教务处第一学期工作计划教务处工作计划.doc

教务处第一学期工作计划-教务处工作计划教务处工作计划篇一过去的一学期，学校仍然紧抓素质教育的“两全”特征(全面贯彻教育方针、全面提高教育质量)不放松，坚持两个“面向”目标(面向全体学生、面向学生的每一个方面)不动摇，以课程改革为切入口，以主体教育为立足点，以培养学生的实践能力和创新精神为归宿点，紧紧围绕实施新课程这一重点工作，进行了有益的探索和尝试，并取得了明显的成效学校各项工作做到紧而有序，重过程管理，不断提升学校整体办学水平，部分学科的教学质量已跻身于全市前列为了扎实推进学校的各项工作，切实改进工作上存在的不足，扬长避短，现提出本学期学校工作的初步意见，供大家讨论，并在工作实践中使其进一步完善一、学校工作思路以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六届四中全会精神，坚持“以德立校，依法治校，一切为了学生发展”的办学思路，与时俱进，改革创新继续加强各类管理，加速课程改革的进程和青年教师的培养工作，致力提升教师适应课程改革的专业化水平和班主任工作的专业化水平坚定不移地加快内涵发展步伐，切实加强毕业班工作，有条不紊地积极推进学校的各项工作二、学校具体工作㈠学校行政工作1、加强理论学习，不断提高自身的管理能力办学要有理念，学校最重要的管理就是教育思想的管理。

尤其在课程改革的今天，如果不及时更新观念，就无法适应飞速发展的教育形势我们面临的是一个五彩缤纷的未来，未来靠什么来把握?靠创新来把握，靠学习来把握未来唯一持久的优势，就是有能力比别人学习得更快为此学校行政人员要继续坚持每周一次的集中学习，并且要有计划、有目的地选择一些理论书籍进行自学，写好读书笔记，定期进行交流学习体会2、在平时工作中，行政人员务必要做到以身作则，吃苦在前，享受在后，自觉接受广大师生的监督，一切从大局出发，不断增强行政工作的凝聚力，充分发挥集体智慧和团队精神，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化3、切实提高执行教育教学法规的意识和自觉性，不断增强学校工作的透明度，尤其要做好校务公开工作要节俭办学、公正办学，努力提高服务质量4、要坚持深入课堂，开展对薄弱学科的调研活动，每学期行政人员在本校听课要达20节㈡学校德育工作1、牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，坚持“夯实基础，拓展时空，活动为主，注重内化”的工作思路，理清德育工作的渠道，把握德育工作的实施途径，切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性2、积极构建以班主任队伍为主体、全体教师积极配合的德育工作队伍，确立“全员育人、全程育人、全面负责”的理念。

尤其是要加大班主任工作的培训力度政教处要具体拟定培训计划要充分发挥学生干部、团干部的作用，以 达到学生自我教育的目的3、突出以爱国教育为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育要以活动为载体，结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日，有针对性的组织思想道德教育活动，在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观4、狠抓以培养良好的道德品质和文明习惯为内容的养成教育要加大管理常规的力度和措施，要结合校训“学会做人”和教育部新颁发的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范(修订)》，对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育先在认知，重在体验，变他律为自律，促进文明行为习惯的养成5、积极开展以心理健康教育、法制教育、诚信教育和珍爱生命教育等主题的专项活动要把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每位教师都要高度重视学生的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍要深入开展“创建诚信校园，培育诚信师生”活动特别要重视寄宿生的管理教务处工作计划篇二一、 指导思想根据学期校长对教导处教学工作的要求，已全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，以发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。

二、主要工作目标基于新课标和新课程改革纲要，以扎实推进素质教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，不断探索带彻启发式、探索式学的课堂教学模式大力推崇开放式的，适应新教材的新型课强化教师岗位培训，提高教师素质，促进新教师真正从学习型到创新型，老教师从经验性大科研型的转变，扎扎实实做好每一次工作，是教研教改共同代全校基础工作蓬勃发展三、主要工作任务与措施:(一)规范教学行为，加强教学常规管理力度进一步完善并实施《初中教师教学常规工作量化考核细则》提高教师的质量意识，明确馋鬼工作的重点，重视常规工作的落实提高教师备课工作的质量细化贝克笔记见长的内容，将检查重点放在目标计划制定是否合理，教案设计是否科学、教学过程舍家能否体现师生互动等教师备课情况每月检查并注意及时反馈，切实提高教师备课质量，坚持每大周一次集体备课，促进教研工作的进一步浓厚，推进青年教师的快速成长，提升整体学科教学的水平，做到“五定”即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人，计划要及时上报教务处，做好集体备课活动记录，同时要求三年教龄以下的教师备祥案抓好、批改、改核、、评价等环节的管理教师要按学生的学习情况分层次布置作业，作业的批改应及时，对学生的要有效。

做好学科平衡工作，建立学校优秀学生数据，实行跟踪调查，个性化教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况，一有异常情况，任课教师要迅速做出反应，该的，该加的加强，切实保证提高我校的优秀率，保证优秀学生有发展的空间，为她们个好的发展创造条件，让优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上开展优秀教案优质课评选，期中进行教案设计比赛，期末进行优秀教案评选活动，通过各种有效途径来提高教师对常规工作的认识，完善教师常规工作评价办法加强学生学习常规管理改变学生的学习习惯，注重学生能力的培养，有效的刺激学生的学习主动性，一良好的学习习惯知道各自的学习目标，“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式搞好质量分析^p 制制定整改措施学期初个人课教师都要认真地进行质量分析^p ，总结经验，找出存在的问题，提出改进方法，实行月考制度，通过月考检验教学质量，及时召开质量分析^p 会，进行跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向，及时反馈给班主任及学生家长，找出问题及时解决二) 完善教研组管理促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能提高教师参加教研活动，承担教研任务的积极性每学期每位教师至少承担一次教研任务教导处将教师是否主动承担教研任务，参加教研活动作为常规工作考核的重要内容。

教研组长要认真制订教研组工作计划，科学安排教研组活动，每两周一次的教研活动要切实落实到位，教导处根据教研组的活动安排统一调控，加强监督，保证教研组活动正常进行，提高活动的质量各教研组要认真组织教师开展学大港、教学计划和集体备课活动，促进学科教学改革，培养学生的探索、创新意识和能力，提倡开放式教学三)促成教师专业发展充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式，促成全体教师的教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性做好青年教师的指导、培训工作，主动关心青年教师尤其是新教师的成长，各级教研组长要根据师师结队的原则，拟定好本组教师的培养计划，在教学的各个环节和各个方面对青年教师给于具体的帮助和指导，鼓励教师相互学习，共同提高，要求美学习校长听课不少于40节，主人听课不少于40节，教研组长听课不少于30节，一般教师停课不少于20节对新教师主要进行教学常规，使他们尽快适应教育教学工作，做到一年过关，两年达标，三年成为骨干鼓励中青年教师热心教育科研，创教育教学研究成果，激励教师钻研业务，提高技能， 加强理论学习，多撰写教育教学论文，尽早出教研成果，争取在市教育教学论文评比中有我校的教师获奖各教研组要注意培养本组的骨干教师，并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时，配合学校推出校、市级学科带头人和骨干教师。

进一步完善教师教学工作考核、评价、惩奖体系，通过调查听课，学生平交际统计考试成绩等形式，帮组教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进教学，提高教师的质量意识和教育教学工作的积极性四)大胆进行教改尝试语文课教改尝试一是增加学生的阅读量，每一个单元增加1---2篇语言优美，具有教育意义的铜题材文章作为阅读篇目，教师要注意加强阅读指导二是增加学生作文数量，便没粮走一四大作文为每一周一篇作文，教师可以批改其中的一片或者是批改每一篇的一半三是要求语文教师要写出作文训练计划英语课教学改革尝试一是大胆尝试“习旧——练新——模仿——交际——发展”的课堂教学模式;二是增加写作训练，要求每一周进行一次写作训练，并要求有全批全改数学科教改尝试主要厂是“自学法”课堂教学模式五) 抓好初三毕业工作指导思想以推进素质教育，实施减负增效，培养创新能力，坚定提高教育教学质量为信念，以强留的创新意识和进取景生在工作上开拓，在教学上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不满足于过得去，不满足于一般化，同心同结，群集群力，反骄破满，珍珠实干，再铸辉煌奋斗目标(1) 升学目标市一中15名、市三中——名、市五中——名、市七中——名、保定市十七中15名。

2)优秀目标30名总原则向态度要质量，保升学;向实干要质量，保升学;向教研要质量，保升学;向管理要质量，保升学具体措施(1)领导到位成立初三毕业班工作领导小组、组长王天敏、副组长:李占成、赵坡、周志斌、成员初三班主任主要做好学校各职能部门，各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，调动人力、物力、财力正常高速运转，监督检查各方面工作，准确决策2)教学指导到位班子成员要深入课堂指导教学;深入出三组，研究大纲，研究教材，研究教法;深入学生，了解学情，及时解决教学当中存在的问题3)德育工作到位，工作重点为抓好初三学生的思想工作和纪律教育，领导班主任工作，协调任课教师负责学生管理4)搞好五种教育“有志者事竟成”的希望教育;“功到自然成”的苦乐观教育;“成功之路就在脚下”的理想和现实教育;“知识就是力量”的学知识长才干增智慧教育;“一颗红心，两种准备”的升学与就业教育5)加强班主任工作首先要细致入微地做好初三毕业班学生思想工作，要做到以班主任为核心，根据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生勤奋学习的积极性，增强学生向心力其次联系课任教师，增强以班主任为核心的课任教师凝聚力，防止学生偏科，由班主任牵头，密切联系各科任教师，跳动学生学好各门功课的兴趣和积极性，使学生学习平衡发展。

第三班主任要摸清学生四个底思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码因材施教，分类推进第四班主任要密切关注班级学生动向，深入研究学生情况，对个别问题作好预测，进行超前教育6)强化初三校规校纪管理班主任要教育学生严格遵守学校各常规及各项制度，对严重违反校规校纪的要严肃批评教育，说处分就处分，减少对其他同学的干扰，是毕业班在全校充分发挥好以带全面的良好作用7)搞好单元过关，稳扎稳打，步步为营，不留夹生饭坚决杜绝不顾一切盲目赶进度的错误做法8)加强，做到整体与个别相结合，对目标生采取面对面的，把重点放在突破薄弱学科上9)全员参与齐抓共管，发挥整体功能要个人奋斗与集体奋斗相结合全体教师对目标生要全面负责，形成合力保总分，消除弱科争全优不能给学生造成某些教师的某学科薄弱而不能升学的后果教务处工作计划篇三一、 指导思想以县教育局工作要点和学校工作计划为指向。