作文开头通用技法大全作文5900字.docx

作文开头通用技法大全作文5900字技法1：开门见山干脆利索，直奔主题开头应干脆利索，直奔主题，而不让读者如坠云雾，不知所云一些学生作文，开笔是四平八稳的“由头”，如一篇作文《寻找自己》的开头：春天的风已轻轻地吹过，夏天的雨已绵绵地下过，秋天的云已淡淡地飘过，冬天的雪也柔柔地盖过，懵懵懂懂中穿越了将近十七年的春夏秋冬的门槛，照着镜中的我，竟不知该怎样为自己下定义我是谁？历经变幻的生活，我早已忘记自己是谁，在灵魂最深的骨髓处，还能找回自己吗？此开头初看颇美，其实反倒掩饰了自己的情感，使读者在语言迷雾中，难以迅疾把握作者的思想与情感指向不如改为：“我是谁？”懵懵懂懂中穿越了将近十七年的春夏秋冬的门槛，照着镜中的我，竟不知该怎样为自己下定义历经变幻的生活，我早已忘记自己是谁，在灵魂最深的骨髓处，还能找回自己吗？文章开头应有干练之美，开门见山，令人迅速对文章的意蕴与情感心领意会如朱自清《绿》的开头：我惊诧梅雨潭的绿了一开篇即点题，兴奋之情跃然于纸，感染着读者其《背影》的开头：我与父亲不相见已有二年有余了，我最不能忘记的是他的背影单刀直入，直截了当，给人以清新的美感福建省武平一中石修银）提炼主题，亮出主旨这种方法就是开头不兜圈子就直接进入正题，亮出文章的主旨。

这种方法写作的开头，可以有效避免“下笔千言，离题万里”的毛病，也能让读者一目了然，迅速把握文章的主题内容写作时注意：一、要认真提炼出能够引领全文的主题；二、语言要凝练而优美，有先声夺人的效果，使读者产生一种阅读的欲望例1】正如在世界上的每一部字典里Success（成功）总是在Failure（失败）之后一样，若想享受成功的阳光就必然要经受失败的风雨洗礼没有一条通向成功的路是康庄大道，如果你害怕挫折，就永远不能到达成功的彼岸2007年江苏省常州市中考优秀作文《你还会害怕挫折吗？》）【例2】多么想做你的朋友，与你一起品味孤独；多么想做你的朋友，与你一起享受寂寞；多么想做你的朋友，与你一起浪漫相约2006年福建省龙岩市中考满分作文《想做你的朋友》）（江西省奉新县第三中学王纪金）简洁明快，迅速入题考场作文，开头的好坏尤其重要要想在第一时间紧紧吸引读者的目光，必须简洁明快，迅速入题，开头尽量做到小而美小”，就是开头短短几句就能快速准确点题入题；“美”，就是语言准确，形式得体如：“前几天，因母亲打扫房间时看了她的日记，与母亲大吵一架几天来，两人互不理睬这天晚上，女儿想了许多许多，终于提笔给妈妈写了第一封信”（中考满分作文《沟通》的开头）。

开头，入题迅速，既交代了沟通的原因，又很好地过渡到下文沟通的内容浙江省宁波市东钱湖中学王彧）技法2：新奇独特故设悬念，形式新颖开头予人新奇之感，一是故设悬念，先声夺人而又波澜起伏，此“奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃之”如李硕《不会看表的爸爸》的开头：也许你还会说，现在不会看表的人哪里找？可是，我那个大学毕业的爸爸却不会看表你说怪不怪？此开头，就给读者留置了一个悬念：大学毕业的知识分子却不会看表，是什么原因？里面到底有什么奥秘？文章接着是写“我”正做梦，爸爸就叫“7点了”，起床一看，才6点呢中午“我”和小伙伴正玩着，爸爸一脸严肃：“1点50分了，快上课了一看才1点30分深夜，爸爸卧室里的灯亮着，“我”见他正在书上写写画画，一看11点了，“我”催促他，他说：“还早着呢，才10点阅至此，疑方得释，体味出文中“爸爸”蕴蓄于胸的期盼与执著之情将文章高潮或结尾放至开头，亦为营造悬念的方法如小小说《老师的困惑》，写老师家在春节来了两个学生，两个学生都说难忘老师激励学生的一句话：何处是归程，长亭更短亭可一个学生以此勉励自己不断追求学业的进步，化他人的讥笑为动力另一学生则为此勉励自己要不择手段，提升自己的仕途。

老师困惑了，也有点害怕了文章是这样开头：“该怎样教书了呢？”有了二十多年教龄的王老师，今天突然困惑了二是以奇特的形式展现在读者面前，如吴若增的小说《脸皮的招领启事》的开头：脸皮招领启事今拾到脸皮一张，请失者前来认领A处办事处3月5日此以广告的形式开头，唤起人们的好奇心，激发阅读欲望福建省武平一中石修银）设问置疑，激发兴趣这种开头的方法，能引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的结构之美例1】元旦那天，我家门口喇叭声声，鞭炮齐鸣打扮得花枝招展的姐姐，在喜庆音乐和爆竹的烟尘中坦然地登上了结婚的香车……面对这喜庆的场面，我却心如刀绞，泪流满面《当我面对姐姐出嫁的时候》）【例2】镜子里出现了一个楚楚可人的女孩，最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸为什么女孩现在会笑得那么灿烂、可人呢？（《铲平心中的那座“山”》）【例3】望着手中的这张沾满油渍的50元钱，我的手在不停地颤抖，心不住地抽搐，像是在苦苦挣扎求生的野兽，像是情感风雨中的一只羸弱的小鸟，买还是不买？（2007年河南省中考作文《那一次，我很内疚》）例（1）以喜庆的氛围与“我”心中的痛楚形成的巨大反差，使读者会产生疑问：为什么姐姐出嫁而小作者这么悲伤？例（2）更是在一个特写镜头后有意挑出一个问题。

3）表现了“我”激烈的心理活动和难于作出的选择以上三个开头，或从巨大反差落笔，或以直接提问开启下文，或让激烈矛盾先行，都能激发读者心中的疑问，引导读者急切地往下读河北省平山县付雪霞）借助“蒙太奇”，挑战新思维开头由类似电影镜头般的片段组合而成，这种经过剪辑的“镜头”，时间跨度大，人物形象突出，场面感强，能极大地调动起读者的想象和思维，且文章结构新奇，能给人耳目一新之感示例：“娃儿他爸，咱老杨家这回可风光啦，咱娃儿考上那个北大了当他把自己考上大学的消息终于一口气告诉母亲时，中传来了母亲激动的声音他的思绪不禁飘回到十年前——“趁早让他滚回家种地，哪有这么笨的娃，我都丢不起这个人在昏黄的油灯下，在一个男人粗暴的呵斥声中，一双笨拙的小手在纸上努力地写着“春眠不觉晓”……（湖北省枣阳市平林镇中学刘锐）技法3：富以韵味与情感隽永之语，回味无穷隽永之语，令人回味无穷托尔斯泰《安娜 ·卡列尼娜》的开头：幸福的家庭是一样的，不幸的家庭各有各的不幸起句突兀，精辟深刻，引人深思一同学的《生活教给我的哲理》，写自己在母亲节那天，被一幅母爱的宣传画所感动，给母亲买了一束康乃馨，母亲见了却感动得眼里噙满泪花作者猛然感到“我的爱对母亲是这样重要”，深感自责与内疚。

文章开头：为爱而爱是神，为被爱而爱是人——这就是爱与被爱的区别此开头富有生活哲理，使文章有了隽永之韵，阅之令人回味而诗化的语言，蕴蓄生动的美感，令人遐想2003年一考生写《拭去眼前的浮尘》，开头是：浮尘障目，看清流常为浊水，观蓝天常为阴霾，眺绿野常似荒漠此开头, 将情感萦心，将自己的视野与心绪，生动形象地表现出来，此诗化的语言，令人感受情感的涌动与诗意的飞扬一学生写《啊，友情》，其开头为：你是严冬里的炭火，你是酷暑里的浓阴，你是湍流中的脚踏石，你是雾海里的航标灯，你是看不见的空气，你是摸不到的阳光，你，就是友情文章用炭火、浓阴、脚踏石、航标灯、空气、阳光六个意象，来诠释抽象的友情，形象隽永，诗韵悠长，耐人回味福建省武平一中石修银）景中融情，形象感人开头应予人情感的冲击与震颤，如课文《孔雀东南飞》的开头：孔雀东南飞，五里一徘徊文以比兴起笔，迅即将读者置入浓郁的情感氛围，令人未见全文，先感受情感的濡染开头迸发情感张力，一是景化渲染，如郭海燕的《乡情》开头：蓝天，青山，山中蜿蜒着一条路，一直插入莽莽苍苍的青山深处开头给读者勾画出一幅优美的画面，此景中濡情，流泻着对故乡的思念眷念与赞美之情，读者审视景色，品读出作者情感的涌动。

又如《奶奶和她的老香炉》的开头：月儿弯弯地挂在树梢上，把一抹清柔的光悄悄地送进小屋，笼上角落里那只落满灰尘的紫檀色的老香炉月亮此一特定意象，承载着浓浓的思念之情，开头以此勾画出一幅月辉笼罩香炉的意境此一寂静清柔的画面，散发出悠悠情感，让读者感受情感的感染二是捕捉与再现刻骨铭心的形象，如一学生写《我的父亲》，其开头：父亲的身影，像个问号，多少年一直把什么寻找；紧弯的腰身，弯成了小桥，驮着儿女走向明朝身影”、“腰身”此两个形象，承载的挚爱、期盼与呵护、眷恋的情感，永远定格在作者幼小的心灵深处如是，文章一开篇就蕴蓄浓浓的挚爱与感激之情，迸发出撼人的情感张力，让老师感受情感的震撼福建省武平一中石修银）技法4：引入题记巧设题记，新人耳目在作文的开头，适当巧妙地设置题记，有时能收到意外之效如2007年重庆市一考生写的《枯叶不是无情物》一文的题记：羸弱的翅膀，枯叶般的身躯，却有不倒的信念，小小的翅膀，载着希望远航，枯叶蝶你真的还能飞翔？小作者托物言志，借枯叶蝶点明自己的人生理想和不懈的追求，也点明文章的主旨再看2007年河北省考生写的《携反省一起上路》的题记：反省是水，浇灌成功之树；反省是火，点燃希望之灯；反省是灯，照亮人生之路。

小作者借诗化的语言抒写了自己对反省的深刻感悟，同时也点化了文章的主题又如中考满分作文《朋友，我要说声谢谢你》，它的题记是这样的：缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐焰的六月朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜是你让我惨淡的日子变得精彩，是你让发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印在这篇文章中，考生别具匠心地设置了一个题记，既渲染了浓浓的氛围，为全文定下了抒情的基调，同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢”的原因，巧妙地诠释了文题而且这一段题记句式整齐，富有文采，很有感染力和吸引力河北省平山县付雪霞）诠释题目，阐发感悟设置题记，对文章的内容作具体的解释，同时也表露出对生活的感悟例如一位考生的作文《长大是一把双刃剑》的题记：童年做着长大的美梦，长大了又做着童年的美梦这个题记实在太美了，它简练而富有哲理，更是道出了天底下不同阶段孩子与成人的真实心理，对“长大”这把双刃剑作了很精彩的诠释，是文章最亮丽的第一笔又如，满分作文《诠释生命》的题记：倘若有一双翅膀，我甘愿做人间的啄木鸟，我要飞向美丽的大自然，做大树的仆人，精心伺候他们，用生命来完成自己伟大的使命。

文章写了几个阶段生命的不同含义，字里行间表现出对生命的不懈追求，力求让生命永远散发出芳香，结出芬芳的果实题记就体现了这种情怀和精神再如满分作文《生命之光》的题记：人生之路是漫长而又曲折的，只要信仰之灯长明，终会勇气倍增，战胜挫折，笑对人生，奔向光明文章写的是顾心霖女士战胜挫折、取得成功的故事，这个题记既是对题目的诠释，也是对生命的深刻感悟总之，设计题记益处多多，它可以醒人耳目，深化主旨，感受情感的张力，活画出文章的灵魂值得广大考生效仿河北省平山县张永静）技法5：使用多种表达手法巧用修辞，语言增色语言是考察一个学生写作水平的重要方面，修辞是语言运用中不可缺少的部分，巧妙运用修辞手法能使语言增添许多风采作文的开头，如果能熟练运用修辞手法扮靓语言，就能让阅卷老师的眼睛为之一亮，对文章产生好感写作时注意：1．开头运用修辞方法，最好是对主题进行吟咏或议论；2．尽量让多种修辞方法套用连用，让语言产生美感一、比喻＋排比例：五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牵梦绕了多情的江南我是荆衩布裙的女子，素午采桑于绿水之阳；我是皓腕玉镯的妇人，踏着水车剥着菱角；我是茅檐青草旁的那个白发老妇，在醉里吴音中享受天伦之乐。

我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪2007年浙江省嘉兴市。