公开课母鸡[教材].doc

公开课:《母鸡》教学设计教学目标：1. 认识7个生字2. 有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会 母爱的伟大3. 比较猫与母鸡在写法上的特点重点：抓住具体语句体会作者情感的变化，体会母爱的伟大难点：通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格教法：自读自悟、交流升华、练习感悟教具：小黑板教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1. 师：同学们，我们前面学习了老舍先生写的《猫》，猫给你留 下了什么样的印象呢？（生答），老舍先生不愧为文学大师，在他笔 下猫活灵活现今天我们再来学习老舍先生的另一篇佳作《母鸡》（板 题）大家都长在农村，对母鸡一定都有熟悉吧，谁来把你眼中的母鸡 介绍给大家呢？（生看图介绍）2. 师总结：母鸡是鸡的一种，嘴短，上嘴……成年后的母鸡能生 蛋，并能用蛋孵化出小鸡3. 师：课文中老舍先生写母鸡，又会留给我们怎样的印象呢？快读读课文，看你能不能喜欢上这只母鸡二、初读课文，整体感知1. 用自己喜欢的方式读课文，把字音读准确，把句子读通顺2. 生按要求读课文3. 检查学生读的情况(出示小黑板，让生读)如怨如诉 疙瘩 反抗 欺侮 成绩凄惨 慈爱 啼叫 辛苦 雏鸡4. 找出文中长句子，提醒大家读好。

5. 再浏览课文，课文主要写了什么内容？三、抓重点词句，理解感悟1 .快速读课文，课文主要从哪些方面介绍母鸡的？2. 请同学读“讨厌”母鸡这部分，思考作者为什么讨厌母鸡?找 一找有关句子，你从中体会到了什么？师：这只母鸡叫声让人心烦、 讨厌，它虽胆小，但欺侮鸭子和其它母鸡，自我炫耀，怪不得作者讨 厌它后来作者为什么又改变了看法呢？课文哪句话告诉了我们，请 找一找1) 小黑板出示句子让生读，并说说自己的理解它负责、慈爱、勇敢、辛苦因为它有了一群鸡雏它伟大……, 一个母亲必定就是一位英雄2) 体现在哪些方面呢？赶快读课文5—9段3) 汇报交流:引导生读,带着赞美语气再读这段4）读得真好，此时此刻，你是否想起了自己的母亲，她是否对你很慈爱、无私5）生联系实际谈“母爱”师：作者最后赞颂母鸡，赞颂天下所有的母亲，请齐读第9自然段四、练习巩固、拓展延伸1 .师：同学们，我们对这位鸡母亲产生了什么样的感情呢？（尊敬）一旦母鸡成了鸡母亲后，就变得负责、慈爱、勇敢、辛苦，让人 不得不从心里喜欢它2 .课堂练习: 当我们看到它的优点时，就会忽略了它的缺点，甚至将它的缺点化为优点，我们在本组课文中学到了许多表达喜爱之情的写法，课上 试一试，进行一个“改写”练习，要求：（见小黑板）。

开心练笔: 将课文1-3自然段任意改写一段，让人读了对母鸡感到不再是讨厌，而是喜欢、可爱3. 反馈交流、评价五、小结全文，学习写法（完成表格填空） 附板书设计:胆小怕事欺侮弱小拼命炫耀岭业好文档精心整理欢迎下载。