻的理解 通过这次实验，我感受到了科学的神奇和魅力我明白了，只要用心去探索，就能发现生活中的奥秘同时，我也学会了用科学的眼光去观察世界，这让我更加热爱科学 【教师点评】 教师点评 优点： 叙述生动，引人入胜：文章开头以明媚的阳光和好奇心作为引子，迅速吸引了读者的注意力描述实验过程时，使用了诸如“小心翼翼”、“神奇的一幕"、“瞪大了眼睛”等生动的词语，使读者能够身临其境，感受到作者的惊喜和兴奋 条理清晰，逻辑性强：文章按照实验前的准备、实验过程、观察结果、原理探究、个人感悟的顺序展开，结构紧凑，逻辑顺畅，便于读者理解和跟随 融入个人情感与思考：作者在描述实验过程中，很好地融入了自己的情感变化，从好奇、惊讶到兴奋，最后上升到对科学的热爱与探索精神的认识，体现了实验对个人成长的积极影响。

建议： 加强细节描写：在描述实验操作时，可以进一步增加细节描写，比如盐是如何溶解在水中的，鸡蛋放入盐水前后的颜色或水的细微变化等，这样能让实验场景更加立体和真实 深化科学原理的解释：虽然提到了盐水密度导致鸡蛋漂浮的原理，但可以稍微扩展解释，比如为什么盐水密度会增大，或者引入其他影响液体密度的因素，增加文章的科普性 结尾部分的升华：文章结尾处已很好地总结了个人感受，如果能进一步展望未来，比如计划尝试更多科学实验，或者如何将这次体验应用到学习和生活中，会使得文章的结尾更加有力，留给读者更深的思考。