幼儿园大班科学《水车的奥秘》教学设计.docx

大班科学(kēxué)《水车的奥秘》 一、设计(shèjì)意图： 《纲要》中指出(zhǐ chū)，科学教育内容从幼儿身边素材，引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化产生兴趣和探究欲望水是幼儿日常生活中触及最多的自然现象，本活动通过利用古代水车让幼儿探索水车的奥秘，激发幼儿的探究热情，引发幼儿对水的好奇心与探究欲望因此(yīncǐ)我设计了水车(shuǐchē)的奥秘这一活动二、活动目标：1、认识水车，知道水车是古代灌溉农田的重要工具2、感知水车的转速与水流的大小有关3、培养幼儿的动手操作能力三、活动重点：感知水车的转速与水流大小、水位有关四、活动准备：音乐《森林水车》、水车图片、视频及教具材料：一次性筷子、叶片（饮料瓶剪成片）、乒乓球、水、盒子五、活动过程:1、音乐导入：《森林水车》（1）播放音乐，小朋友们刚刚听到了什么声音？（2）它是一种工具发出的声音……2、出示水车图片(túpiàn)，认识水车（1）师：小朋友们，这是什么？你们(nǐ men)见过吗？——水车（其实刚刚我们听到的声音就是水车的声音）（2）小结(xiǎojié)：在古代呢，水车是用来灌溉农田(nóngtián)的工具，但现在大多是用来观赏的。

3、播放水车(shuǐchē)视频，了解水车的原理（1）水车为什么会转？它是怎么转起来的？（2）小结：把水轮车放在水中，水轮车受水流的冲击下转动的4、操作：模拟水车——感知水车在水流的冲击下能转起来（1）出示水车教具，激发幼儿的好奇心师：它是怎么转起来的？——水的冲击使水车转动（2）模拟做水车介绍材料：乒乓球、叶片、筷子、盒子、水做法：先把叶片朝一个方向均匀地插入乒乓球周围，筷子插入乒乓球中心，用手转动叶轮，使它在筷子上灵活转动，做好后用筷子俩端把它固定在盒子中就可以玩法：老师给每位小朋友准备了一瓶水，操作时，一只手把水瓶举起来，慢慢往下倒，使水流冲击水车的叶轮，仔细观察水车能否转起来3）幼儿进行实验操作，教师巡回指导注意事项：小心叶片滑到自己，水洒在桌面上要及时清理，做完后把桌子清理干净探索：怎样(zěnyàng)能让水车转的快？5、分享(fēn xiǎnɡ)实验结果师：操作时你们(nǐ men)发现了什么现象？有的水车转的快有的转的慢？为什么？小结(xiǎojié)：水车转的快慢与水位有关(yǒuguān)，水位越高，水车转的越快；水车转的快慢与水流量有关，水流量越大，水车转的越快。

六、活动延伸：小朋友们出了水位和水流量会影响水车转动的速度，还有许多影响水车转动速度的因素，我们可以在区域活动中进行自主探索如：叶片插的多少和叶片插的方向等等）七、活动反思：此次活动趣味性很强，教师通过播放水车视频及水车教具演示，激发幼儿探索：水车是如何转动的？在操作活动中，每位幼儿都能主动参与到活动中，增强了对水车转动现象的强烈兴趣活动中，教师力求充分体现以学生为主体、教师主导的教学理念 内容总结（1）大班科学《水车的奥秘》 一、设计意图： 《纲要》中指出，科学教育内容从幼儿身边素材，引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化产生兴趣和探究欲望（2）三、活动重点：感知水车的转速与水流大小、水位有关（3）玩法：老师给每位小朋友准备了一瓶水，操作时，一只手把水瓶举起来，慢慢往下倒，使水流冲击水车的叶轮，仔细观察水车能否转起来（4）为什么4 / 44 / 4 可修改 欢迎下载 精品 Word。