《花钟》教学设计方案.doc

   《花钟》教学设计方案 中江县南华中学  学员姓名罗艽   课题名称 花钟 科目 语文 年级 三年级上期 教学时间 2014年10月 学习者分析 花，学生大部分都认识，但对于不同时间开放却不了解，所以学生应该对本课内容感兴趣，重点应放在初步培养学生留心观察周围事物的习惯上         教学目标 一、情感态度与价值观     读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯 二、过程与方法       以读为主，引导学生品读文中的重点词句，读中理解，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点 三、知识与技能 1、学生能抓住重点词句，理解课文内容 2、学生能正确、流利、有感情地朗读课文，学习运用多样的句式表达 教学重点、难点 学习运用多样的句式表达 教学资源 课本、课件（PPT）   教学过程 教学活动1 一、导入新课 1、钟声可以告诉我们准确的时间，可是你们知道吗？自然界的花也能像钟一样能报时呢有位植物学家还把不同时间开的鲜花栽在一起，组成一个“花钟”，你们想了解吗？ 2、学生读课题 （1）读了题目，你们有什么问题想问吗？ （2）这些问题的答案也许都在课文里藏着呢，我们一块去寻找吧！   教学活动2 二、出示学习目标。

1、抓住课文中重点词句，理解课文内容 2、能正确、流利的朗读课文，学习运用多样的句式表达 教学活动3 三、初读感知 （一）、自学提示一： （1）自由读全文，遇到生字圈起来，多读几遍 （2）同桌互相听读课文，读准字音，读通句子 （二）、学生根据自学提示进行自学 （三）、检查自学成果 指名让学生挑自己最喜欢的自然段读给大家听后，教师根据“读准字音，读通句子”的要求组织学生评价并同桌互相说说课文内容 教学活动4 四、读读画画 （1）学生自由读课文第一自然段 （2）相互交流读懂了什么？（先分组交流，再指名交流） （3）各种花在一天之内，开花的时间是不同的，我们根据各种花开花的先后顺序来绘制一个“花钟”好吗？ （4）同桌合作制作“花钟” (5)在小组内展示“花钟”并进行介绍要求介绍时用上课文中的词语） （6）小组内推荐一只最好的“花钟”在全班展示、介绍 教学活动5 五、朗读感悟 （1）学生自由读课文第二自然段 （2）小组相互交流读懂了什么？ (3)为什么不同的植物开花的时间不同？用自己的话说一说先同桌交流，再指名说） 教学活动6 六、讲述“花钟” （1）学生自由读课文第三自然段，边读边想象植物学家修建的花圃。

（2）出示多媒体课件，让学生看着画面，当当小解说员，介绍这个奇妙的“花钟” a.在小组内讲述 b.评出最佳讲解员 教学活动7 七、读读感悟 （1）读一读，看谁读得好 （2）说一说，你觉得哪些表达鲜花的开放的词语用得特别好？ 教学活动8 八、当堂训练：我会填 牵牛花（             ，）蔷薇（          ），睡莲（        ）万寿菊（       ），烟草（         ），月光花（            ），昙花（                    ） 教学活动9 九、积累语言 你还喜欢那部分课文内容，能把它背下来吗？ 教学活动10 十、板书设计 花钟                   现象                   原因        分析例证      奇妙有趣                   运用    教后反思 《花钟》是一篇很美的文章，第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间不同，第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因，第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟 我按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放，并例举了牵牛花等九种花不同的开花时间来说明这个发现。

接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因，最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙   阅读教学以“读”为本，本课思路清晰，语言很美，课堂上通过多种形式的读，来理解课文内容，从读中感悟词句的优美，课堂上我力求让学生自由、充分地读，，再通过欣赏鲜花的多媒体课件，创设生动直观的情境，让学生感受到了大自然的奇丽，朵朵鲜花争奇斗艳，激发学生对花的喜爱，培养他们的语感，加强情感和美的熏陶   本课的不足之处有很多，每次提出的问题有一定难度之时，学生们就睁大眼睛看着我，其时我心里也急呀，于是乎急着想给学生一些启发，急着想看到学生举手，话不知不觉就多了起来，于是乎学生思考的时间相对来说少了许多，他们只是围着我的思路在转，思维空间也少了许多，所以得到的答案也就单一了许多，这是一个非常大的遗憾，回答问题的质量也不高究其原因是小学生生活阅历浅，对不同的花开放的时间了解甚少假使我在课前让学生上网查资料，了解不同的花开放的时间，再在第二环节感知花钟上的花后，进行拓展：“生活中你还知道哪些花开放的时间呢？”为第四个环节画花钟作个铺垫，我想在教学第四个环节时，不致于留下遗憾这个遗憾使我吸取了一个教训：必须了解儿童特点，重视课前预习。

附课文： 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险深夜气温过低，开花也不适宜长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”这些花在二十四小时内陆续开放你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？ 。