语文版三年级语文下册阅读理解（全面）.doc

语文版三年级语文下册阅读理解（全面）一、 阅读理解我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉怪不得市民们选它为市花呢夏天，花城是白兰花的天地我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味继白兰花之后，最美的要数凤凰花了它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！一阵北风过后，百花凋零这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们1．认真读短文，然后填空这篇短文是按____顺序写的，它分别从___________四个不同季节写了花城的美丽。

其中写了春天开________；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开______；冬天开________2．哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来3．在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来4．请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点木棉花：_________________________________凤凰花：_________________________________菊花：__________________________________5．读句子，用加点的词语再写一句话菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人……____________________________吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味二、 阅读下面的材料，回答问题 电饭锅使用说明（特点和用途）本产品为保温式自动电饭锅，使用方便，清洁卫生，可以进行蒸、煮、炖等多种操作使用方法）①煮饭的米与水的比例，以1：1．5为宜②接上电源，红色指示灯亮，要按下“开始”键，才能进入正常工作状态注意事项）①不宜用内锅淘米，以免变形而影响使用②饭熟时，红色指示灯自动熄灭，黄色指示灯亮。

此时不要急着揭开锅盖，再焖10分钟左右，饭才好吃1．从文中找出下列词语的反义词 点亮一________ 麻烦一________2．判断下列说法的对错 ①只要一接上电源，电饭锅就可以正常工作②用内锅淘米，使用更方便③饭熟时，黄灯亮了，还要焖10分钟左右，饭才好吃三、 阅读短文，回答问题 （一）熊奶奶最喜欢美丽的鲜花和快乐的歌声，最害怕夏天火辣辣的太阳……春天来了，小兔、小松鼠和小山羊悄悄地在熊奶奶的窗下埋下一件礼物什么礼物呢？他们你望望我，我看看你，神秘地笑了，这是个秘密！当他们三个离开时，熊奶奶才从冬眠的睡梦中醒来……那些绿色的小芽芽不知不觉地长大了，会爬墙了，一直爬到了熊奶奶家的窗上，挡住了火辣辣的太阳，熊奶奶惊喜地大叫起来：“快看啊，快看啊，我有绿色窗帘啦！”（二）它跟着风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！最后它累了，在一块草地上停留下来正好在草地上野餐的小兄妹发现了它妹妹高兴地对哥哥说：“哥哥，看，它可以做我们的野餐毯！”就这样，蓝色的窗帘陪着小主人去了很多地方，看了很多的风景，实现了最初的愿望而最让它感到幸福的是，它一直都在为别人带来快乐1．（边读边猜）根据语段内容填空1）两个语段都是写______的故事：一个是______________，一个是_______________。

它们都__________________2）读到语段（一）中的第一个省略号，我能猜到省略的故事会和________________、_____以及_____________有关，关于第二个省略号省略的内容，我猜是和小兔他们三个送给熊奶奶的________有关语段（二）中让“蓝色的窗帘”感到最幸福的事情是_________________2．（语言积累）上面的两个语段中，你觉得哪些句子写得好？请抄写下来,并说说你的体会句子：______________________________________________体会：______________________________________________四、 课内阅读海底动物各有各的特点海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米梭子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星1．这段话是围绕哪一句来写的？，请用“____”画出来2．这段话写了 ____、____、____ 、____ 、____ 和 ____几种动物。

3．在文中找出下列词语的近义词远程—（ ） 忽然—（ ） 旅游—（ ） 一般—（ ）4．你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？请你简要地写下来五、 阅读短文，回答问题纸的发明（节选）早在几千年前，我们的祖先就创造了文字可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上后来，人们又把文字刻在竹片和木片上这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及1．联系上下文写出下面词语的意思学富五车： 普及： 2．人类用文字记录事情，经历了这样的历程：___→___→___A．把文字刻在龟甲、兽骨或青铜器上B．把文字刻在竹片和木片上C．把文字写到帛上3．“这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。

这种书”指哪种书？用“　　”在文中画出来4．“帛”不能普及的最主要的原因是（　　）A．帛比竹片、木片轻便B．帛的价钱太贵，只有少数人能用C．帛不能被大量生产D．帛不方便保存六、 课内阅读小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问没有，没有！”小蜘蛛（ ）忙着补网，（ ）回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思于是它就开始听小蜘蛛讲故事小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事1．选择恰当的词语填在文中的括号里一边……一边…… 不仅……而且……2．老屋为什么到现在还站在那儿没有倒下？ （ ）A．它很坚强，一直坚持着B．因为老屋要听小蜘蛛讲故事，而小蜘蛛的故事一直没有讲完C．小蜘蛛不要老屋倒下，不然无处织网3．如果小蜘蛛的故事讲完了，就要去新的地方重新织网了老屋说：“好了，我到了倒下的时候了！”还会有谁来找老屋帮忙呢？请发挥想象，写一写七、 阅读短文，完成练习蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。

台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献1．在文中找出下列词语的反义词谦虚——________ 黑暗——________2．在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。

台灯________蜡烛________3．将句子写完整蜡烛具备的精神是________4．联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干八、 阅读短文，回答问题打翻的鱼缸①三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间忽然，尴尬的事发生了，他尿裤子了小男孩羞愧得不知所措，他想：这下完了，如果同学们发现，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？小男孩的眼中盈满了泪水幸好同学们都在埋头写题，　②细心的老师发现了小男孩的焦躁不安他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并给他换上一条干净的裤子③小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系到胸口上了，看上去滑稽极了，但是　　　　　　　　　，而是对他报以友善和同情的眼神。

小男孩心里对老师充满了感激④考试结束了，同学们陆续离开了教室，最后剩小男孩一个人，他走到老师身边，怯生生地对老师说（）（）谢谢您，老师（）（）⑤（）不要紧，我小时候也弄湿过裤子（）（）老师拍拍小男孩的头（ ）微笑着说（ ）⑥过了一会儿，小男孩穿着那条不合身。