大班健康《灵敏的耳朵》说课稿教案.docx

大班健康《灵敏的耳朵》说课稿教案大班健康教案说课稿”大班健康《灵敏的耳朵》说课稿——裴桐今天我上的是人民教育出版社学前一年入学准备课程上册中健康领域的一节活动《灵敏的耳朵》一、说教材耳朵默默的负责着我们与外界的听觉联系，一旦它出了问题影响的不止是健康，还可能是影响听力，更严重的甚至阻碍孩子语言能力的发育因此使孩子的耳朵这一脆弱的小器官，保持健康是至关重要的《灵敏的耳朵》这一内容具有一定的教育价值，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿生活，又有助于拓展幼儿的知识经验本节活动向幼儿展示了耳朵这一器官的重要性和保护耳朵的正确方法，是一篇具有深刻健康教育意义的好教材基于上述种种，我计划安排了本次教学活动根据我班幼儿的年龄特点，通过谜语、讲故事、直观演示、幼儿讨论、歌表演等多种形式来教育幼儿初步养成自我保健的习惯二、说活动目标根据我班幼儿的年轻特点和具体发展情况，我为本节活动制定以下目标：（一）知识与技能：了解耳朵的重要作用二）过程与方法：通过活动，初步了解保护耳朵的方法，纠正不良习惯三）情感态度与价值观：懂得个人保健，学会倾听三、说活动重难点（一）重点：了解耳朵的重要作用从而纠正不良习惯。

二）难点：让了解保护耳朵的方法四、说教学法(一)说教法“教学有法，但无定法，贵在得法”为了有效地掌握重点、突破难点，我采用的是一种视听讲做结合的方法视”是引导幼儿去看、去观察课件中的内容；“听”是倾听教师的语言启发、引导、暗示和示范；“讲”是幼儿的讲，满足幼儿想说的愿望；“做”是让幼儿参与表演当中,满足幼儿乐于表现的愿望这个方法能充分调动幼儿的各种感官，让幼儿处于积极的学习状态当中二）说学法主要采用了“游戏法”、“讨论谈话法”、“观察法”等五、说活动过程（一）谜语引入设计意图：充分调动幼儿兴趣，为整堂课铺垫一个好的开始二）听故事设计意图：培养幼儿认真倾听他人说话的习惯，也是让幼儿了解小动物们耳朵的作用三）我的耳朵长这样设计意图：通过直观的图片展示和自己动手摸一摸，让幼儿初步了解耳朵的基本构造，再由此激发和调动幼儿保护自己耳朵的观念四）游戏——“小耳朵真有用”设计意图：让幼儿在游戏中体验耳朵的重要作用，同时让幼儿感受乐音和噪音的区别五）保护小耳朵设计意图：这一环节我通过让幼儿看图判断对错和集体讨论，让幼儿明白保护耳朵的重要性和日常中究竟该怎么做，从而攻破本节活动的重难点六）歌表演设计意图：让幼儿在欢快悦耳的歌声中结束活动，同时再次体验轻声对保护耳朵的重要性。

大班健康《灵敏的耳朵》一、谜语引入教师：小朋友你们好，今天老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起分享一个谜语，看看那个小朋友脑筋转的最快，能第一个猜出来出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见教师引导幼儿说出谜底：耳朵二、讲故事《小公鸡借耳朵》教师讲完故事后提问：小公鸡找谁去借耳朵了？它们的耳朵都有什么作用？小动物们的耳朵作用可真大，小公鸡也找到了自己的耳朵，那我们小朋友的耳朵在哪里呢？小朋友们知道我们的小耳朵是由哪些部位组成的么？让老师带大家看一看吧三、我的耳朵长这样教师对着课件给幼儿讲解耳朵的基本构造：耳朵分为外耳、中耳和内耳三部分，我们能看见的是外耳部分，耳廓、耳垂还有这一条小洞洞叫外耳道，在耳道里还有一层膜，叫鼓膜鼓膜很薄，很容易受伤，有鼓膜才能听见声音，鼓膜受伤了就听不见声音了四、游戏——“小耳朵真有用”教师：小朋友已经知道了耳朵的构造，它并不像以前我们知道的那么简单，那么我们这双不简单的小耳朵有什么用途呢？老师带小朋友做一个“小耳朵真有用”的游戏，等做完了这个游戏小朋友来告诉老师你的小耳朵到底有什么用？1、教师：现在请小朋友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了？2、教师将准备好的打击乐器和录音发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音，初步了解耳朵的用处。

3、咦，奇怪，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的？（听声）4、教师站在不同方向说话让幼儿指一指5、哇，你们又知道了，你是怎么知道的？（辨声）6、教师小结：我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音，还可以辨别各种不同的声音（耳朵的两大基本作用）有了小耳朵我们可以听到很多很多的声音那小朋友想想我们的耳朵喜欢听到什么样的声音？（小朋友自由回答）听到美妙的喜欢的声音我们的心情怎么样？那接下来，小朋友再来听一听7、播放噪音，提问：你喜欢听这些声音么？为什么？那听到这些不好听的声音我们可以怎么做？不喜欢听这些声音，我们平时就要多听些好听的声音，同时自己也不要去制造噪音，尤其在公共场所不大声吵闹五、保护小耳朵教师：我们的小耳朵除了怕听到噪音还害怕什么？我们平时应该怎么保护自己的小耳朵？（如发言不积极可看图）如果小虫子飞进耳朵里怎么办？ 洗澡的时候耳朵里进水了怎么办？ 冬天那么冷，我们应该怎么保护小耳朵？ 感冒时不使劲咳嗽打喷嚏擤鼻涕，以防鼓膜受伤 听到巨响要捂住耳朵张开嘴巴，减轻鼓膜压力 不随便把异物放进耳朵和鼻子里，有事及时就医六、歌表演《三轻歌》最后，老师想请小朋友们唱好听的《三轻歌》，让我们的小耳朵都能高兴，好吗？ 结束语：希望今后，我们的小朋友都能像歌里说的，走路轻、说话轻、放东西也轻，不制造噪音。

今天呢，我们认识了我们的小耳朵，知道了小耳朵对我们的重要性，并且还学会了以后应该怎样保护我们的耳朵，那么请小朋友们回家后，也能把这些知识告诉你们的爸爸妈妈，用我们学到的本领去保护他们的大耳朵，好不好？现在，让我们去外面听听更多的声音吧大班健康教案(耳朵的秘密)大班健康教案：耳朵的秘密苏州高新区山河佳苑幼儿园 李清香活动目标1.通过观察，了解耳朵的外形特点和构造2.让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的三大作用以及在生活中该怎样保护......大班健康教案保护耳朵大班健康教案：保护耳朵活动设计背景耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音因此耳朵对我们来讲是很重要的......大班健康《健康的生活》说课稿大班健康《健康的生活》说课稿宁强县幼儿园吕静一、说教材《健康的生活》是幼儿园大班上册健康教材中的第二十课作为一名幼教工作者，我们都知道幼儿园教育共划分为健康、语......大班健康说课稿大班健康：饮食要均衡尊敬的各位领导，老师：大家好，今天我的说课题目是《饮食要均衡》一、说教材此活动来源于生活，我们都知道现在幼儿挑食、偏食现象比较严重，我们大人虽然知道各......大班早读书教案——谁的耳朵大班帮我早读书教案：谁的耳朵活动目标：1.引导幼儿理解儿歌内容，了解小动物耳朵的特点。

2.培养幼儿的语言表达能力 3.培养良好的阅读常规 活动准备： 1.音乐——谁的耳朵2.驴......。