2023年五年级上册数学单元测试第三单元含答案苏教版.docx

小数专项练习（一）1、小数点的右边第二位是（ ）位，左边第二位是（ ）位万分位在小数点的（ ）边第（ ）位2、在78.725中，左边的7在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；右边的7在（ ）位上，表示（ ）3、4.58的计数单位是（ ），有（ ）个这样的计数单位4、1里面有（ ）个0.01，10个（ ）是0.15、由5个1、7个0.1和2个0.01组成的数是( )6、一个数的十位、十分位和千分位上都是8，其他各位上都是0，这个数写作（ ），精确到十分位是（ ）7、下面的□里最大能填几？23.46＞23.□7 8.07＞8.□□8、在□里填与小数最接近的相邻整数□＜6.3＜□ □＞21.4＞□ 9、小梅在商店读商品标价，看漏了一个小数点，读成二千零六元，原数小于30元，且只读一个零，原数应该是（ ）10、在（ ）里填上合适的数7080200=（ ）万≈（ ）万（精确到十分位）4980600000=（ ）亿≈（ ）亿（保留两位小数）11、□0.□8，在□里填数，使它符合下面的要求。

1）使这个数最大，这个数是多少？（2）使这个数最小，这个数是多少？（3）使这个数最接近41，这个数是多少？12、用0、0、8、4和小数点按要求组数，有多个的写出一个即可1）组成大于5的三位小数（2）组成一个“零”都不读最小的一位小数（3）组成最大的一位小数和最小的小数（4）组成只读一个“零”的两位小数（5）组成保留整数，近似数是5的小数（6）组成保留一位小数，近似数是0.8的小数小数专项练习（二）基础题：1、0.13是（ ）位小数，表示把整数“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份2、（1）一个小数的小数点左边是（ ）部分，右边是（ ）部分小数点右边的第一位是（ ）位，左边的第一位是（ ）位，千分位在小数点（ ）边第（ ）位 （2）在3.3003中，左起第一个“3”表示（ ），第二个“3”表示（ ）第三个“3”表示（ ）3、4.5是由（ ）个1和（ ）0.1组成的还可以说成4.5是由（ ）个0.1组成的2.03的计数单位是（ ），有（ ）个这样的计数单位4、用4、9、0、0这四个数字和小数点组成一个小数，使这个小数分别符合下面的要求。

1）只读出一个零的两位小数 （2）一个零都不读的一位小数3）整数部分是0的三位小数 （4）两个零都要读出来并且整数部分不是0的三位小数5、下面的数各在哪两个相邻的整数之间？（ ）<7.5<( ) ( )>27.56>( )拓展题：1、用6、6、0、0和小数点组成符合条件的小数（1）所有的“0”都不能去掉 （2）所有的“0”都可以去掉（3）既有能去掉的“0”，又有不能去掉的“0”2、先用6、9、8、0、0、0按要求组数，再改写1）组成最大的六位数是（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ），改写成用“亿”作单位的数是（ ）2）组成最小的六位数是（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ），改写成用“亿”作单位的数是（ ）3）组成只读一个“0”的六位数是（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ），改写成用“亿”作单位的数是（ ）3、（1）一个两位小数四舍五入后是4.0，这个两位小数最大是多少？最小是多少？（2）一个三位小数四舍五入后是4.0，这个三位小数最大是多少？最小是多少？答案小数专项练习（一）1、 百分；十；右；四2、 十；7；十；十分；7个十分之一3、 0.01/百分之一；4584、 100；0.015、 5.726、 80.808；80.87、 3；068、 6，7；22，219、 20.0610、708.02、708.0；49.806、49.8111、90.98；10.08；40.9812、（1）8.004（或8.040，8.400） （2）400.8（3）840.0；0.048（4）40.08（或40.80，80.40，80.04）（5）4.800（6）0.804（或0.840）小数专项练习（二）基础题1、 两；100；132、 （1）整数；小数；十分；个；右；三（2）3个一；3个0.1；3个0.00013、4；5；45；0.01；2034、（1）40.90（2）400.9（3）0.049（4）4.009课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?还是没有彻底“记死”的缘故要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉5、7，8；28，27教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味拓展题1、（1）6.006（2）66.00，6.600这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换要求学生抽空抄录并且阅读成诵其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?（3）6.060，60.602、（1）986000; 98.6万；0.00986亿（2）600089；60.0089万；0.00600089亿（3）答案不止一个，如：609080；60.908万；0.0060908亿3、（1）4.04；3.95（2）4.049；3.950第 页。