2023年三年级上册语文教案手术台就是阵地 人教.docx

课题手术台就是阵地教学建议教学目标1、 在阅读中自主识字朗读课文，借助填空说说课文主要内容；能结合课文内容，理解“手术台就是阵地”的意思2、 理解“陆续、连续、继续”等词语的意思，学会正确运用3、 通过朗读比较，了解反问句加强语气的作用4、 学习白求恩大夫对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质以及吧中国人民的解放军事业当作自己的事业的国际主义精神教学重点使学生从白求恩大夫坚守岗位、救死扶伤的事迹中，受到国际主义精神的教育教学难点1、 通过朗读比较，了解反问句加强语气的作用2、 理解“陆续、连续、继续”等词语的意思，学会正确运用教具准备ppt课时安排1课时教学过程语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫结果教师费劲,学生头疼分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”教授”和“助教”均原为学官称谓前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者老师”的原意并非由“老”而形容“师”老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识一、板书课题，鼓励学生质疑：1、出示白求恩图片，说说自己知道的情况　师可补充介绍.结合板书：手术台2、战士的阵地在战场，白求恩说自己的阵地在手术台，补全课题，齐读说说自己的疑问　二、指名接读课文，说说课文主要内容，注意以下词语读音：气焰嚣张　当头一棒　几发炮弹　淹没　仍然　敏捷　迅速　争分夺秒注意以下多音字：挨　大　血　发　弹　空　没　三、解决重点问题，有语气地朗读课文　　　1、什么叫阵地？（阵地就是军队为了战斗而占据的地方，通常设有工事）（手术台就是外科医生做手术用的台子了解了词语后再理解当时的情况是怎样的　①默读课文的有关段落，画出描写白求恩在小庙里做手术时，都发生了什么情况？　②读出自己所找的段落，谈一谈自己对这些句子体会第二自然段：战斗在激烈地进行着。

离火线不远的一座小庙里……突然，几发炮弹落在小庙前的空地上黑烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了说明：敌人的火力已经接近小庙，白求恩做手术的地方已经很不安全第三自然段：敌机不断地在上空盘旋，炮弹不断地在周围爆炸说明：形式更加危险了，随时都有可能被炸毁第四自然段：一连几发炮弹落在小庙的周围庙的一角落下了许多瓦片，门口挂的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来说明：情况更加危险了情况越来越危急险些烧到白求恩大夫③体会后有语气地朗读2、再看看白求恩在这种情况下是怎样做的？①默读课文有关段落，画出描写白求恩是怎样做的②读一读自己画的句子并谈谈自己的体会第二自然段：他已经两天两夜没有休息了，眼睛布满了血丝说明白求恩处处为伤员着想，具有忘我的精神白求恩十分镇定地站在手术台旁……敏捷地取出一块弹片……白求恩做手术的地方很不安全，在这种情况下，他仍然镇定地给伤员做手术，说明白求恩既没有把形势的危险放在心上，也没有把自己的安危放在心上敏捷”一词既表现了白求恩的医术高明，也说明他十分镇定第三自然段：白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员至于我个人，要和战士们在一起，不能离开表明白求恩对伤员的关心和自己坚守岗位的决心。

白求恩说的三句话第一点是感谢师长的关心第二点是手术台是医生的阵地这是比喻的说法，说明白求恩把抢救伤员看作是打仗，把手术台看作是打仗的阵地战士们战没有打完，不能离开阵地手术台是医生的阵地，医生怎么能不顾自己的伤员而自己离开呢？第三点是说师部应该把我当作一名八路军战士，我和战士们一样，决不能离开阵地，我不是客人，不必优待我，照顾我这四句话体现了白求恩把中国人民的解放事业当作他自己的事业，对工作极端热忱第四自然段：白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个情况越来越危急，白求恩进一步加快了手术的速度，再次体现了他把伤员看得比自己重要，突出了白求恩坚守阵地无私忘我的高尚品质③体会后，有语气地朗读四、选词填空1、出示词并理解词语的意思　这三个词都含有接连不断的意思陆续”表示有先有后，不是同时发生，也不是一下子就结束，它使用时可重叠连续”表示一个接一个，不间断的继续”必须在前面已交代进行什么事以后才能够用，表示事情连下去2、选词填空　　　　板书设计：　　　　　　　　27、手术台就是阵地　　　 当时情况　　　　　　　怎样做的　　黑烟滚滚　弹片纷飞　　　　镇定　敏捷　　敌机盘旋　炮弹爆炸　　　　阵地　继续　　烧着布帘　火苗扑来　　　　争分夺秒教后感第 页。