一年级语文《秋收》教学设计.docx

一年级语文?秋收?教学设计　　教学目的：　　1.知道秋天是个丰收的季节，秋天的田野稻谷黄、棉花白、农民秋收忙　　2.能看图答复以下问题，会用“什么时候，什么怎么样?〞和“谁在什么地方干什么〞的句式说话　　重点、难点：　　教学重点　　观察图画，运用一定的句式表达图意　　教学难点　　体会劳动的辛苦，劳动果实来之不易　　课时安排：　　1课时　　教学过程：　　一、复习导人，引出课题　　1、小朋友，前几天我们学习了?秋天的果园?，知道秋天到了，果园里的果子都成熟了，农民们忙着采摘果子今天，我们又要来看看秋天的田野要比一比，谁看图仔细，说话完好，声音响亮　　2、出示投影片(或挂图)，想想图上画的是什么季节?你是怎么看出来的?：　　秋天到了，田野里稻谷黄了，棉花白了，农民伯怕和阿姨忙着收棉花、稻谷　　3、你觉得秋天是个怎样的季节?　　4、出示课题，齐读解释“秋收〞　　知道什么是秋收吗?(秋收就是在秋天收割田里的稻谷、棉花等庄稼)　　二、练习说“采棉花〞　　1、出示投影：这是什么地方?棉花长得怎样?　　2、用“什么时候，什么怎么样?〞的句式把你看到的棉花说一说　　3、图上还画了谁?她在干什么?　　4、用“谁在什么地方干什么〞的句式说。

　　5、把(2)(4)两个句式连起来说自己说——同桌说——指名说——评议——独立再说　　(秋天，棉花长得又多又白农民阿姨在棉花地里采棉花)　　鼓励学有余力的学生加进人物的心情，把句子说得更完好　　三、练习说“收稻谷〞　　1、依次出示投影覆盖片，随机出示音节卡片，积累词语　　ɡē dào zi shí dào suì tiāo dào ɡǔ yùn dào cǎo　　2、出示“割稻子〞图，用上“谁在什么地方干什么〞说话　　3、出示拾稻穗图：　　①自由按上述句式说话，然后指名说说话顺序：差生——中等生——优等生　　②说说小朋友为什么会想着去拾稻穗?结合思想教育　　4、出示“挑稻谷〞图：　　①用同样的句式说话　　②说说农民怕怕挑着一担稻谷，心里会想些什么?　　5、出示“运稻草〞图：　　①鼓励在用上述句式说的同时，加进“怎么样地〞说　　6、看插图，把4幅分图连在一起说　　①自由练小小组说　　②优等生引路说指导在这几句话前面加一句：农民伯伯、阿姨秋收忙有的在……有的在……)　　③中下生仿说　　四、学念儿歌(出示小黑板)　　稻谷碾米米饭香，棉花织布做衣裳　　稻谷棉花哪里来?农民伯伯种出来　　1、跟老师念儿歌。

　　2、自由配动作表演念　　3、我们吃的饭穿的衣都是从哪里来的?　　五、导引　　1、农民劳动辛苦吗?　　2、对于农民伯伯的劳动果实，我们该怎么做?　　六、小结　　秋天已经到了，田野里稻子黄了，棉花白了，农民们忙着秋收，我们小朋友有时机也可以像书中的小朋友一样，为秋收出一份力。