高考语文二轮专题复习(课件精练提高)：语言运用(语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体).ppt

第四节　语言表达准确、鲜明、生动、第四节　语言表达准确、鲜明、生动、 简明、简明、 连贯、得体连贯、得体1．．(2010·天津卷天津卷)学校成立若干学生社学校成立若干学生社团，，请你从下列你从下列选项中中选出三副出三副 内容适合的内容适合的对联，分，分别送送给戏剧社、文学社和社、文学社和摄影小影小组，以示祝，以示祝贺 (在答在答题卡相卡相应位置上填写序号位置上填写序号) ①①现出出庐山真面目　　　　　留住秋水旧丰神山真面目　　　　　留住秋水旧丰神 ②②藏古今学藏古今学术 聚天地精聚天地精华 ③③常向秋山常向秋山寻妙句妙句 又又驱春色入毫端春色入毫端 ④④天涯雁寄回文天涯雁寄回文锦 水国水国鱼传尺素尺素书 ⑤⑤看我非我，我看我，我也非我看我非我，我看我，我也非我 装装谁像像谁，，谁装装谁，，谁就像就像谁 戏剧社社【【　　　　】】　　文学社　　文学社【【　　　　】】　　　　摄影小影小组【【　　　　】】解解析析　　考考查查语语言言准准确确、、鲜鲜明明、、得得体体①①““现现面面目目”“”“留留旧旧神神””，，表表现现了了摄摄影影的的特特点点。

②②写写学学术术研研究究③③““妙妙句句”“”“毫毫端端””表表明明是是创创作作④④是是说说书书信信⑤⑤““看看我我非非我我，，我我看看我我，，我我也也非非我我，，装装谁谁像像谁谁，，谁谁装装谁谁，，谁谁就就像像谁谁””形形象象地说明了演员的特点地说明了演员的特点答案答案 戏剧社戏剧社【【⑤⑤】】　文学社　文学社【【③③】】　摄影小组　摄影小组【【①①】】2．．(2010·湖南卷湖南卷)阅读下面的文字，完成下面的文字，完成题目水中的倒影水中的倒影[俄俄]亚亚·索尔仁尼琴索尔仁尼琴 在水流涌动的水面，无论是远还是近的倒影全都辨认不出，即在水流涌动的水面，无论是远还是近的倒影全都辨认不出，即 便水流清澈，即便水流上没有泡沫，便水流清澈，即便水流上没有泡沫，——在经常涌动的水面，在永在经常涌动的水面，在永 不休止的水的替换中，倒影是不真实的、不清晰的、难以理解的不休止的水的替换中，倒影是不真实的、不清晰的、难以理解的 只有当水流穿过一道又一道河抵达一片安静、开阔的海湾，或是在只有当水流穿过一道又一道河抵达一片安静、开阔的海湾，或是在 小河湾中驻足，或是在水波不兴的小湖中安卧，小河湾中驻足，或是在水波不兴的小湖中安卧， ——只有在这些地只有在这些地 方，我们才能在镜子般的水面上看到岸边树木上的每一枚叶子，淡方，我们才能在镜子般的水面上看到岸边树木上的每一枚叶子，淡 淡白云中的每一抹云絮和天空那丰满而又蔚蓝的深处。

此亦似君，淡白云中的每一抹云絮和天空那丰满而又蔚蓝的深处此亦似君， 此亦如吾如果说，我们百般努力，至今仍未看见、仍未观照到不此亦如吾如果说，我们百般努力，至今仍未看见、仍未观照到不 朽的、清晰的真理，这也许正是因为，我们还正在向某处运动，我朽的、清晰的真理，这也许正是因为，我们还正在向某处运动，我 们还正在生活？们还正在生活？…………  在在运运动中中能能否否清清晰晰地地辨辨认事事物物或或认识自自我我，，请结合合原原文文，，谈谈你你的的见解100字左右答答：：解解析析 本本题题考考查查对对文文章章主主旨旨大大意意和和自自身身生生活活实实际际的的辩辩证证哲哲思思答答案案可可以以有有三三种种模模式式，，第第一一种种赞赞同同，，第第二二种种反反对对，，第第三三种种采采取取中中立立辩辩证证地地看看待待，，三三种种模式选取一种答题，只要言之成理即可模式选取一种答题，只要言之成理即可　　 (1)能能事事物物是是在在不不断断运运动中中发展展变化化的的，，认识会会跟跟随随事事物物的的发展展变化化而不断而不断调整、改整、改变乃至深化乃至深化 (2)否否辨辨认与与观照照事事物物须得得在在静静止止的的状状态或或事事物物运运动结束束之之后后，，静静观默默会会、、凝凝神神细想想，，这样才才能能把把握握事事物物的的整整体体与与全全貌貌，，才才能能达达成成““清清晰晰””的的认识。

(3)辩证地地认知知，，既既可可以以在在运运动中中也也可可在在静静止止的的状状态下下认知知事事物物此此外外，，因因人人、、因因事事、、因因时、、因因地地和和因因认识事事物物的的角角度度等等的的不不同同，，认识也也会会有有变化3．．(2010·福建卷福建卷)阅读下面的文字，回答下面的文字，回答问题 在在2010年上海世博会开幕式上，中外艺术家联袂登台，奉献了年上海世博会开幕式上，中外艺术家联袂登台，奉献了 一台美轮美奂的大型文艺晚会一台美轮美奂的大型文艺晚会《《相约上海相约上海》》用欢快的歌舞、款款用欢快的歌舞、款款 的深情，的深情，____________；；《《江河情缘江河情缘》》通过多瑙河与长江跨越时空的通过多瑙河与长江跨越时空的 深情对话，表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力；深情对话，表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力；《《世世 界共襄界共襄》》充满浓郁的异国情调，传递出世界各地人民对中国人民的真充满浓郁的异国情调，传递出世界各地人民对中国人民的真 诚祝愿(1) 画画线的句子在的句子在语言表达方面存在言表达方面存在错误，，请找出并加以改正。

找出并加以改正 (2) 填入上面文字横填入上面文字横线处的的语句，句，衔接最恰当的一句是接最恰当的一句是(　　　　) A．描写了．描写了““今夜鄜州月，今夜鄜州月，闺中只独看中只独看””的真的真实故事　故事　 B．．营造出造出““海内存知己，天涯若比海内存知己，天涯若比邻””的的浓厚氛厚氛围 C．吹响了．吹响了““潮平两岸潮平两岸阔，，风正一帆正一帆悬””的的时代号角代号角 D．勾勒出．勾勒出““星垂平野星垂平野阔，月涌大江流，月涌大江流””的美妙景象的美妙景象美美轮美美奂 改改为 丰富多彩丰富多彩B解析解析　　(1)本题考查了对词语的运用能力本题考查了对词语的运用能力美轮美奂美轮美奂””形容房屋高大形容房屋高大 华丽，不能用来形容文艺晚会，可以用华丽，不能用来形容文艺晚会，可以用““丰富多彩丰富多彩”” (2)本题考查了语言的衔接对本题的解答要紧扣上下文因为本题考查了语言的衔接对本题的解答要紧扣上下文因为 前文前文《《相约上海相约上海》》是欢快的歌舞，所以不能用是欢快的歌舞，所以不能用““描写描写””可以排可以排 除除A项，也不能用项，也不能用““吹响吹响””或或““勾勒勾勒””由此可以排除由此可以排除C、、D两项。

两项 因为是世博会，所以因为是世博会，所以B项从形式到内容都是最合适的项从形式到内容都是最合适的4．．(2010·浙江卷浙江卷)某校学生会某校学生会为使更多的同学体使更多的同学体验““低碳低碳””生活，接收生活，接收 ““低碳低碳””理念，决定理念，决定组织同学参同学参观世博园世博园““零碳零碳馆””请根据所提根据所提 供的材料，供的材料，拟写一份海写一份海报要求：只写海要求：只写海报的宣的宣传鼓鼓动内容；内容；语言言 表达表达简明流明流畅，生，生动得体100字左右字左右) ““零碳馆零碳馆””利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头 发电，完全摒除了煤、石油等不可再生能源发电，完全摒除了煤、石油等不可再生能源 利用温压和风压，利用温压和风压，““零碳馆零碳馆””能保持建筑内部空气流通，环境能保持建筑内部空气流通，环境 舒爽墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转舒爽墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转 换为荧光释放，使展馆成为换为荧光释放，使展馆成为““会发光的房子会发光的房子””。

游客在游客在““零碳餐厅零碳餐厅””看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处 理而成，使用后将会用于发电和发热，最终剩余品又再加工成生物理而成，使用后将会用于发电和发热，最终剩余品又再加工成生物 肥，真正实现变废为宝肥，真正实现变废为宝…………这些创意试图让游客在日常生活体验这些创意试图让游客在日常生活体验 中，逐渐养成中，逐渐养成““零碳零碳””的新生活态度的新生活态度 最最特特别别的的是是，，游游客客将将在在““零零碳碳馆馆””领领取取专专属属的的““二二氧氧化化碳碳身身份份码码””，，然然后后在在““大大富富翁翁碳碳测测游游戏戏””中中回回答答50个个互互动动问问题题，，这这些些问问题题涉涉及及每每个个人人的的出出行行方方式式、、里里程程数数，，使使用用的的燃燃气气种种类类，，每每月月的的水水电电煤煤费费用用等等，，最最后后游游客将得到一张电脑计算出的客将得到一张电脑计算出的““碳诊断书碳诊断书””，记录个人一年的，记录个人一年的““碳排放总量碳排放总量””解析解析　海报的格式，通常由三部分组成，即标题、正文与落款。

　海报的格式，通常由三部分组成，即标题、正文与落款答案答案　示例：　示例：海　报海　报 世世博博园园的的““零零碳碳馆””，，用用阳阳光光和和导热材材料料采采暖暖、、黄黄浦浦江江水水控控温温、、废木木头发电，，是是““会会发光光的的房房子子””零零碳碳餐餐厅””的的餐餐具具都都是是由由有有机机饼干干处理理而而成成，，真真正正实现变废为宝宝游游客客将将领取取““二二氧氧化化碳碳身身份份码””，，然然后后回回答答50个个互互动问题，，最最后后将将得得到到一一张电脑计算算出出的的““碳碳诊断断书””欢迎迎同同学学们踊踊跃报名参加落款、落款、联系系、日期、日期)5．．(2010·广东卷广东卷)某校某校举行由学生把所学行由学生把所学课文改文改编成独幕成独幕话剧的演出的演出 晚会下面是晚会下面是这次演出的次演出的节目目单：：晚会节目单晚会节目单 (1)《《孔雀东南飞孔雀东南飞》》(原作汉乐府民歌原作汉乐府民歌《《孔雀东南飞孔雀东南飞》》)演出：高一演出：高一(2) 班班 (2)《《雷雨雷雨》》(原作曹禺原作曹禺《《雷雨雷雨》》)演出：高二演出：高二(5)班班(其他略其他略) 节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一些衔接节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一些衔接 的话，以增强晚会的整体感。

请你在的话，以增强晚会的整体感请你在《《孔雀东南飞孔雀东南飞》》与与《《雷雨雷雨》》 之间，为主持人设计一段这样的话要求：所写内容与串联的节之间，为主持人设计一段这样的话要求：所写内容与串联的节 目密切相关，衔接自然，不少于目密切相关，衔接自然，不少于60字解析解析 寻找串联点，寻找串联点， 上一节目上一节目《《孔雀东南飞孔雀东南飞》》，下一节目，下一节目《《雷雨雷雨》》 二者的联系点都是爱情悲剧，与封建礼教、封建传统有关要二者的联系点都是爱情悲剧，与封建礼教、封建传统有关要 力求语言精辟、简洁有力、内涵深刻、上下贯通力求语言精辟、简洁有力、内涵深刻、上下贯通答案答案 示例：感示例：感谢高一高一(2)班的精彩表演是啊，我班的精彩表演是啊，我们知道，封建知道，封建传统 礼教的一礼教的一统天下无疑是焦、刘悲天下无疑是焦、刘悲剧的根本原因下面我的根本原因下面我们就来就来 欣欣赏民主思想和封建民主思想和封建传统出出现斗争的一出作品有斗争的一出作品有请高二高二(5)班班 为我我们带来的来的《《雷雨雷雨》》！！1．．阅读下面一段文字，按照要求回答下面一段文字，按照要求回答问题。

5分分) 从从2010年年9月新学期开始，按照统一部署，我市中小学开始推月新学期开始，按照统一部署，我市中小学开始推 广教育部组织创编的广教育部组织创编的《《第一套全国中小学校园集体舞第一套全国中小学校园集体舞》》，支持者有，支持者有 之，反对者也有家长们反对的理由主要是怕引起学生早恋为之，反对者也有家长们反对的理由主要是怕引起学生早恋为 此，此，《《彭城晚报彭城晚报》》““关注焦点关注焦点””栏目开展了栏目开展了““校园集体舞会导致早校园集体舞会导致早 恋吗恋吗””的讨论 请你针对这一问题参与讨论要求：观点明确，理由充分，不超过请你针对这一问题参与讨论要求：观点明确，理由充分，不超过 70字 【【现场答案现场答案】】 答案答案①① (1)中学生不能跳舞跳舞会耽误时间，而中学生以学习为中学生不能跳舞跳舞会耽误时间，而中学生以学习为 主，如果把大量时间用在跳舞上，自然会影响学习主，如果把大量时间用在跳舞上，自然会影响学习 (2)中学生早恋很正常正处于青春期的中学生，或迟或早地出现早中学生早恋很正常。

正处于青春期的中学生，或迟或早地出现早 恋现象，其实并不奇怪，相反应该说是一种正常的生理反应只要恋现象，其实并不奇怪，相反应该说是一种正常的生理反应只要 注意疏导就可以了注意疏导就可以了答案答案②② (1)校园集体舞会导致早恋跳集体舞难免发生男女生手拉手等校园集体舞会导致早恋跳集体舞难免发生男女生手拉手等 身体接触的情况，这些接触容易使男女同学彼此产生好感，进而引身体接触的情况，这些接触容易使男女同学彼此产生好感，进而引 发早恋2)校园集体舞不会导致早恋跳集体舞是男女生正常沟通校园集体舞不会导致早恋跳集体舞是男女生正常沟通 交往的桥梁，是促进情感交流，培养审美情趣和合作意识的方式之交往的桥梁，是促进情感交流，培养审美情趣和合作意识的方式之 一，和早恋没有因果联系一，和早恋没有因果联系点　评点　评】】 评判评判 答案答案①①中中(1)单纯从跳舞影响学习的角度，单纯从跳舞影响学习的角度，(2)属于看待早恋问题的属于看待早恋问题的 态度，两者都没有针对态度，两者都没有针对““跳舞跳舞””和和““早恋早恋””问题展开讨论，因而得问题展开讨论，因而得0 分。

分答案答案②②表达观点明确，理由充分，言之成理，可得满分表达观点明确，理由充分，言之成理，可得满分以题说法以题说法 本本题考考查语言表达准确、言表达准确、鲜明、生明、生动的能力如果脱离集体舞的能力如果脱离集体舞 与早恋之与早恋之间的关系而去的关系而去谈如何避免早恋，属于偏离如何避免早恋，属于偏离问题规范思路规范思路 简析评价时，首先要摆明观点，目标集中、准确，而不可分简析评价时，首先要摆明观点，目标集中、准确，而不可分 散，什么都想评然后阐明理由，要评得有理，以理服人、发散，什么都想评然后阐明理由，要评得有理，以理服人、发 人深省，切不可无理取闹、凭空漫说在语言上还要尽量做到人深省，切不可无理取闹、凭空漫说在语言上还要尽量做到 生动形象有文采，给人以赏心悦目之感，避免死板、陈旧生动形象有文采，给人以赏心悦目之感，避免死板、陈旧2.龙应台在台在《《目送目送》》中写道：中写道：““所所谓父女母子一父女母子一场，只不，只不过意味着，你意味着，你 和他的和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行行渐远。

你站立在你站立在 小路的小路的这一端，看着他逐一端，看着他逐渐消失在小路消失在小路转弯的地方，而且，他用背影弯的地方，而且，他用背影 默默告默默告诉你：不必追你：不必追请你根据自己的生活体你根据自己的生活体验对““目送目送””这一行一行 为所寄托的情感作出所寄托的情感作出评价要求：价要求：观点明确，表达得体，点明确，表达得体，40字以内 (4分分) 【【现场答案现场答案】】 答案答案①① 目送是父母对孩子的一种寄托，他们希望孩子可以在不依靠他目送是父母对孩子的一种寄托，他们希望孩子可以在不依靠他 们而独立克服困难、挫折们而独立克服困难、挫折 答案答案②② 随着我们的成长，父母也慢慢老去，我们看着父母老去而略显随着我们的成长，父母也慢慢老去，我们看着父母老去而略显 无奈，当父母脸上爬上皱纹，我们被告知不要伤心，从中传达出对无奈，当父母脸上爬上皱纹，我们被告知不要伤心，从中传达出对 父母的爱父母的爱答案答案③③ 目送是对行人的一种关心、不舍，同时也表现出对行人今后的目送是对行人的一种关心、不舍，同时也表现出对行人今后的 祝福。

祝福答案答案④④ 所谓的目送就是亲情的寄托在目送中既有孩子对父母的眷所谓的目送就是亲情的寄托在目送中既有孩子对父母的眷 恋，也有父母对孩子的牵挂，这是最值得我们回味、珍惜的感情恋，也有父母对孩子的牵挂，这是最值得我们回味、珍惜的感情【【点　评点　评】】评判评判 答案答案①①和答案和答案②②在表达观点时只顾及到了父母或者子女的角度，在表达观点时只顾及到了父母或者子女的角度， 表达观点不全面，只能得表达观点不全面，只能得2分答案③③对象错，根据提供的条件，对象错，根据提供的条件， 是针对亲人之间的关系，而不是是针对亲人之间的关系，而不是““行人行人””，因而不得分答案，因而不得分答案④④表表 达全面，针对性强，可得满分达全面，针对性强，可得满分以题说法以题说法 表达观点时要看清所提供的对象，必须包含父母对子女和表达观点时要看清所提供的对象，必须包含父母对子女和 子女对父母两个方面的感情评价子女对父母两个方面的感情评价规范思路规范思路 做表达做表达观点点类题，，应熟悉所提供的材料背景，熟悉所提供的材料背景，选好角度，好角度， 提提炼观点；目点；目标集中，不可分散；有理有据，集中，不可分散；有理有据，导向向鲜明；明； 言言简意意赅，新，新颖生生动，具有感染力。

具有感染力3.把下面的句子把下面的句子组成成语意完整、前后意完整、前后衔接、接、语序恰当的一段序恰当的一段话只填只填 写句子的序号写句子的序号)(4分分) ①①人们开始将它的作用发扬光大人们开始将它的作用发扬光大 ②②此系统由美国国防部研制和维护此系统由美国国防部研制和维护 ③③后来因为它的成功以及为人们提供的好处与便利后来因为它的成功以及为人们提供的好处与便利 ④④全球定位系统全球定位系统(通常简称通常简称GPS)是一个中距离圆型轨道卫星导航系统是一个中距离圆型轨道卫星导航系统 ⑤⑤它可为地球表面绝大部分地区提供准确的定位、测速和高精度的它可为地球表面绝大部分地区提供准确的定位、测速和高精度的 时间标准时间标准 ⑥⑥起初是特别为军事用户能精确地确定三维位置、三维运动和时间起初是特别为军事用户能精确地确定三维位置、三维运动和时间 而设计的而设计的【【现场答案现场答案】】 答案答案①① ④②⑥③①⑤④②⑥③①⑤ 答案答案②② ④⑤②⑥③①④⑤②⑥③①【【点　评点　评】】 评判评判 答案答案①①不得分排序题应先确定重点，然后看顺序，找关键词排序题应先确定重点，然后看顺序，找关键词。

答案找出了重点句为答案找出了重点句为④④，从句中的关键词，从句中的关键词““后来后来”“”“起初起初””不难排不难排 出出②⑥③②⑥③句和句和①①句，关键是句，关键是⑤⑤句不应放在句尾，而应紧跟在句不应放在句尾，而应紧跟在④④后 答案答案②②为正确答案为正确答案以题说法以题说法 解答该题的关键有三点：一是要注意该段说明的对象是解答该题的关键有三点：一是要注意该段说明的对象是““全全 球定位系统球定位系统””；二是要指出；二是要指出““美国国防部美国国防部””与与““军事用户军事用户”” 之间的关系；三是要注意逻辑上的顺序，也就是之间的关系；三是要注意逻辑上的顺序，也就是““起初起初””与与 ““后来后来””的关系规范思路规范思路 解答排序题可按下列步骤进行：解答排序题可按下列步骤进行： (1)(1)明确中心话题明确中心话题2)(2)理理 清句子思路清句子思路3)(3)组合句子组合句子““单元单元””将意思上有紧密联系将意思上有紧密联系 的句子组合成句子的句子组合成句子““单元单元””( (或叫或叫““句组句组””) )，化零为整。

化零为整 (4)(4)整合句子整合句子““单元单元””按照这段话的思路和层次把句子按照这段话的思路和层次把句子 ““单元单元””进行组接，初步完成排序进行组接，初步完成排序5)(5)联读语感检验将联读语感检验将 初步排成的段落连起来读一读，看语意是否连贯，有没有初步排成的段落连起来读一读，看语意是否连贯，有没有 不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止4.阅读下文，填上符合下文，填上符合语境的境的话语4分分) 某理发师手艺高超，口才也好某理发师手艺高超，口才也好 甲顾客理完发，照了照镜子，说：甲顾客理完发，照了照镜子，说：““头发理得太长了头发理得太长了理发理发 师笑着解释：师笑着解释：““头发留长一点．让你显得潇洒文雅而又含蓄深沉，头发留长一点．让你显得潇洒文雅而又含蓄深沉， 颇为符合你的身份颇为符合你的身份顾客满意而去乙顾客理完发，照了照镜顾客满意而去乙顾客理完发，照了照镜 子，说：子，说：““头发理的太短了。

头发理的太短了理发师笑着解释：理发师笑着解释： “ __________________________________顾客高兴而去顾客高兴而去 丙顾客理完发，照照镜子，没有什么可挑剔的，却说：丙顾客理完发，照照镜子，没有什么可挑剔的，却说：““20分分 钟解决问题，理得太快了吧？钟解决问题，理得太快了吧？””理发师从容回答：理发师从容回答： ““____________________顾客微笑而去顾客微笑而去【【现场答案现场答案】】 答案答案①① (乙乙)要那么长的头发干嘛？你难道还要冒充艺术家不成？要那么长的头发干嘛？你难道还要冒充艺术家不成？(丙丙) 时间和质量并不成正比，水平低的人你给他再多的时间，也不会理时间和质量并不成正比，水平低的人你给他再多的时间，也不会理 出好看的头发来出好看的头发来答案答案②② (乙乙)头发剪短一些，让你显得精神饱满，朴实干练，与你的身头发剪短一些，让你显得精神饱满，朴实干练，与你的身 材正相配材正相配丙丙)时间就是金钱，时间就是金钱，““顶上功夫顶上功夫””速战速决，你赢得了速战速决，你赢得了 时间和金钱，何乐而不为呢？时间和金钱，何乐而不为呢？【【点　评点　评】】 评判评判 答案答案①①中乙的回答对顾客很不礼貌，丙的回答有自夸之嫌，只中乙的回答对顾客很不礼貌，丙的回答有自夸之嫌，只 得得1分。

答案分答案②②回答得体，显得亲切，令人信服，可得满分回答得体，显得亲切，令人信服，可得满分以题说法以题说法 面对不同的顾客，理发师作了不同的解释，但都称得上十分面对不同的顾客，理发师作了不同的解释，但都称得上十分 得体，有亲切感，有说服力发型与体型的相称，物质与精得体，有亲切感，有说服力发型与体型的相称，物质与精 神的结合，完美融合在巧妙得体的回答中神的结合，完美融合在巧妙得体的回答中规范思路规范思路 解答解答语言表达得体言表达得体题，一般要遵循以下几个步，一般要遵循以下几个步骤：第一步，：第一步， 审清清题目明确考目明确考查角度，把握答角度，把握答题方向第二步，了解方向第二步，了解 ““得体得体””的条件得体得体””一般指一般指语言表达要根据表达的目言表达要根据表达的目 的、的、对象、方式等的差异来象、方式等的差异来调整，与整，与语境保持和境保持和谐一致第 三步，分析材料特点，准确作答第四步，三步，分析材料特点，准确作答。

第四步，检查校校验，保，保证 表达符合表达符合题干要求1 1．如何做到语言的简明．如何做到语言的简明概概括括地地说说，，就就是是不不要要说说多多余余的的话话，，要要用用尽尽可可能能少少的的语语言言表表达达尽尽可可能能丰丰富完整的内容具体可从四个方面入手：富完整的内容具体可从四个方面入手：(1)(1)围绕一个中心，不旁生枝节围绕一个中心，不旁生枝节2)(2)要结合具体语境，省去不必要的重复要结合具体语境，省去不必要的重复3)(3)注意适当的修饰成分，不要滥用注意适当的修饰成分，不要滥用4)(4)尽量选用一些简便的固定说法尽量选用一些简便的固定说法2 2．语言得体要注意以下几点．语言得体要注意以下几点(1)适适合合上上下下文文，，词语使使用用准准确确，，句句式式选用用恰恰当当一一个个词语是是否否使使用用准准确，一个句式是否使用恰当，都与上下文有密切确，一个句式是否使用恰当，都与上下文有密切联系2)看准看准对象，象，讲究分寸(3)适适应场合合，，巧巧妙妙用用语场合合，，既既指指一一定定的的时间、、地地点点构构成成的的总体体氛氛围，，也也指指交交际当当时的的自自然然情情景景和和社社会会情情景景，，所所谓““到到什什么么山山上上唱唱什什么么歌歌””，所，所谓““因境因境设辞辞””，指的就是要适，指的就是要适应不同不同场合，合，说话巧妙自然。

巧妙自然4)把把握握语体体，，用用语准准确确语体体，，是是适适用用特特定定语言言环境境而而形形成成的的不不同同的的语言言体体式式不不同同的的语体体往往往往用用不不同同的的语言言材材料料，，适适应不不同同的的语境境和和需需要要，，形形成成不不同同的的语言言特特点点比比如如文文言言词语典典雅雅、、简洁、、庄庄重重，，在在比比较郑重重的的书面面语体体如如公公文文事事务语体体中中应用用；；方方言言词语、、俚俚语、、俗俗语等等，，简明明、、通通俗俗、、易易懂懂，，在在口口头语体体或或书面面语体体的的文文艺语体体中中经常常使使用用又又如如科科技技语体体、、政政论语体体常常用用长句句、、常常式式句句、、完完全全句句等等，，而而口口头语体体、、文文艺语体体则常用短句、常用短句、变式句、省略句等式句、省略句等3 3．要使文章语言连贯，．要使文章语言连贯， 需要注意以下几个方面：需要注意以下几个方面：(1)1)保持统一的话题保持统一的话题叙叙述述一一件件事事情情，，或或者者说说明明一一个个道道理理，，要要保保持持话话题题的的前前后后统统一一每每个个句句子子要要围围绕绕统统一一的的话话题题，，使使句句子子的的话话题题与与段段的的话话题题一一致致；；每每个个段段要要围围绕绕统统一一的的话话题题，，使使段段的的话话题题与与全全文文的的话话题题一一致致。

话话题题前前后后统统一一，，是是保保持持语语言言连连贯贯的的首首要要条条件件话话题题往往往往就就是是主主语语，，在在连连续续表表述述中中，，最最好好不不要要轻轻易易改改变变主语2)(2)表述角度要一致表述角度要一致说说话话也也好好，，写写作作也也好好，，说说明明一一个个意意思思，，描描述述一一个个对对象象，，总总要要有有一一个个表表述述的的角角度度，，包包括括时时间间角角度度、、空空间间角角度度、、人人称称角角度度等等一一个个复复句句或或意意思思联联系系紧密的几个句子，表述的角度应该前后一致角度一致，语言才能连紧密的几个句子，表述的角度应该前后一致角度一致，语言才能连贯(3)思路要思路要连续不断不断思思路路就就是是作作者者思思想想所所走走的的路路，，这条条思思想想的的路路应该是是连续不不断断的的，，反反映映在在语言上，就是句子的言上，就是句子的顺序、段的序、段的顺序安排要合理序安排要合理事事物物之之间都都有有一一定定的的顺序序，，包包括括时间顺序序、、空空间顺序序、、程程序序顺序序、、事事理理顺序序等等按按照照这些些顺序序合合理理地地安安排排文文章章，，语言言才才能能连贯一一般般说来来，，记叙叙文文多多以以时间或或空空间为顺序序，，说明明文文多多以以空空间或或程程序序为顺序序，，议论文文多多以事理以事理为顺序。

句的安排、段的安排都序句的安排、段的安排都应该考考虑这些相关的些相关的顺序4)语言言衔接要接要紧密密注意注意语言形式上的言形式上的衔接与呼接与呼应，也是保持，也是保持话语连贯的一个重要条件的一个重要条件5)注意注意语言的言的节奏和声奏和声调语句句节奏和声奏和声调的巧妙的巧妙组合，常常能使合，常常能使语句更加句更加连贯紧凑。