43、小数的加法和减法综合练习.ppt

小数的加法和减法小数的加法和减法练习练习教学目的：使学生掌握小数加减法的教学目的：使学生掌握小数加减法的 计算法则，能够熟练地进计算法则，能够熟练地进 行小数加减法的笔算行小数加减法的笔算教学重点：能够熟练地进行小数加减教学重点：能够熟练地进行小数加减 法的笔算法的笔算教学难点：培养学生的计算能力能教学难点：培养学生的计算能力能 力一、直接写出得数一、直接写出得数1.3+7=2.5-1.7=0.2+0.8=7.6-6.9=5.8+4.2=10-4.5=0.57+0.43=15.2-14.8=3.48+0=4.56-0.56=二、用竖式计算并验算二、用竖式计算并验算（1））2.8+6.32 （（2）） 118.6+2.74 （（ 3））10-2.81 （（4）） 1.872+3.13 10 10. 0 0 - 6. 2 5 - 6. 2 5 4. 2 5 3. 7 5（ ） （ ）√×你觉得小数减法的方法是怎样的？用竖式计算下面两题，并且验算。

12.16 + 5.347　　 0.4 – 0.1251 1、计算并验算、计算并验算8.35+4.65 3.4－－0.56 10－－4.25 200.07-93.453 2、用小数计算下面各题、用小数计算下面各题 6元元4角角2分－分－4元元2角＝角＝ 8元元3角角+10元元1角角7分＝分＝ 三、求未知数三、求未知数χ（（1）） χ+0.23=2.18 （（2））3.06+ χ=10（（3）） χ-5.46=4.53 （（4）） χ-12.44=12.44四、列式计算四、列式计算（1） 5.72与与16.28的和是多少？的和是多少？ （（2））14减去减去11.39的差是多少？的差是多少？（（3）） 甲数是甲数是12.93，比乙数多，比乙数多 0.28，乙数是多少？，乙数是多少？ 五、应用题五、应用题1） 一条公路全长一条公路全长13.7千米千米，已经修好了，已经修好了7.8千米，还剩千米，还剩多少千米没有修？多少千米没有修？五、应用题。

五、应用题 （（2））《《趣味折纸趣味折纸》》每本每本4.20元，元，《《科幻故事科幻故事》》每本每本3.90元，元，萧红各买了一本，她付给售货员萧红各买了一本，她付给售货员10元钱，应找回多少钱？元钱，应找回多少钱？（（1）热水瓶比铁锅贵多少元？保温）热水瓶比铁锅贵多少元？保温杯比水壶便宜多少元？杯比水壶便宜多少元？（（2）买一个保温杯和一口铁锅，需）买一个保温杯和一口铁锅，需要多少元？妈妈付出要多少元？妈妈付出40元，应找回元，应找回多少元？多少元？（（3）你还能提出什么问题？）你还能提出什么问题？（（3）） 一桶油连桶重一桶油连桶重10.5千千克，用了一半后，连桶还重克，用了一半后，连桶还重6千克，原来的油和桶各重多少千克，原来的油和桶各重多少千克？千克？五、应用题五、应用题小力用竖式计算小力用竖式计算5.1加上一个加上一个两位小数时两位小数时,把加号看成了减号，把加号看成了减号，得得2.76你能帮他算出正确的你能帮他算出正确的结果吗结果吗?小马虎在计算小马虎在计算3.42加一个一位加一个一位小数时，由于错误地把数的末小数时，由于错误地把数的末尾对齐，结果得到了尾对齐，结果得到了4.25。

正正确的结果应当是多少确的结果应当是多少?教后感：教后感：1、教学设计比较灵活，涵盖、教学设计比较灵活，涵盖 了多个知识点了多个知识点2、简便运算教学节奏过快，、简便运算教学节奏过快，有些基础较差的学生没有掌有些基础较差的学生没有掌握好。