“成长中的我”备课.doc

成长中的我成长中的我””备课备课《《指导与训练指导与训练》》第一部分第一部分““成长中的我成长中的我””由由““认识自我认识自我”” 、、 ““自尊自强自尊自强””和和 ““学法用法学法用法”” 三部分内容构成所占分值约三部分内容构成所占分值约 15%15%（一）（一） ““认识自我认识自我””这一部分侧重于心理健康教育对这部分的复，在做这一部分侧重于心理健康教育对这部分的复，在做 到了解有关知识的同时，关键是要结合学生在生活中遇到的实际问题有针对性到了解有关知识的同时，关键是要结合学生在生活中遇到的实际问题有针对性 地进行复习地进行复习 考查内容：（考查内容：（1 1）情绪的多样性包括情绪的四种基本类型，喜、怒、哀、）情绪的多样性包括情绪的四种基本类型，喜、怒、哀、 惧；情绪的作用；调节和控制情绪的方法可以联系初四的内容，考试焦虑的惧；情绪的作用；调节和控制情绪的方法可以联系初四的内容，考试焦虑的 影响及如何克服考试焦虑对学生进行必要考前的心理指导影响及如何克服考试焦虑对学生进行必要考前的心理指导 （（2 2）追求高雅情）追求高雅情 趣分清情趣的雅与俗，了解高雅情趣的作用；培养高雅情趣的途径。

趣分清情趣的雅与俗，了解高雅情趣的作用；培养高雅情趣的途径 （（3 3）挫）挫 而不折，积极进取知道挫折不可避免；挫折的作用；战胜挫折的方法特别而不折，积极进取知道挫折不可避免；挫折的作用；战胜挫折的方法特别 强调挫折是把强调挫折是把““双刃剑双刃剑”” ，挫折往往给人带来痛苦、压力和打击，消磨人的斗志，，挫折往往给人带来痛苦、压力和打击，消磨人的斗志， 而对强者来说，挫折则能磨练意志，使人更加聪明从这个意义上说，挫折是而对强者来说，挫折则能磨练意志，使人更加聪明从这个意义上说，挫折是 走向成功的必经之路走向成功的必经之路 命题方式：一般结合现实生活中的一些具体事例，考查学生调控、宣泄情命题方式：一般结合现实生活中的一些具体事例，考查学生调控、宣泄情 绪的方式、方法和培养高雅情趣的途径，战胜挫折绪的方式、方法和培养高雅情趣的途径，战胜挫折 的方法等问题的方法等问题 题型：一般以选择题为主，在主观性试题中以情景分析题、价值判断题出题型：一般以选择题为主，在主观性试题中以情景分析题、价值判断题出 现自尊自强自尊自强””侧重于心理健康和道德品质教育对这一部分的复习在了解有侧重于心理健康和道德品质教育。

对这一部分的复习在了解有 关知识的基础上，重要的是能结合同学所参加的各种活动有针对性的复习关知识的基础上，重要的是能结合同学所参加的各种活动有针对性的复习 考查内容：（考查内容：（1 1）做人要自尊包括自尊的表现，自尊的意义，树立自尊的）做人要自尊包括自尊的表现，自尊的意义，树立自尊的 途径和方法赢得别人的尊重，首先要尊重别人途径和方法赢得别人的尊重，首先要尊重别人 （（2 2）坚强意志是成功的保证坚强意志是成功的保证 坚强意志的作用，磨砺坚强意志的方法复习这部分内容时，我们可以与坚强意志的作用，磨砺坚强意志的方法复习这部分内容时，我们可以与““战战 胜挫折胜挫折””结合起来，强调用坚强意志战胜困难和挫折磨砺坚强意志要从细微结合起来，强调用坚强意志战胜困难和挫折磨砺坚强意志要从细微 之处做起，从小事做起之处做起，从小事做起 （（3 3）面对生活中的是非善恶主要知识点有分辨是非）面对生活中的是非善恶主要知识点有分辨是非 善恶行为；明辨是非善恶的作用；面对是非善恶如何做出正确选择这里要说善恶行为；明辨是非善恶的作用；面对是非善恶如何做出正确选择这里要说 明的是判断是非善恶的客观标准是道德和法律。

面对复杂的社会现象，要做出明的是判断是非善恶的客观标准是道德和法律面对复杂的社会现象，要做出 正确选择，首先要有正确的判断是非的标准，还要提高自己的控制力正确选择，首先要有正确的判断是非的标准，还要提高自己的控制力 命题方式：题目往往通过生活中的具体事例，考查学生对生活现象如何出选命题方式：题目往往通过生活中的具体事例，考查学生对生活现象如何出选 择，树立自尊，培养坚强的意志，积极承担责任择，树立自尊，培养坚强的意志，积极承担责任 题型：一般以选择题、情景探究题为主题型：一般以选择题、情景探究题为主交往与沟通交往与沟通””侧重于心理健康教育对这部分的复习，除了要掌握基本知侧重于心理健康教育对这部分的复习，除了要掌握基本知 识，更要注意结合学生的生活实际和有关社会现象分析事例，进行有针对性的识，更要注意结合学生的生活实际和有关社会现象分析事例，进行有针对性的 复习 考查内容：（考查内容：（1 1）交往的内圈与外圈人随年龄的增长，交往的范围逐渐由）交往的内圈与外圈人随年龄的增长，交往的范围逐渐由 ““内圈内圈””向向““外圈外圈””扩展扩大交往范围，要采取正确的方式和途径扩大交往范围，要采取正确的方式和途径。

（（2 2）交）交 往的意义了解交往对人的重要性往的意义了解交往对人的重要性 （（3 3）合作及其意义合作及其意义4)(4)合作与竞争掌握合作与竞争掌握 合作的意义，合作与竞争之间的关系合作的意义，合作与竞争之间的关系 ““双赢双赢””是最理想的结果这里，我们可是最理想的结果这里，我们可 以联系初四所学的当今时代主题、世界发展趋势等问题，延伸到中学生要树立以联系初四所学的当今时代主题、世界发展趋势等问题，延伸到中学生要树立全球意识、国家观念，积极参与国际间的交流与合作全球意识、国家观念，积极参与国际间的交流与合作 命题方式：随着时代的发展，竞争越来越激烈，合作越来越密切，合作还命题方式：随着时代的发展，竞争越来越激烈，合作越来越密切，合作还 是竞争？考题一般会结合中学生生活中的事例，考查学生对知识的理解及其对是竞争？考题一般会结合中学生生活中的事例，考查学生对知识的理解及其对 所学知识的灵活运用所学知识的灵活运用 题型：从近几年的中考情况来看，本部分内容一般以选择题、材料分析题题型：从近几年的中考情况来看，本部分内容一般以选择题、材料分析题 为主，也会以价值判断题出现为主，也会以价值判断题出现 ““学法用法学法用法”” ，侧重于法律教育。

对这一部分的复习必须记住有关基础知识，，侧重于法律教育对这一部分的复习必须记住有关基础知识， 弄清有关道理，在此基础上，还应结合实际案例有针对性地复习，通过分析案弄清有关道理，在此基础上，还应结合实际案例有针对性地复习，通过分析案 例、解决问题，增强学生实际运用能力例、解决问题，增强学生实际运用能力 考查内容：（考查内容：（1 1）法律是一种特殊的行为规范包括法律的含义；法律的本）法律是一种特殊的行为规范包括法律的含义；法律的本 质；法律的特征强调法律具有三个特征：一是由国家制定或认可；二是靠国质；法律的特征强调法律具有三个特征：一是由国家制定或认可；二是靠国 家强制力保证实施；三是对全体社会成员具有普遍约束力法律靠国家强制力家强制力保证实施；三是对全体社会成员具有普遍约束力法律靠国家强制力 保证实施，是法律最主要的特征保证实施，是法律最主要的特征 （（2 2）预防违法犯罪，杜绝不良行为了解一）预防违法犯罪，杜绝不良行为了解一 般违法与犯罪的关系；做到防微杜渐，预防违法犯罪般违法与犯罪的关系；做到防微杜渐，预防违法犯罪 （（3 3）依法保护青少年健）依法保护青少年健 康成长知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会康成长。

知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会 保护和司法保护的基本内容保护和司法保护的基本内容 （（4 4）依法自我保护的方法和技能明确未成年人）依法自我保护的方法和技能明确未成年人 要增强自我保护意识，提高自我保护能力同时学会如何用法律要增强自我保护意识，提高自我保护能力同时学会如何用法律 武器保护自己武器保护自己 的合法权益的合法权益 命题方式：本部分设计的内容比较多，范围比较广，特别是与未成年人的命题方式：本部分设计的内容比较多，范围比较广，特别是与未成年人的 日常生活息息相关，因此一直是中考的热点问题题目一般结合现实生活中的日常生活息息相关，因此一直是中考的热点问题题目一般结合现实生活中的 热点问题来考查学生学生对如何正确分析和对待身边的种种诱惑及学会采取正热点问题来考查学生学生对如何正确分析和对待身边的种种诱惑及学会采取正 确的方法抵制不良诱惑；尤其是掌握必要的自我保护的方法和技巧，拿起法律确的方法抵制不良诱惑；尤其是掌握必要的自我保护的方法和技巧，拿起法律 武器，敢于和善于同违法犯罪做斗争等相关知识的认识和把握武器，敢于和善于同违法犯罪做斗争等相关知识的认识和把握。

题型：从历年的中考题型看，本部分内容所出题型丰富多样，有选择题、题型：从历年的中考题型看，本部分内容所出题型丰富多样，有选择题、 情景探究题、材料分析题等情景探究题、材料分析题等复习思路：把握教材知识结构，进行考点分析巩固复习思路：把握教材知识结构，进行考点分析巩固复习方法：复习方法：1 1、以课为单位，把每课知识结构掌握好以课为单位，把每课知识结构掌握好 2 2、每个知识点讲解完后，据能力层次要求，进行例析解析，达到加深理解，、每个知识点讲解完后，据能力层次要求，进行例析解析，达到加深理解， 学会运用学会运用 3 3、注意把握知识的内在联系和知识综合达到两个层次，一是、注意把握知识的内在联系和知识综合达到两个层次，一是 以单元为单以单元为单 位的知识综合；二是以板块为单位的综合复习位的知识综合；二是以板块为单位的综合复习 4 4、每复习完一个部分后，都要进行相应的练习和测试，并及、每复习完一个部分后，都要进行相应的练习和测试，并及 时做好讲评时做好讲评 和反馈和反馈课时安排：课时安排：2 2 课时课时拓展练习：模拟测试拓展练习：模拟测试。